启涵FDSP——专业的儿童发展测评模型

原标题:启涵FDSP——专业的儿童发展测评模型

启涵心理咨询——国内首创专注于儿童发展和家庭教育心理咨询服务机构!理论生态立体,文化视角多元,实践臻于完善!结合刘启涵老师领衔的团队二十余年儿童教育与研究实践,独创的FDSP儿童发展模型为您的孩子发展和家庭教育精准把脉!

启涵心理咨询独创的FDSP(四维七相)儿童及青少年心理测评系统,是国内专业的儿童发展测评体系,系统获益于布朗芬布伦纳的生态系统理论。生态系统理论是现代发展心理的前沿理论之一,该理论强调发展来自于人与环境的相互作用,将人生活于其中并与之相互作用的不断变化的环境称为行为系统,共包括4 个层次, 由小到大分别是: 微系统、中系统、外系统和宏系统。这4个层次是以行为系统对儿童发展的影响直接程度分界的, 从微系统到宏系统, 对儿童的影响也从直接到间接。

启涵心理工作室团队,运用近20年儿童、青少年教学与研究经验,借助发展心理学、教育心理学、学习心理学及社会心理学等多学科成果,利用心理画游戏、心理健康测评、互动测试等多种咨询心理学技术,帮助父母深入、精准而全面地了解自己的孩子。

测评模块:

FDSP儿童发展测评分为三个年龄段,3-6岁,6-9岁,9-12岁及以上,主要包括:学能坐标测评、学习能力测评、兴趣天赋测评、心理健康测评、人格特质测评、亲子关系测评,

测评目的:

“FDSP儿童发展测评”就是帮助家长找准孩子的兴趣点,全面了解孩子的发展潜能,指出儿童的天赋及弱势智,为孩子量身定制教育培养方案。兴趣测评既能指出儿童的天赋及弱势智能,又能发现家长在促进孩子发展过程中存在的教育问题。通过后续指导家长规范教育方式、关注儿童个性发展,帮助家长、儿童,学会发展儿童天赋,规避先天不足,促进儿童健康发展,融洽学习培养过程的亲子关系。

独有特色:

“FDSP儿童发展测评”,从儿童个体、父母教育、社会环境、文化背景四个维度出发,以儿童年龄发展为轴线,对影响儿童学习成长的个性特质、思维风格、兴趣天赋、学习能力、性格倾向、性别偏好、心理能量及发展转折期七个动态相进行具体分析,从而立体多元了解把握儿童的发展状态。

立体测评:

“FDSP儿童发展测评”,通过对3-6岁,6-9岁,9--12岁不同年龄段儿童智能测评,家长辅助智能测评;家长访谈,儿童投射测验等心理测量工具,运用精神分析、人格分析、情景测试等心理测量技术,并参照临床案例数据库对测评结果进行解释,评估儿童的天赋及弱势智能,帮助家长筛选合适的兴趣;诊断家长的教育方式,反思在促进孩子发展过程中存在的教育问题。

诊断辅导:

“FDSP儿童发展测评”,根据家长教育存在问题类型,提供一对一、一对二、一对多等多种形式的后续教育辅导,帮助家长改进教育方式,提高家庭教育的效率。根据儿童兴趣学习的特征,提供个性化的学习指导、兴趣提升、学习力培养等发展咨询辅导。亲子双渠道并进,帮助家长、儿童学会发展儿童先天优势,规避先天不足,科学引导,促进儿童健康发展,融洽学习培养过程中的亲子关系。

效果评估:

“FDSP儿童发展测评”,全程进行效果评估,阶段性评估保证每一步辅导效果,随机性评估及时监控辅导反馈,终结性评估验证是否达到预期目标,多层次的测评进程持续关注孩子的发展,评测儿童相关指标值的变化,儿童学习情况的反馈等等。借助孩子周围多类型主体的视角全方位关注孩子的变化,通过多类型测试工具验证测评结果的准确性。

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