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都说蒙氏教育科学,原来真正有远见的教育是这样的

原标题:都说蒙氏教育科学,原来真正有远见的教育是这样的

好的教育不仅关注孩子本身,也注重将理性且有人文关怀的教育理念传递给家长。本文作者布鲁奇的两个儿子就读于美国南加州的一所蒙特梭利学校,该校的家长教养课堂就传授了怎样在尊重孩子的前提下,与他们有效沟通。理念令人信服,方法行之有效,一起来看作者的分享。

注:本文获作者授权转载。

文 | 布鲁奇编辑丨闻琛

老友们都知道,当初把两个儿子送进美国南加州一所国际蒙特梭利协会(AMI)认证的蒙特梭利学校时,我费了不少劲。

这所学校提供幼儿园到高中的教育,在我看来,简直就是美国高等教育的缩小版——孩子们都对自己的学习负责,能选择自己热爱的科目做专题研究,更重要的是,锻炼了批判性思考和决策的能力。而且,学校注重教育家长——这不,我前阵子就参加了学校家长教养课堂,为期六周,一周一次,学习与孩子沟通互动的技巧,练习什么是真正的尊重孩子。

什么才是真正有远见的教养

这个特别的家长训练营,第一节课就让大家说出家里常见的教养难题。无需迟疑,答案如洪水般涌来——孩子爱唱反调、说谎、跟手足闹矛盾、做事拖拉……一大张海报很快就被写满了。

接着,老师让大家说出自己希望孩子成为什么样的人:体贴、快乐、有同理心、负责、独立、自信、善良、坚强、健康、有干劲、有韧性、有热情、诚实、值得信赖……又一张大字报被写满了。

真正有远见的教养,是在处理第一张大海报上的问题的同时,让孩子离第二张海报的人格更进一步。

日常生活中,爸妈爱用的吼叫或惩罚等方法,也许看起来可以即时灭火,但通常会让状况越来越糟,而且离第二张海报的目标越来越远。只有在教养的过程中,表现对孩子的尊重(不打罚),并且坚持让孩子对我们、对环境的规则尊重(不宠溺),才能确保我们离第二张海报的目标越来越近。

蒙特梭利的家教课,就是教家长兼顾两头的方法。我总结了两大绝招——“脑力激荡求解”和“每周家庭会议”!下面详细介绍一下。

脑力激荡求解

用问句代替感叹句

不管是三岁还是十三岁还是三十岁,只要遇到命令与要求就会自然产生反抗心态。因为命令的本质就是一个不尊重人的做法,当你对孩子发号施令,其实就忽视了他的感受。

然而,父母每天都会遇到必须给予小孩指示的杂事,小孩每天都会遇到很多被下命令的状况:做作业、洗衣服、收拾房间……听起来就让人不耐烦,孩子自然不想去做,但不顺从又会让爸妈生气,爸妈又更凶地发号施令,这种独裁式的家教,只会导致恶性循环,让家庭关系进一步恶化。

因此,老师在课上教我们:能问的,就别要求,随时随地维持着人与人间基本的尊重,是让小孩配合的最佳办法

就像我跟家里两个儿子的约定,傍晚回家后,还有一大堆紧凑的行程,不妨把要求包装成问题:“有个问题需要大家想想解决方法。我们九点要上床睡觉,可是现在已经六点了,还有吃饭、刷牙、念书等等事情还没做。该怎么办呢?”

爸妈们若是能敞开心胸,把问题丢出来让孩子们“脑力激荡”出结论,认真倾听孩子的想法,然后以一个民主团体的状态认真讨论,就算最后的决定是爸妈的idea,全面参与讨论的孩子都会愿意执行。

要注意的是,问句并不是在命令后面加“好不好、可不可以”,如果要丢问题,就要能诚心接受孩子的答案。因为这个问句,是把本来要解决的眼前问题,丢出来让大家一起讨论。一个简单的包装,让孩子们有参与感与被尊重感,不仅感受会舒服一点,效果也会好很多。

每周开一次家庭会议

让所有冲突有一个冷静期

家长课上,连续好几周,老师都再三强调的另一个做法是每周开一次家庭会议,越早开始越好。如果孩子能从小养成和全家定期商讨问题的习惯,等孩子长大后进入青春期、叛逆期,也不会拒绝和家人沟通。

家庭会议有很多强大的功能,能让孩子们学到:倾听的技巧、解决问题的能力、如何尊重彼此、如何合作共同解决问题、如何为错误负责、对家庭的重视等。总结来说,是对大人控制欲的控制,也是对孩子表达欲的鼓励。

而家庭会议的议程有着一定的顺序,以下图片是课本上的较详细的议程。

我家的议程比较简单,只有其中四项:

(1) 全家轮流对所有成员表达赞美(compliments)

