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专家会客厅NO3.生活环境对孩子英语启蒙的重要性

原标题:专家会客厅NO3.生活环境对孩子英语启蒙的重要性

很多家长都在关心生活中的英语环境,对孩子英语启蒙重要性的话题,没错儿,英语环境,对于0-6岁宝宝的英语启蒙是非常重要的,今天,搜狐母婴特别邀请到了早期教育及幼儿英语教育专家孙瑞玲,来给爸爸妈妈们分享,如何利用生活,来加强对宝宝英语的启蒙。

本期嘉宾:孙瑞玲,早期教育及幼儿英语教育专家,原外研社专家编辑,作者,国家十二五规划教育部重点课题组成员,“仓鼠宝宝适时早教”创始人。具有多年中美两国的一线早教经验,曾培训过的婴幼儿家长及教师数十万人,曾主编《新标准幼儿英语》、《清华幼儿英语》,编写《语感游戏英美儿童英语游戏歌谣精选》,翻译《小乌龟富兰克林》情商培养系列丛书,翻译《语感启蒙经典英文儿歌图画书》并主编《导读手册》等。

提到需要做英语启蒙,其实很多家长已经有所共识,但一提起为宝宝创设英语环境,很多家长还是满脸愁容,大呼头疼。今天,我们就坐下来好好聊聊这个重要但又感觉无从下手的话题。

为什么英语环境这么重要呢?

首先,我们先来聊聊英语环境对孩子的英语启蒙为什么这么重要。

第一,语感启蒙需要大量的语言输入

孩子学语言是从听开始的,语言输入量足够了,才有可能有所输出。就像蓄水池,注入的水多了,就会慢慢溢出来。这就是我们通常所说的输入——激活——输出的语言学习规律。既然要多听,多输入,那么英语环境就很重要了,有了好的英语环境,自然就能为孩子提供足够的英语输入量。

如果没有语言环境,孩子就没有足够的模仿语言的条件。

第二,英语启蒙需要兴趣,需要在一定的英语环境中建立英语的语感

什么是英语语感呢?我在2004年就曾经提过,英语语感是人们对英语的感觉能力,人们在用英语进行交流时,对所要表达的意思不假思索地脱口而出,有时还可以对正确的英语感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,从第一感觉上就可以辨认出哪些英语是地道的,哪些不够地道甚至是不正确的,这实际上就是语感在起作用。英语的语感的建立会直接影响到孩子学习英语的兴趣和成败。而0-6岁的孩子正是培养英语语感的最佳时期。英语语感需要在一定的英语环境中逐步建立,因此,为孩子创设好英语环境十分重要。

我们应该怎样正确地理解英语环境呢?

前面曾提到,很多家长都觉得创设英语环境令人头疼,这是因为家长所理解的英语环境,大多是指全英语环境,比如国外、国际学校等等,因为自己没有办法创设这种环境,或者因为花费太大或不具备条件而无法实现。但是如果我们仔细分析一下,您就会发现英语环境其实不止家长所理解的这一个方面,在生活中为孩子创设英语环境也并不是一点儿都做不到。

首先,英语环境可以分为大环境与小环境

大环境主要是指你所生活的地方是一个每天都能听到英语、很多人都在说英语、读英语、写英语的地方。比如生活在英语国家或地区等等,这样的英语环境的确不是很多人能够达到的。但可喜的是还有一种小环境,比如全英语教学的幼儿园、双语幼儿园、在家里创设的英语环境等等。无论是大的还是小的,都是能为孩子创设的英语环境。如果没有条件选择大环境,那就为孩子选择小环境。

其次,英语环境还可以分为全英文环境和中英文环境

同样,如果全英文做不到,中英文混杂的环境还是可以做到的。因此,家长可以根据自己的具体情况,为孩子选择创设自己能够做到的英语环境,从而帮助孩子更好的进行英语启蒙。

怎样创设英语环境呢?

既然英语环境这么重要,家长现在就可以开始着手创设适合自己家庭的英语环境了。那么,具体应该如何操作呢?下面的几个在日常生活中帮助孩子创设英语环境的小方法,希望能对家长有所帮助。

方法一,帮助宝宝习惯中英文两种语言的环境

如果父母双方英语都还不错,可以用英文进行基本的口语会话的话,我建议家长可以经常在家中听听英文(比如看看英语新闻、英语电影和节目等)、读读英语书、用英语对对话,也可以和孩子用简单的英语说说话等等。这样,孩子时常能在家中听到或看到家庭成员之间在或多或少地使用英文,这自然就形成了一个最自然的中英文环境,让孩子从小就受到耳濡目染的影响,习惯并从容面对中英文两种语言的交叉出现,这对培养一个双语宝宝是非常有帮助的。就像马来西亚这样的多语言国家,孩子从小就生活在多语言的环境中,家人和朋友在会话时经常穿插使用英语、中文、马来语等多种语言,但是交流得还是那么自然流畅。其实中国家庭也有不少这样的例子,父母双方很多都来自不同口音的地方,比如宝妈是上海人,宝爸是北京人。宝妈时常给上海的姥姥、姥爷用上海话打电话或视频,而且,宝妈也会经常带着宝宝与姥姥、姥爷见面。孩子在这种语言环境下会潜移默化地学会上海话。因此,多语言环境对孩子的语言影响是不可小视的。

