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火车上我们遇到了一个学习障碍的孩子,观察后发现。。。

原标题:火车上我们遇到了一个学习障碍的孩子,观察后发现。。。

从西安宝篮讲课回来的火车上,邻座有一个七八岁左右的小孩子一直在抽泣,原来是开学后孩子逃学去了奶奶家,妈妈在一旁不停的数落他。可能是鲍教授的职业习惯,观察了一下孩子后主动和这个家长攀谈了起来,希望妈妈不要给孩子压力,更多用正面管教的方式教育孩子。得知鲍教授是儿科医生后,妈妈就想我们给孩子检查一下,看看孩子是不是智商发育有问题。孩子妈妈说孩子三年级了,写作业时总是慢慢腾腾、写字歪歪扭扭,考试时答不完题,而且做题时还经常出错,成绩一直倒数,厌学情绪高。我们和小朋友聊了一下,他说他也不知道为什么,明明会的题但是经常写错字,一出错老师就批评,时间长了就不爱学习了。我们看孩子有课本在桌子上,先让他朗读,没有发现问题,算术也能算很快,再让他写几个字,发现孩子确实写得很慢,虽然很认真地在写,但是字还是出了格子,不整齐,写了几分钟就开始显得很吃力,写一个字就得念一声,身体开始多动,眼睛频繁切换在书本和手之间,额头冒汗,明显感觉紧张怕出错,可还是把“真”写成“直”。问孩子为什么这么紧张,孩子说总是看着一个字写成另一个,或者写得上下不整齐。观察了一会,鲍教授说,孩子的的问题可能是手眼不协调造成的,建议孩子去做一些感统训练,强化一下手眼协调能力。

手眼不协调不属于生理问题,属于视动统合能力,是学习能力的一种,如果这方面不好有可能前庭不好,也就是感统,孩子就很容易出现写作业拖拉,写字歪歪扭扭以及其他问题。

什么是手眼协调?

手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性,是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的。

宝宝的双手会根据知觉讯息而改变活动的方向及力度,这就是手眼协调能力在生活中的运用。手眼协调能力能促进小肌肉与知觉协调运行,让宝宝更好适应环境的要求,进而促进宝宝智能的发展。

宝宝手眼动作的协调是随着神经的发育而逐渐发展的,在这个过程中,家长的引导和协助非常重要。当胎儿尚在妈妈的子宫里面时,便已经有听觉和触觉能力;所以当宝宝渐渐长大时,通过模仿大人的动作,自己也会想去抓、拿物品,进而练习手部抓握的能力,再加上视觉、听觉、触觉能力的发展,便能逐渐刺激手眼协调的能力。

0-3岁这个阶段,大多父母都注重宝宝大运动和语言的发展,却往往忽视了同样重要的精细运动发展。蒙台梭利博士认为手是智力发展的工具。从出生起,你就可以跟踪观察小婴儿的手,从反射性抓握到自主性抓握,从全手掌抓握到使用拇指抓握,从三指抓握到灵活的两指抓握。手部每一个微小的进步都代表着脑部的革命性进步。

宝宝手眼协调能力的发展过程

1-3个月宝宝:反射性抓握

宝宝1个月时,他们的双手还多是紧握的,2个月时小拳头开始慢慢松开,有时他们会把小手放到嘴巴里尝尝味道,这预示着宝宝精细动作开始发展了。宝宝长到3个月时,虽然他们的抓握还没有目的性,但他们开始愿意用整只手去抓握物品。

4-6个月宝宝:自主性抓握

宝宝4个月时他们已能主动伸手抓住逗引他的物品了,只是他们还抓不准。5个月时,宝宝的小手能力进一步提升,每只小手都可以抓住一件物品。6个月时,他们越发地喜欢摆弄自己的小手了,随之而来的扔东西、撕纸片等行为也成为了生活常态。

7-8个月宝宝:主动抓握

这个月龄的宝宝,看到东西便会伸手去抓,随着手眼的配合度更好,小手的动作已从被动发展到主动,准确率也大大提升了。这个月龄的宝宝,不仅能准确地抓握,还可以将物品从一个碗里舀到另一个碗里。

9-12个月宝宝表现:两手灵活抓握

宝宝9个月时,他们可以用眼睛寻去找从手里掉到地上的东西,喜欢玩可以打击出声的发音玩具,对捏小物品也更熟练了,他们可以轻易地捏起串珠。宝宝长到12个月时,涂鸦和翻书能力得到进一步提升,没错,现在的他们小手已经非常灵活,手眼协调性已经非常棒了。

生活中如何提升宝宝的手眼协调力呢?

1、让宝宝经常触摸不同材质的物品:可从宝宝生活用品开始,让宝宝摸摸他衣服的材质、玩具的材质,生活用品的材质,从而提升宝宝小手触感的灵敏度,为提升手眼协调打下基础。

2、尽量让宝宝多动手:妈妈可为宝宝准备一些手指饼干,之后再准备一杯奶,让宝宝用手抓住手指饼干去蘸奶,再放到嘴里吃,这种训练方式,宝宝的配合度会非常高的!

3、变换轨迹提升宝宝手眼协调性:妈妈在递给宝宝玩具时,可以突然改变原有方向,让宝宝需要追视玩具走向,从而拿到玩具。只是,这种“训练”不可太频繁,以免宝宝因为总拿不到玩具而引发哭闹。

这些小游戏促进宝宝手眼协调能力的发展

1、撕纸

给宝宝不同材质的纸,让宝宝撕。或者揉皱或打开纸团,拆信时扯开信封,或是在收到礼物时撕开一层层的包装纸,这些动作都能发出声音,让游戏更有趣,这些动作要求宝宝能使双眼和双手有效地协作。

2、有目的的敲打

宝宝已经准备好用锤子瞄准并敲打了。他很喜欢敲打,喜欢把球敲进洞里,也喜欢在木琴上敲出一个音节或在多功能玩具台上敲来敲去。

3、舀东西

将纸球放在小盆里,宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球,然后把勺子递给宝宝,引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球,舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后,可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。

4、串彩珠

妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来,一边穿一边说:“小珠子,圆又圆,上面开个小洞眼,我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上,当作“项圈”或“手链”玩。

5、装豆子

家长演示放豆的过程,突出两指捏豆的动作,豆子放入瓶中后摇一摇,使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆,先由宝宝自己进行探索,宝宝不能解决时,家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏,玩后与宝宝一起将玩具收起来。

家长可以用这些小游戏在家训练宝宝的手眼协调能力,不仅能够让宝宝在有趣的方式中得到锻炼,同时还能增进亲子间的交流,可谓好处多多。妈妈需要注意的是,在训练过程中,要遵循循序渐进的原则,根据宝宝的年龄选择适合的游戏,宝宝成功时要及时表扬,失败了也不要责备,而应鼓励他继续尝试,要知道练习的过程比结果更重要。如果儿童在学龄期出现手眼不协调的问题,可以带孩子到专业的医疗机构测评一下,在专业康复师的指导下进行训练。

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