以赞美开始的好处是,能直接铺出正面温馨的气氛。孩子们藉此学习如何看到人的优点、如何挑对不挑错、如何把对家人感恩的心情用言语表达出来。

如果家里没有培养这个“抓对不抓错”的习惯,刚开始大家都会有点别扭。但只要多加练习,两三天之后就会变成好习惯。这种训练,对父母来说也极有益处。如果爸妈无法大方表达对彼此的感谢,也不用奢求孩子们会自动发展出这种语言了。

我们家至今也才开了几次家庭会议,两个儿子已经越来越会表达感恩之情,不需要我和丈夫的引导,哥哥就主动跟弟弟一起玩,并且总是跟着弟弟的游戏规则,弟弟也会当面感激说:“哥哥真是个好哥哥。”然后两人一起收拾玩具。

老师建议,为了让孩子学会倾听,可以设一个“说话权”的代表物,手上拿着代表物的成员有发表的权利,其他人有倾听的义务。于是,我家就生出一只相当受宠的“Talking Tiger”,在轮流赞美的时候,只有手上拿着Talking Tiger的人可以发言,其他人就要尊重并听话。

▲ 只有拿着Talking Tiger的人才能发言

(2)讨论上周解决方案的执行成果,全家脑力激荡出本周问题的解决方案。

家庭会议中最大的重点,是联合全家力量一起解决问题。

家里的墙上应该要贴出一张“家庭会议议程”,一周以内,家中成员有任何疑难杂症,都可以写到议程上,等待商讨。如此,就可以有效建立出“以解决问题为中心”的气氛,会专注在头脑风暴、想出解决方法上,而不是彼此责难、批评、怪罪。

这张议程表真的很好用,每次小孩间发生什么纠缠不清的纷争,我们也可以叫他们写在表格上——大家也知道,孩子经常有自找麻烦的小问题,但通常在开会前,就会忘得一干二净。就算没忘记,这也是个超好用的灭火器!把问题写在议程上,实际上就得到了一段“冷静期”,让各种冲突的热度降低一些。

靠这个方法,孩子改掉了不少坏习惯。举个例子,孩子餐桌礼仪不太好,我们两个大人就和孩子共同制定了一个“把所有餐桌规矩列出来”的解決方法,一起想出一条条的餐桌规矩,把它们全数写下來,贴在餐桌旁边的墙上。

执行至今将近一星期,两个儿子的餐桌规矩确实好了很多! 就算不小心犯规,我只要指着墙上的规矩表,请他们念一下,他们就会自动改正。

(3) 简单预告下周行程

讨论完问题之后,我会快速浏览预告下周行程,像哪天要带便当、哪天傍晚学校有活动、哪天要上钢琴课、哪天爸妈要出门约会,提供孩子们最需要的稳定性与可预期感,让他们对未来一周感到较高的控制感。

(4)以家庭小游戏作为结束

结尾玩的小游戏,不需要太复杂费时,有时间的话来个家庭桌游当然好,只是我家通常都没时间。我们有一盒两少爷超爱的餐桌法宝“Dinner Games”,里面有五十张在餐桌上可以玩的小游戏或是有趣的小讨论,每一张都很简单却也颇有趣,会议的结尾,我们一人抽一张游戏卡玩一下,两少爷总能被搞得很欢乐。

▲ 餐桌游戏卡

以上的议程只有四步,这是我们家的做法。如果是中小学生,父母可以加入更多项目,比如:下周餐点计划、家事分工、学校功课和项目、娱乐活动时间讨论等。

▲ 中小学生可添加的议程

尊重大于一切

让孩子从错误中学习

总结来说,家庭会议真的是一回生二回熟,咬牙做下去就对了。时间一定下来,就要把它视为全家月历上最重要的一项活动,不管风吹雨打都一定要去执行,这样孩子们才会尊重家庭会议。就像上周末,我跟丈夫单独跑出去玩,周日下午回家后也立即补开家庭会议。

而且,注意流程完整之余,也要控制时间。孩子越小的话,家庭会议是越短越好。有一次,我们问题太多,讨论时间拖太长,到中间孩子们就走神了,如果爸妈要一直把孩子叫唤回来,整个开会的正面气氛就跑掉了,这时只能马上用游戏卡救回来。

所以课本上也说了,家庭会议时间限制在十五分钟内,没讨论到的问题可以延期到下次再说。

最最重要的一个原则是:提供一个安全、无责难的环境,让大家都敢于把问题讲出来,“以解决问题为中心”,让大家都专注在头脑激荡上,而不是彼此责难。孩子没有蠢问题,只有好问题,头脑激荡出的也会是好方法。

讨论问题的时候,要把每个人提供的idea都诚恳地写下来,最后再讨论哪一个解决方法最适用、最尊重人。大家都同意之后,把商讨出的解决方法拿来试用一周,下次家庭会议时可以再讨论成果看看需不需要修改。

家庭会议的最大价值,是给孩子们长远的驾驭人生的技巧,不要短视、近利,只看到眼前要解决的问题,也千万不要把家庭会议当成操纵控制孩子、训话责难的工具。

这种仪式,正是训练我们维持和孩子之间的尊重和信任的能力,这也是我们塑造幸福家庭的重要的能力之一。

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