方法二,为孩子做榜样示范

不少家长认为自己的英语不好,发音不够准,担心没有办法辅导自己的孩子学英语,更别提创设英语环境了。我认为关于发音,家长不用过于担心,孩子的发音可以随着更多地听到正确的发音而做出正确的调整。现在有很多地道的多媒体英语资源,原版视频、音频都不难找到,家长可以充分利用。

从另一个角度想,如果您自认为英语不好,不敢教孩子英语,其实这正是一次教育孩子的大好机会。您可以和孩子一起学习,这样,您给孩子示范学习英语的过程其实是一件非常有趣和宝贵的体验,这能让您成为孩子学习的榜样。因为您的表现能让孩子体会到,作为一个英语的初学者,即使学得不那么十全十美,也是一件非常愉快的事情。每个人都是一样的,都是从初学者开始的!

方法三,每天设定英语时间

如果家长没有太多的时间陪伴孩子做英语启蒙的话,就可以每天为孩子设定一个比较短的英语时间,比如10-20分钟。如果时间比较多的话,就可以每天设定一个小时甚至更长时间。但不管时间长短,如果你没有每天坚持,那还是竹篮子打水一场空。我们成人都知道,坚持是最难做到的一件事情,但是如果给孩子养成了每天固定英语时间的习惯,坚持就没有那么难了。

方法四,选择好英语启蒙的内容

比如可以选择地道的英语歌谣、亲子英语游戏、英语绘本、英语故事、英语动画片等。但需要家长特别注意的是,一定要选择质量好的、语言地道的、适合孩子年龄的、有趣的英语内容,否则就不要开始。其实,方法三和方法四是可以结合起来的,如果家长每天固定的英语时间比较短,如只有10-20分钟的话,那么每天就可以选择其中的一项内容,第二天再换其他内容。例如,第一天孩子唱唱《语感游戏》里面的歌谣,第二天讲讲《语感启蒙经典英文儿歌图画书》的英语绘本,第三天看看《粉红猪小妹》的动画片等。如果孩子喜欢第二天继续重复前一天的内容,也可以重复,无需固定。如果家长为孩子每天设定了比较长的英语时间(一个小时甚至更长),那么家长就可以把时间分成几块,比如15分钟唱英语歌,15分钟讲绘本故事,10分钟看英语动画片,20分钟玩英语游戏,等等,以符合这么小的孩子注意力短的特点。

方法五,在家中设定一个固定的听说英语的地方

比如固定放在阳台上的一把贴有英语字母的椅子,可以起名叫English chair, 只要家庭成员一坐到这把椅子上,就要说英文。这个创设英语小小环境的方法非常有趣,可以提升孩子对英语的兴趣。

方法六,随时随地玩英文

如果家长的时间有限,或者固定英语时间比较困难,那么,创设英语环境也可以随时随地,利用零碎的时间帮助孩子做英语启蒙。您可以在和孩子玩儿的时候就把英语启蒙顺手做了。也就是说,孩子的英语启蒙的时间可以打散,用出去玩的时间,路上等车的时间,高铁上无所事事的时间,等等,随时随地为孩子启蒙英语。具体可以这样做:

1、随时随地唱英语歌谣

记得女儿小的时候,我们全家经常在一起唱英语歌谣,比如做饭时一起唱《Ham and Eggs》;去看体育比赛的路上一起唱《Take Me out to the Ball Game》;逛超市时一起唱《To Market, To Market》;玩游戏时一起唱《Pop! Goes the Weasel》;踏青时一起唱《I Love the Mountain》。这样,一边唱一边与孩子一起说说、看看、指一指歌中唱到的内容,这样可以加深孩子对歌谣内容的理解和记忆。

英语歌谣的选择不用多,一两套就足够了。如果您的孩子是零起点,建议您选择《语感游戏英美儿童英语游戏歌谣精选》。如果您既想给孩子看精美的绘本又想给孩子听好听的英语歌谣,《语感启蒙经典英文儿歌图画书》是最适合的。

2、陪孩子的时候,可以与孩子一起玩玩英语游戏

比如在出去玩的时候,用英语喊队列口号,中文的一二一,一二一,就可以说one two one, one two one...等等。还可以用英语数数一共走了多少步,比如1,2,3,4,5,6这样一个一个数。这样,即学习了英语,又增进了家庭成员的感情、增强亲子关系和家庭凝聚力。更重要的是,不需要特意花费整块的时间,随时随地做最自然的英语启蒙。

3、用零散时间随时增加孩子的词汇量

比如,看到家里有什么,就让孩子说一说相应的英文。比如家里的床,椅子、桌子,锅碗瓢盆,孩子的玩具、衣服、食物等等,这些都可以在日常生活中随手解决,根本不用特意花时间进行特别的记忆,弄得孩子还紧张,还有背单词的压力。而且,还不用花钱,何乐而不为呢。因此,英语启蒙可以随时随地,张口就来,在最自然的时候以最自然的方式来做英语启蒙。

另外,家长帮助孩子做英语启蒙、创设英语环境的态度很重要,不要一提到英语启蒙就如临大敌,家长可以轻松地、愉快地把英语启蒙当作一件捎带手儿就能解决的事。家长的这种态度,可以潜移默化地影响到孩子对英语的态度,要让孩子感觉到,英语学习是快乐的,轻松的,有趣的。

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