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吴国平:我们经常鼓励差生以优生为榜样,但差生变优生为何这么难?

原标题:吴国平:我们经常鼓励差生以优生为榜样,但差生变优生为何这么难?

数学学习,很多时候我们怕的并不是所学的知识有多难,最怕的就是找不准学习的方向。如一些基础薄弱的学生,明明连最基本的基础知识内容和方法技巧都没有掌握扎实,眼里却只盯着难题、压轴题,这样不仅学的累,成绩提高更是遥遥无期。

任何一道综合题、压轴题,不管题型有多么复杂,解法多灵活,它都是由一些基础知识内容叠加交错而形成的,直白地说:基础+基础+……+基础=综合问题。因此,如果一名连基础知识都没有掌握好的学生,就硬性让自己专攻压轴题,这样的学习方法对提高学习成绩将不会起到很大的帮助。

特别是对于即将参加中考、高考的学生来说,如何找准自己的位置,根据自己的实际学习情况去制定学习计划,就显得非常重要。下面我们就一起来帮助不同层次学生分析学情,根据自己实际学习情况找准学习方向。

一、“学困生”重在基础,提高学习信心

在现代教育理论里面,我们把学习成绩暂时落后,基础不过关,欠缺知识运用能力等的学生称为“学困生”。

对于“学困生”来说,首要任务就是巩固好所有基础知识内容,理顺所有考点,从每一章节的知识点、每一课的内容去梳理,逐步建立起知识的脉络,形成知识网络,彻底巩固基础知识内容,只要这样才能为进一步提高学习成绩做好准备。

掌握好基础知识,“学困生”还要进行针对性的习题训练,精选精练、讲究策略。如以中低难度的题目为主,不要把过多时间放在高难度的题目上;对做过的题目,一定要及时进行整理、总结、反思、归类、查漏补缺,做到举一反三。

很多学生的成绩之所以会成为“学困生”,很大一分部原因是因为学习习惯、学习态度等方面出了问题,如自律能力差、懒惰贪玩、对学习不感兴趣、上课不注意听讲、抄袭作业等不良现象。

因此,“学困生”如果想要提高学习成绩,更需要及时改掉学习上的坏毛病,学会吃苦耐劳等等优秀的学习品质。

“学困生”如果想提高学习成绩,更要树立起良好的学习信心。虽然现在成绩暂时落后,但不代表永远都落后,只要踏踏实实去努力学习,端正学习态度,培养良好的学习习惯,成绩终究会提高。

二、“中等生”学会找方法,提炼方法、寻求突破

大部分“中等生”基础知识问题已经不大,但很多时候高分总是上不去,这是为什么呢?

我们学习任何知识,最终都需要转成自身的学习能力、解题能力等等,去解决实际问题。中考、高考也是一样,除了考查大家知识内容掌握情况,更加考查一个人运用知识去解决问题能力水平的高低,凸显选拔人才的功能。

因此,“中等生”最要紧的学习任务就是提高运用知识解决问题的能力,在解题问题的过程中提炼解题方法,在解题反思中提升解题能力。

同时“中等生”要认识自身的优势和不足,不足指的就是欠缺知识运用能力;自身的优势指的是“中等生”如果能及时提高解题能力,领悟思想方法,那么很容易变成“尖子生”,让自己考上理想的学校。

因此,“中等生”要学会调整心态,不要给自己太大的压力,学会查漏补缺,扬长补短,要做好基础知识的巩固,强化记忆、重点突破,不要去追求“怪题”、“超难题”、偏题等等,要进行有针对性的习题题训练,及时进行解题反思,掌握好相应的解题技巧和思想方法。

三、“尖子生”做好查漏补缺,不放过任何一个小细节

“尖子生”一般指学习成绩出来拔萃的学生,无论是基础知识掌握,还是解决问题的能力、思考能力等方面都具有较高的水平。

“尖子生”我们也会称之为学霸,此类学生都是高分获得者,但离满分总是差一点,如审题不仔细、解题步骤不详细、方法技巧运用不够熟练等等造成一些不必要的失分。

因此,“尖子生”更加要注重基础知识的巩固,不要觉得自己是高分就可以高枕无忧,小心阴沟里翻船。

“尖子生”解题做题一定要进行精心研究和挑选,一些题型已经可以保证百分之百正确,就可以暂时先放一边。上课期间要认真听讲,不要觉得大部分内容自己都懂,就可以放弃课堂。任何一节课,任课老师都会经过精心准备,目的是帮助所有学生进行查漏补缺,有可能你没听的时候,就是薄弱的环节的学习。

“尖子生”一定要不断“锤炼”自己的解题能力,认真进行解题反思,利用好错题本进行查漏补缺,不放过任何一个小细节。

无论哪个层次学生,要想提高学习成绩,都离不开扎实的基础知识,提高运用知识解决问题的能力,在解题做题中“熟化”方法技巧,及时进行解题反思。同时,大家一定要坚持每天做适量典型习题来保持解题状态,稳固的提高解题水平,牢固掌握学科知识的规律和原理。

在学习的过程中,我们多多少少都会遇到各种各样的问题,无论成绩处在哪个层次的学生,一定要根据自己的实际学习情况,采取不同的复习方法。返回搜狐,查看更多

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