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不要让强奸犯成为你孩子的性教材

原标题:不要让强奸犯成为你孩子的性教材

如果一个孩子遭到了性侵犯,

却连自己被伤害的部位叫什么都说不出来,

我们还拿什么去保护他们?!

- 壹 -

近期,微博上一起“小学生性教育课本尺度惊人”的话题引起争议。某营销号儿发出这样一张图片,并调侃配文:“李阿姨,你怎么了李阿姨?”

作者:王吉天

微博一出便引来家长的批评,然而这却是博主的营销策略,断章取义地截取原图的一部分来制造话题。从全图来看,李阿姨是企图性侵儿童,而小军用拒绝保护了自己。

如今此博主已删除了微博,但此事却再次说明我国儿童性教育上的问题。

因为传统观念等方面的影响,我国性教育推广可谓举步维艰。大致经历了禁闭阶段(1949~1977)、兴起阶段(1978~1988)和发展阶段(1988至今)。

可就是在这发展的几十年中,“隐蔽式”的性教育被搬到荧幕中央,大部分人还是无法接受。如今我国终于把儿童性教育重视起来的原因之一就是幼儿性侵害案件的频发

从2013年5月8日海南万宁发生的“小学校长带女生开房”,到5月27日8起校园儿童猥亵性侵幼女案曝光,仅广东省三年之间就发生了2506起女童被性侵犯案件。

不禁要问,攻击年幼的儿童到底是看中了什么?

我国对儿童性侵害的研究多集中于概念分析、发生率调查结果、对受害者影响、发生原因和相关对策。这些不过都是亡羊补牢罢了,对那些年幼的受害者和家庭根本起不到什么本质性的帮助。

- 贰 -

在韩国,两部将真实的儿童性侵害案件搬上荧幕的电影直接引起了韩国法律的重视。

第一部是《熔炉》。故事发生在一所特殊教育学校,学校老师和校长不同程度的对特殊儿童进行性侵犯。把孩子们的残疾聋哑当成作案的“优势条件”,逼其观看色情电影等。

电影《熔炉》截图

这些禽兽行径终于在新来的老师那里浮出水面,但揭露真相的过程却受到了重重阻力。有钱有势者为掩盖真相一次次的镇压。而让那些残疾的孩子在众人面前作出证据也无疑是残酷的,幼小的心灵要承载多大恐惧,又需要多大的勇气。

电影《熔炉》截图

第二部是《素媛》,2008年韩国安山一个酒气冲天的猥琐大叔对一个正要去上学的8岁女孩实施强奸造成女孩终身残疾。这部影片不同于《熔炉》那么压抑和悲愤,为我们引向的是小女孩如何抛开阴霾走向阳光。

电影《素媛》截图

真实事件中犯罪人只被判处了12年有期徒刑而引起韩国民众的争议,其原因是犯罪人当时酗酒,所以从轻处罚。在影片中小女孩的表现让人震撼,被强奸后没有哭闹而是理性地拨打电话求救。在医院里通过精神医生的安抚指认犯罪者。

电影《素媛》截图

这一切看似平淡却让人心痛,巨大的恐惧致使小女孩对异性产生抗拒,甚至开始害怕、抵触自己的父亲。而影片中的父亲为了安抚女儿,在炎热的夏天套着不透气的卡通服装为她跳舞、唱歌。

“我不知道那个只有13岁的女孩将如何卸下生命无法承受的重荷,如何在问题接着问题,麻烦接着麻烦的岁月里巧妙的度过一生,又该用何种方法何种物质来填补她被金属器具掏空的腹腔,和灵魂深处可怕的空洞”。

电影《素媛》截图

- 叁 -

我本人在上小学的时候就经历过露阴癖的阴影。

那时为了节省时间就抄近路回家,有一次中午放学在途中遇到一个卖水果的大叔,他叫住我问东问西,我都一一回答了。之后他不再说话我就走开了,但是没走几步他又叫住了我,我转头看见他手里拿着一把剪刀说:“你过来。”

我也没有多想就走了过去,在他站在墙边脱下了他的裤子那一瞬间我掉头就跑。回家的那一段路我已不知道自己是怎么回去的,只记得一进家门跑进卧室就大哭。母亲听见后赶忙进来问我怎么了,我颤颤巍巍地描述了大概的经过,泪眼中看到的是母亲惊恐的表情。

父亲回来后要带我去找那个人,再见到,我盯着他,他也盯着我。我隐隐记得他裤子的拉链还没拉上。后来父亲当面狠狠揍了那人一顿。临走时,我带着哭腔回头大喊:“我要报警让警察来抓你!”

