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孩子表现出来的安全感缺失,你,意识到了吗?

原标题:孩子表现出来的安全感缺失,你,意识到了吗?

俊俊今年五岁,看起来很精神的一个小伙子。

俊俊很快就可以进入自己构想的魔幻世界。三岁孩子玩的小房子,愣是被俊俊构想出千奇百怪的样子:小电话成了他的密码锁,一会儿换一个密码,从简单到复杂再到简单,玩的不亦乐乎;小墙壁上的水果成了他的水果作坊,各种水果还有榨汁机都在里面,一按密码就可以出果汁;墙壁上的小洞洞是他的酒柜,里面有各种各样的酒,同样一按密码就出酒;旁边的信箱是他的车库,专门放他的小毛驴。一下午三个小时时间,小家伙儿愣是在里面坐住了,甚至有别的小朋友趁他喝水的功夫进去坐了一会儿,也被他严肃的问话“你为什么在我家里面”给镇住了,赶忙起身让位。

就在俊俊和小朋友就小房子的归属问题交流时,俊俊爸爸表情严肃语气认真的在旁边补充了一句:“俊俊,这不是你的房子,是幼儿园的房子。”此时的俊俊,蔫儿了。(估计俊俊的心情是这样的)

俊俊爸爸离开后,因为小房子的归属问题,俊俊又和小朋友们发生了争执,此时的俊俊双手叉腰,大声地喊叫“他们抢我东西,我生气了”。他又陆续的找到了几位老师和妈妈阐述这个问题,当他听到所有人都是“你可以跟别的小朋友交流这个问题,可以轮流玩啊”这样的答复时,俊俊更生气了,大喊着“我才不跟他们说”,跳上蹿下的,情绪非常激动。

此时,我告诉俊俊,你可以冷静一下,然后我们在沟通这个问题,你这样子我们没有办法交流。过去了不到五分钟,俊俊又和别的小朋友玩了起来。

这是一个很明显的安全感缺失案例。五岁的俊俊喜欢独处,很容易进入自己的幻想空间而很难回到现实,更愿意在自己的幻想世界里独处,说明他的安全感不够;遇到同伴间的争执时,他更倾向于大喊大叫的表达情绪,而不是主动去交流解决矛盾,也是安全感缺失导致的社会性需求不足,不善于抑或不自信和同龄人交流。

等到俊俊妈妈过来,我们沟通时发现,俊俊爸爸的教育方式就是把孩子当成年人对待,一旦俊俊不听话,就用成年人的说话方式和俊俊交流,不然就打手心打屁股,以致俊俊看到爸爸拿小尺子就瑟瑟发抖;俊俊妈妈的教育方式就是简单的说教,说不听就不管,让孩子自己调整好情绪再沟通。

我们不能断言俊俊爸爸妈妈的教育方式不对,只是略显生硬,缺乏适当的引导。再深入的交流之后才发现,俊俊爸爸妈妈忙于生意,很少和俊俊做语言上的交流,每次都是从幼儿园接回来,就让孩子去游乐场玩,妈妈自己在旁边看手机,或者回到家让俊俊自己玩,妈妈自己在旁边看书,更不用说一些亲子类的情感交流。这,就是孩子安全感缺失的重要根源。

我建议俊俊妈妈在家里为俊俊创造一个安全舒适的环境,哪怕是一个大箱子,让孩子情绪激烈时,有一个地方平复心情;有时间带孩子一起看看书,多做语言上的沟通交流;和俊俊爸爸达成一致的教育观念,多说教少体罚;多次说教+简单有效的惩罚,比单一的恐吓打骂更有用。

我们呼吁:给孩子一个专属的环境,给孩子一个属于家人交流的时间,给孩子一个心理安全的童年。没有有问题的孩子,只有不会引导的家长。

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