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美国留学靠什么? GPA 才是小祖宗!

原标题:美国留学靠什么? GPA 才是小祖宗!

  都说良好的开端是成功的一半!有了良好的学习基础是否就能在留学的道路上畅通无阻呢?然而出国留学的生活并不像人们想得那么容易,小编认识很多曾经在国内成绩出类拔萃让家人导师时刻称赞的学生,出国后却面对各种各样学术上的难题,有些被开除的同学找到我们的时候已经心力交瘁,还有些同学甚至对自己的未来人生都产生了怀疑。尤其是一部分因为 GPA 过低面临开除的同学,经常反复跟老师们重复那句“我好后悔,当初好好学习就好了”。

  

  在美国,GPA是衡量一个学生学术水平好坏的重要指标。一般而言,如果本科生的GPA达不到2.0;研究生的GPA达不到3.0,都有可能面临被学校开除的情况。在美国,GPA的组成不仅仅是一次考试就能定夺的,平时的课堂表现,作业的完成情况,课堂出勤率等都是组成GPA的重要部分。在美国学习并不容易,成功毕业也没有想象中简单。如果GPA过低,不仅学业难以继续,身为国际生的我们,连合法留在美国的身份也会失去。

  

  如果说因为一些不知晓美国学校规章制度而面临开除的同学是“委屈的意外”,因为作弊等学术不诚信问题面临开除的同学是被“侥幸心理”所害,那么因为GPA问题而出现学术紧急的情况却是完全可以提前预防的,因为当你的GPA降低时,学校老师定会给你一个警告声明。通常情况下,造成GPA低的因素有两个,内因和外因。

  内因:学生对学习的态度不端正,包括他的出勤率低,课堂表现差,作业完成程度不高等。

  如果一个学生对于学习的态度都不积极,那么是很难拿到理想的分数的。哪位学生积极参与课堂互动,作业完成认真,教授心里会有一杆秤。如果你恰好迟到早退,作业完成度又不高,那么你一定要小心了,因为这些都是占GPA比重的。大二学生小A就因为自己学习态度不端正,也没有积极调整,有了被学校开除的纪录。

  小A的故事:

  小A是去年厚仁接触的一位名校读书的大二学生,因为GPA低被学校开除了。曾经小A在国内也算是尖子生,家庭条件说不上特别富有,但是为了能让他接触西方教育,爸妈还是选择送他出来增长阅历。当他满怀信心来到美国时,却被现实打击了。陌生的环境,陌生的教育体制以及纯英语口语教学让他出现了前所未有的压力。虽然第一学期的基础课程勉强都过了,GPA也不算很低,但是对一直优秀的小A来说打击也是不小。到了第二学期,小A有些开始破罐子破摔,抵制去上课,逃避老师的追问,作业也是潦草的随便交交。最后出现了被学校开除这样的情况。

  当他找到厚仁时,专家老师耐心指导并为他做出了一套一对一的辅导方针。申请老师尽快帮助他转到了其他学校,保住合法的留学生身份;并鼓励他提高成绩,争取申请回到原学校。后期老师在这一年里,时刻关注着小A的学习生活,针对他的专业课程进行辅导。在这一年的学习中,小A的成绩非常稳定的在3.5以上。最近得知他顺利回到原校的消息大家都非常的开心。

  外因:是指一些学术上的知识对于学生实在太难,没有额外的辅导,学生难以提高成绩。

  很多中国学生通过“刷分”的方式,短期内提高的自己的语言成绩,成功的申请到了美国名校就读。然而短期“填鸭式”教学输出的高成绩并不能在留学路途中帮助他们化险为夷。到了真正的英语环境学习时,中国学生往往会出现听不懂,读不明白,做不了作业等现象。这些自身条件的不足直接导致学生GPA低的情况出现。厚仁学生中,小B是典型由于外因导致GPA低的例子。

  小B的故事:

  小B是大一刚来美国的学生。刚到美国时,对很多周围的新鲜事物都非常好奇,所以对学习没有花费足够的时间。小B也承认平时的课程听起来有一些困难,有些跟不上美国的教学进度。学什么都一知半解,作业更是丈二的和尚摸不着头脑。之后就导致心思也无法全部放在学习上。就这样,由于他第一学期就GPA低,直接收到了学校的警告。学校表示如果第二学期GPA还是这么低的话,可能面临停学或者开除风险。当时小B一下子慌了,不知如何是好,于是赶紧找到了厚仁老师咨询。

  厚仁辅导老师根据小B的情况耐心辅导,每周定时定点的与小B进行沟通和辅导,小B也积极配合老师的要求,最后在第二学期期末成绩大幅度提高。这让小B重燃了努力学习的信心,重新开启了自己留学的新篇章。

  

  无论是内因还是外因,都是需要被留学生们注意的。GPA低是根据出勤率、课堂表现、作业完成度、以及平时小测等不断累计的结果。当发现自己没有能力去保证GPA时,建议学生及时向同学老师或辅导机构寻求帮助,。如果学生的GPA能在短期针对性辅导下有所提高,既提升了GPA,又能提前避免学术紧急的状况出现,何乐而不为呢!返回搜狐,查看更多

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