现在想想也真是后怕,居然对一个陌生人毫无保留地说出了自己的个人信息。毕竟,那时候学校没有这方面的课程,也没有老师或者父母严肃地告诉我们怎么保护自己,什么该说什么不该说。

那段童年的阴影一直都无法抹去,以致于如今再看到长得相似的人还会一阵恐惧。但我的经历只是儿童性侵害中较轻微的事件,是硕大黑洞里极小的缩影。可想而知那些真正意义上被性侵害的儿童到底会怎样继续自己的童年,如何面对自己今后的人生。

在心理研究中表明,在童年时期受过性侵害的儿童在成人之后抑郁量表分数明显高于普通人群。在直接或间接的急性创伤期中,受害者的心理及社会适应功能带来长期的不良影响会导致情绪和神经系统的不稳定,出现易被激惹和产生悲伤、自杀、压抑、自尊心下降等行为和心理问题。

早在佛洛依德的《性学三论》中就提出了幼儿是有性欲的

第一个阶段是口唇期:通过对母乳的吸允来达到性兴奋。第二个阶段是肛门期:在排泄的时候会引起性兴奋。第三个阶段是生殖器期:也就是青春期的手淫。

我们很遗憾地发现,人们往往对幼儿时期的性行为不太重视,将某些常见的幼儿性行为视为反常举动。而大量研究表明,孩子从一出生起,就具备了性行为的雏形。

性教育家通过解剖发现:“我们之所以认为青春期时性成熟的标志,是因为这一时期发展开始加速,但实际上,这一过程早就已经开始,在我们看来始于胚胎时期。人类性器官发育的第一高峰期出现在胚胎时期,而儿童的性生活步入早熟,则是在三到四岁的时候”。

根据世界范围内的调查显示,19个国家的幼女性侵害高达7%~34%,仅在美国,1996年被证实的儿童性侵害案件多达119397件

这些庞大的数据令人气愤的同时也让我们不得不重视,为何幼儿性侵害案件频发?为何儿童的人身权利受到严重的剥削?

第一,当今社会对儿童性教育的缺失和不足。

第二,成人的普遍认知错误,认为儿童身心方面都不成熟,不宜过早接受性教育。这导致中国的性教育始终处在一种尴尬的状态,一方面对真正出现在身边的儿童性侵害事件争论咒骂,一方面又拒接儿童接受性教育。

第三,等级观念,成人权利和儿童权利的不平等。

第四,文化背景和信仰观念的束缚。性别歧视和“贞操观”使全世界受过性侵犯的儿童可能比调查到的数据要庞大的多,而很多人都会将此事隐藏,不去报警而是选择默默承受。比如今年奥斯卡最佳外语电影《推销员》里的女主被性侵犯之后就没有选择报警。

我们或许不能阻止所有的性侵案发生,但我们可以为提高儿童自我保护意识而努力。在性教育的实践中我们不能再在教育中作秀,施行“伪善”的教育让孩子活在一个所谓的“桃花源”里,以至于缺乏对周围违法犯罪行为的防范。

“我们希望性知识能和其它学科知识一样,被自然、准确无误地传递给儿童,让儿童感觉到认识阴茎、阴囊、阴道、子宫等生殖器官跟认识身体的其它器官一样,懂得这些器官的重要性,一定要保护好。

孩子在我们的性健康教育课上能自然大方地说出生殖器官的科学名称,而且年龄越小越自然。这种对生殖器官的正确命名,起始有着重要的实际意义。

当一个身体器官的科学名称都不能从大家的嘴里说出来,这个器官的结构和功能能得到正确的描述吗?能够得到很好的尊重和保护吗?

当一个还在遭受性侵害,她连什么地方被触摸都描述不清楚,如何得到有效的保护?

国内外的性教育经验表明,让儿童说出生殖器官的正确名称,了解到自己诞生的过程,有利于儿童树立尊重自己,尊重他人、尊重生命的意识,也能够识别危险,用恰当的方式保护自己”。

英国性教育家西里比说:

“儿童们对性知识的了解是他们不可剥夺的文化传统的一部分。

有了这些知识,他们不一定在各个场所都能明智行事,但是,没有这些知识,他们就没有判断问题的标准”。

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