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新华网等调查:直击教师"铁饭碗"下的真实生存状况!

原标题:新华网等调查:直击教师"铁饭碗"下的真实生存状况!

小编说

“铁饭碗、受尊重,还有寒暑假”......这些光环对于1270万中小学教师来说,是否只是表面光鲜?

让我们走进中小学教师群体,深入调查当下中小学教师生存现状。

收入不高,养家太难

大数据调查:

1、《教师蓝皮书:中国中小学教师发展报告(2014)》的调查结论是,我国教师工资水平在全行业间处于中下水平。其中,北京中小学教师工资水平在全国居于前列,但蓝皮书指出,“从实际水平及其职业吸引力来看,仍不算高”。

2、腾讯教育曾做过一份调查,收回在校教师有效答卷417196份,其中,本科教师22435份,高职高专教师13077份,中专教师12888份,高中教师66147份,初中教师144023份,幼儿园和小学教师158165份。调查方式是挂网调查,无抽样及其检验,调查结果仅代表被调查在校教师人群的状态。

▲ 工资收入分布统计

61%的被调查教师每月包括奖金、津贴、补贴等在内的实际工资收入集中在1001-3000元之间,32%的教师每月实际工资收入在3001-5000元之间。仅有1%的教师月工资超过8000元。九成教师年收入不足十万。

▲ 对实际收入满意度统计

对于目前的工资状况,48%的被调查教师表示并不满意,45%的教师认为很不满意,只有5%表示比较满意或很满意。

九成教师对于现在的工资表示不满,如果细化分类,那么究竟是哪些因素造成了这种不满呢?

▲ 工资不满意原因统计

▲ 付出与实际工资匹配程度统计

“家庭负担重,工资不能完全满足”是教师对于工资收入不满意的首要原因,占被调查教师总体的53%。此外,教师对工资收入不满意的主要原因还包括“所在地区消费水平高”和“不足以承担买房或者还贷的需求”,各占被调查教师总体的51%。“工作量大、压力大”也是被调查教师对工资收入不满意的重要原因,反映了教师的付出与实际工资收入不相匹配的问题。

▲ 近三年工资涨幅分布统计

调查显示,41%的被调查教师反映近三年来工资从没上涨过,59%的被调查教师反映三年内出现过工资上调情况,其中,87%的教师涨幅不足10%,只有2%的教师年涨幅超过20%。

▲ 教师间收入差距程度统计

另外,55%的被调查教师认为所在学校教师间的收入有一定差距,29%觉得差距较大,11%认为差距巨大。可以判断,同一学校教师之间的收入不同的现象的确是存在的。

采访调查(来自2014年新华网)

【河北省】任丘市一位工作15年的教师,每月发到手的工资约为2000元,只有年底才发些取暖费,除此之外,没有奖金,也没有年终奖,仅能解决温饱。

【山东省】莱芜市钢城区一位教龄20年的小学校长,拿到手的工资大约3400元/月,而学校里一些刚入职的老师月收入仅2000多元。

【四川省】一位在达州市某县任教的老师说他每月的工资收入为2230元,加上绩效工资、年终奖,月平均收入能达到5000元左右。

【陕西省】咸阳市长武县的一名1989年参加工作的老师,每个月应发工资是2994元,扣除150元的住房公积金后实际拿到手是2844元,比当地公务员工资每个月能高100元到150元。

【广东省】在惠州市博罗县,一位乡镇中学的老师展示的工资条上显示:级别工资1023元,薪级工资844元,特殊岗位津贴400元,山区教师补贴650元,岗位津贴2988元,扣除社保及住房公积金542元,每个月到手约5000元。此外,还有绩效工资和年底双薪。

专家说

现行的《中华人民共和国教师法》明确规定,教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。

然而,“教师工资水平不可能和公务员比”,华中师范大学教授付卫东解释,“教师群体比公务员更为庞大,基层教师的收入主要依靠县级财政拨款,实际上,很多县是拿不出这么多钱的,学校不是营利机构,教育也不是经济产业,除非国家向教育财政投入作出巨大的倾斜,否则达到教师与公务员工资持平的目标几乎不可能。

加班成常态大数据调查

教师实际工作时间为平均每周54.5小时

曾有国家课题组对1100多名中小学教师发放调查问卷,结果发现,很多老师工作日每天晚上都会再工作1.5小时左右。

调查显示绝大多数教师为了完成备课、批改作业等工作,通常需要在工作日上班之前和下班之后继续工作,有些教师还不得不将工作任务带回家,几乎所有教师都用休息日完成相关工作。

如果按照每天8小时工作制计算,中小学教师每周工作时间应该为40小时,而调查发现,教师实际工作时间为平均每周54.5小时,个人时间占所有工作时间比重为26.6%。

除此以外,教师所承担的工作内容繁多,许多非教学的“隐形工作”耗费了教师大量的时间和精力,而实际用于课堂教学的时间不足总工作时间的1/4。

中小学教师“早到晚退”

2016年9月,某网约车平台根据大数据便利做出一项教师晚间打车情况调查,结果很有意思,或许可以从一个侧面描画出中小学教师的晚间加班情况。

中小学老师的上下班时间较为集中,上班高峰主要集中在早7点至早8点之间,比普通上班群体出行集中时间提前1个小时左右;而下班高峰多集中在

下午5点至下午6点,与普通上班族下班高峰时段相重合。

不过要注意的是,不少城市的中小学在下午5点之前就已经放学了,由此可见中小学老师们普遍要比学生晚走1个小时左右。

采访调查

北京市某重点中学初二年级班主任唐莉的电话和微信被班上每个家长保存着。几乎每天都有家长来电或发微信询问孩子的学习情况,事无巨细。

刚开始,“理解家长心情”的唐莉并没有感到不妥。但是后来她发现,“这样的沟通真的成了包袱”,一个电话持续半个甚至一个小时,休息时间经常被占用。

和很多教师一样,花费精力和家长沟通,让唐莉“头疼不已”。一次,唐莉主动给一位严重近视的学生调换了座位。换完座位的第二天,她就接到了5位家长的电话,都称自己孩子看不清黑板,要求换座位。“没有一视同仁”“管理过于死板”的评价让唐莉左右为难。

唐莉坦言,自己被当成保姆,“抬手动脚都不自由”,按照自己想法管理学生“完全不可能”。

专家说

“教师的很多工作是隐形的,很难进行量化。”云南大学教授罗志敏坦言,这种情况是由教师的职业特性决定的,这就使得教师的生活与工作“难以分割开来”。

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| 来源:中国教育报、教师帮

| 编辑:校长派

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