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学好物理有多难?看这里,物理学霸养成记

原标题:学好物理有多难?看这里,物理学霸养成记

物理以其“极少的规律适用解决无穷的问题”的特点,一举成为令广大中学生捶胸顿首的头号学科之一(还有同样让人生不如死的数学君和令人闻风葬胆的英语君),下面小编就针对物理的特点,针对 “如何学好物理”这一问题,提出几点具体的学习方法和技巧。

01

见物思理,多观察,多思考Stay Hungry! Stay Foolish物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。每个物理原理的背后,都有一个科学家的故事,这些故事不仅有趣,从中也表达了一种态度----科学家们热爱生活、保持一颗好奇心、用心观察并思考生活。只要我们保持一颗好奇之心,注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空,你就会发现物理中的“

力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯,你就会发现原来物理这么有魅力,这么有趣。

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学会学习,通用7个步骤不可少

道尔顿(英国化学家)就说:“有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。”

造就一个好学生,最重要的就是教会他:学会学习。通常,作为一名学生,即使不同学科,不外乎如下几个环节:

课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里每个环节中,都会影响最终的学习成绩,且缺一不可。当孩子有偏科现象,不如联系联系强势科目,对比孩子是哪一个环节完成度高造就了最后的强势科目?又是哪些环节导致了弱势科目?

举例说来:上课。上课要认真听讲,不跑神或尽量少跑神。不要自以为是,特别是自以为预习后这一堂课已经会了就不用听讲了,不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。

独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。

03

不同的学科,存在着不同的学习方法区别。下面来浅谈适用于物理的学习方法。

(一):三个基本。

基本概念要清楚,

基本规律要熟悉,

基本方法要熟练。关于基本概念,举一个例子。比如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。

(二):笔记本(纠错本)。

上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。

(三):知识结构。

要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。

(四):数学。

物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。

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做题方法论小结:

(1)关于读题。

学会捕捉题目中具有特定物理意义的信息,例如力学题目中“静止”、“光滑”、“匀速直线运动”、“平衡”等,光学题目中“靠近光轴”等;注意物理常数的取值提示;注意题目中特别提示的可忽略或不可忽略的物理量值(如所谓细绳、滑轮重量、压缩变形、弹性限度等);甚至题目中不同语句中使用的不同单位等。

(2)、关于题意表示。

读完题目,最好能够做到用物理公式表示出已知条件或待求目标。

(3)、关于计算。

在一定意义上,需要我们在这里关注数学和物理的关系。在物理的意义上处理问题优先,其次才是数学处理。细说:其一,要明确引用公式,正确引用公式是物理概念清晰的表现;其二,在公式中带入数字时,首次带入时一律忠实地带入原题中的数字,如果需要带入原题中没有的数字,一定要使用在先的计算结果;

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计算过程中可以只做字母运算,根据题目需要,决定过程是否一定计算出最终的数字结果;其四、同一题中,不同状态下同一性质的物理量应当通过下标显示区别;其五,建议计算结果使用小数,除非计算比例(此时使用分数)或题目有特别要求;其六,使用字母表达物理量时请遵守人们通常使用字母表达物理量的习惯。

计算过程中,需要对特定状态进行详细分析的,如受力分析,则分析需符合物理基本定律或定理,反映物理量的基本要素,达到能够帮助建立状态方程的清晰程度。

4、关于单位。建议采用国际单位制中的基本单位及其直接派生单位;如果题目中使用的不是基本单位或其直接派生单位,建议计算过程中详细显示换算关系。

编辑:木梓

标签:学习习惯,方法

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