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重磅!新教材释放教改新信号!5问5答get如何教与学 | 热点

原标题:重磅!新教材释放教改新信号!5问5答get如何教与学 | 热点

就在9月1日这一天,全国所有地区的小学一年级和初中一年级正式使用由教育部统编的义务教育阶段语文、历史、道德与法治三门学科教材

“部编本”教材的推出使用,将对学校课程管理、教育教学方式、课程校本化产生哪些影响,教材使用过程中要注意哪些问题……今儿个播报君就带大伙好好挖挖这几个问题!

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1.以语文新教材为例,有哪6大变化?

大伙都很关心语文新教材的变化,据说教材采取了“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容呢。播报君先通过几张图带大伙回顾下哦!

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2. 新教材如何体现教育改革新思路?

现在全国中小学生统一使用教育部统编语文教材,意味着“一纲多本”的时代将会逐渐终结,中小学语文教材将走向“大一统”。作为当前教育改革的一个重要方面,“部编本”新教材的使用,体现了教育改革的新思路。

“部编本”语文教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏

新教材的编写理念有四点。一是强调立德树人,却又避免做表面文章,努力做到润物无声。二是“接地气”,希望有新理念,又不挂空,能实用好用。三是守正创新,新教材并没有颠覆以往的教材,而是在以前各个版本教材的基础上去创新。四是力图贴近当代中小学生的“语文生活”,体现时代性。

北京教科院课程中心教材室主任暴生君

当前教材的统编是强化管理的过程,从追求数量,走向控制数量、追求质量,从以前的数量型粗放增长进入结构调整。教材改革与当前国家基础教育改革发展的步骤和思路是一致的。

“部编本”小学语文教材审查专家、北京小学校长李明新

新教材吸收了中国基础教育改革的优点和最新探索成果。总体来看,是与基础教育改革中其他领域的发展同步的,呈现了这些改革探索的经验,也是对优秀经验做出的肯定。

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3.家长如何配合孩子学好语文新教材?

从一年级开始,亲子阅读就被编入了各年级的语文课本,并设置了专门的“和大人一起读”“口头表达”栏目,要求家长和孩子一起朗读和阅读。这么看来,家长们要和孩子一起阅读、共同成长喽!

“部编本”语文教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏

这是课堂教学的延伸,这也让家长少看电视、少打麻将、少上微信,多和孩子读书。我建议把这个栏目纳入教学计划,给家长布置“作业”,让他们配合做好“和大人一起读”。

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4.新教材来了,课程管理如何与时俱进?

教材是重要的课程载体,教材关系到课程的全面实施,关系到教学目标的有效达成,关系到学生的全面发展。因此,学校的课程管理水平成为决定教材实施成败的关键。

“部编本”小学语文教材审查专家、北京小学校长李明新

教材的内容变化与使用统一,要求学校在课程管理上强化两个意识。一是强化国家意识,就是要不折不扣地落实这些课程,不删改,不走样,把国家课程的价值追求落到学生身上。二是强化育人意识,就是要瞄准立德树人这个根本目的,特别要加强中华优秀传统文化教育和革命传统教育,育全面发展、中华底蕴、人格健全的中国人。

北京教科院课程中心教材室主任暴生君

新教材的使用,必然对校本教材产生影响,应以“部编本”教材为核心依据,随着“部编本”教材的调整进行相应更新。在此基础上选择符合社会主义核心价值观,反映中华优秀传统文化、生态文明、心理健康、日常行为养成、文辞兼美的内容,对学生能力进行拓展。

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5.教师如何转变课堂教学理念适应新教材?

与传统教材相比,“部编本”教材在理念、体系、形式和内容诸多方面都有了新变化,这就需要教师领会、把握“部编本”教材,树立符合新教材要求的课堂教学理念,改变自己的教学行为,探索新的教学方法,充分发挥教材的功能和作用。

北京教科院课程中心教材室主任暴生君

在新老教材更替之后,使用的主体是新教材,但教师可以不必急于丢弃传统教材,将传统教材作为调整教学的重要资源加以利用。采取新老教材结合备课的方式,对照新老版本、系统梳理研究,根据具体的学生情况来统筹安排教学。

“部编本”小学语文教材审查专家、北京小学校长李明新

对教师而言,在研究落实“部编本”语文教材的过程中,应注意以下方面:首先是教育重点的加强。其次是教材内容的呈现。教师可以进一步研究教材内容之间的逻辑关系,进而研究以怎样的方式呈现更有利于学生的学。

再次是教学方法的改进。要研究以怎样的教学策略来激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情,以怎样的教学方式增加学生对所学内容的情感体验,以怎样的教学方法实现语文能力培养与社会主义核心价值观落实的统一。

内容综合 | 现代教育报、人民网、南阳晚报、人民日报中央厨房等

图片来源网络

编辑 | 李培返回搜狐,查看更多

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