>教育>>正文

初二的孩子成绩下滑?原因和对策都在这里了!

原标题:初二的孩子成绩下滑?原因和对策都在这里了!

老教师的口中,经常有一句“逢二必乱”。隐含着“初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下”的规律。

可见,初二是孩子们成绩波动比较大的一个时期,有的突发上升,有的保持稳定,有的大幅下滑,最终导致了初三的“天上地上”。其中,最让家长惊心的是此时的成绩大幅下滑。很多家长都疑惑,孩子在小学,甚至到初一,成绩都很不错,怎么到初二就退步了呢?

分析原因,提供对策,这就是洋葱君要做哒!

原因一:分化的实质是认知和深层思维的差异

小学是比较平稳的时期,只要态度认真,听老师的话,取得好的成绩并不太难。其实,在这“一片祥和”的背后,不少学生已经种下了“初二分化”的种子。

比如:

学习习惯不好但是凭借“小聪明”也获得了高分;

死记硬背也获得了好成绩;

知识面很窄,阅读量少,但此时并没有在成绩上体现出来;

……

这些,并不是学生的智力水平差异导致的分化,而是认知方式、思考习惯出了问题。学习的实质并不在于知识的堆栈,而在于学习过程中学生思维的深度和广度的拓展。

初二的学习内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由以“形象思维”为主逐渐转化为以“抽象思维”为主。如果学生仍然延续小学的思维方式去学习和思考,在初一的过渡时期还能勉强应付,但到了初二就会变得力不从心,于是,分化在所难免。

对策一:

1、尽量宽阔知识面,提高阅读量

要注重孩子的知识积累,更要给孩子创造大量的生活实践和课外阅读环境和条件。

2、改善学习方式

勤于思考,善于提出问题。如果孩子不太善于提出问题,可以建议他旁听别的同学提出的问题和讨论。

3、分析成绩的“含金量”

不要强调分数的高和低,要看成绩的“含金量”。是死记硬背拼的记忆,还是理解了实质手到擒来?是独立思考的胜利,还是不同等级的模仿?此时,需要引导孩子格外关注的是学习方式,思维的深度。

原因二:学习的兴趣和克服困难的毅力,两样必不可少

很多孩子对新知识是有兴趣的。比如,当一个单元的知识刚刚开启,孩子们往往兴趣浓厚,但是随着问题的深入,难度的增加,有些孩子在困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,自我安慰甚至直接放弃。

另外,学习是一个长期的慢慢积累的过程,需要学生坚持不懈的努力,如果学生缺乏意志,也容易产生消极应付的心态,问题也随之越攒越多,分化下来就是必然了。

对策二:

1、培养孩子的意志力

“我要努力”,光有这样主观愿望是不够的。在确立努力的目标之后,还要有控制力和忍耐力,也就是我们所说的毅力。把主观的愿望,和控制力、忍耐力融合为一体,就成为一个人的意志力。

现在上初二的孩子,大多是独生子女,承受痛苦的能力都比较弱,需要不断培养。家长不妨鼓励孩子坚持参加长跑这样的体育活动,既强身健体,又能很好的磨练意志品质。

2、帮助孩子正确认识“快乐学习”

“快乐学习”的真正含义是,只有会学习的人才会从学习中获得真正的、长久的快乐。而不是学习必须是轻松快乐的。

3、相信勤奋的力量

机会总会降临在勤奋的人身上,如果懈怠慵懒,即使机会来了,也没有能力抓住。

原因三:青春期的烦恼

初二学生普遍进入青春期,心理波动较大。有的学生把月经、遗精、痛经等正常的生理发育现象视为疾病,造成沉重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注,注重穿着打扮,与异性交往过密。

对策三:

尽管学校对学生进行了青春期教育和引导,但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时的以适当的方式,对孩子进行生理知识、性心理方面的正确引导和教育,不避讳、不指责

对出现青春期生理、心理不适的孩子,要及时带孩子到医院就诊。解除孩子心理的包袱,让孩子在学习的旅程上轻装上阵。

原因四:家庭的干扰

初二的孩子正值发育期,生理和心理上的变化也让他们更需要个性发展,更希望让父母了解、尊重自己的真实想法,表现出来就是初二的孩子逆反心理较重,反叛的行为比其他年级更明显,亲子冲突明显增多。

而此时,家庭关系不和睦会对孩子造成非常大的影响。在孩子上初中的阶段,应尽量保持家庭生活状态的稳定。如果在这期间出现大的生活变故,对孩子的影响非常大。亲子关系的对立,也是常见的分化原因。

对策四:

尽量保持家庭的和谐、稳定。如果遇到大喜大悲的事情,或者非要改变生活状态,也要考虑孩子的承受力,或提前与孩子沟通,取得孩子的理解。面临离异的家长千万不要把孩子当作互相伤害的筹码。

另外,家长与孩子的沟通一定要平等,如果与孩子起了冲突,家长一定要冷静,决不能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动,家长是成年人,应该理智,主动采取适当方式停止争辩,等双方冷静后再来开导孩子。

原因五:外界的诱惑

初二时期,媒体和同伴对学生影响比较大,甚至超过父母和老师。有时候,父母、老师的一千句,还抵不上同学和朋友的一句。学生在这一阶段,因为崇拜明星、痴迷上网、沉迷游戏、与社会上的“哥们儿”交往,可能成绩会突然一落千丈。

对策五:

因为孩子小,是非判断力较弱,又正是三观形成时期。也许,这时候孩子会犯一些错误,但是家长要相信,他们仍然是好孩子,不要放弃。要尽可能地避免正处于初中阶段的孩子频繁接触外界诱惑,少受不良影响。最好在孩子上初一时就与孩子讲清道理,说透危害,“约法三章”。出现这些问题的苗头时,及早发现,早做工作。

总之,初二是孩子们学习和提升的关键时期,虽然“逢二必乱”成为一种规律性的现象,但是这种“乱”也是机会,我们需要顺势而为,和孩子一起努力,在“乱”中逐渐趋于有序,最终一起成为初二的赢家。

编辑:洋葱君返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:本文由入驻搜狐号的作者撰写,除搜狐官方账号外,观点仅代表作者本人,不代表搜狐立场。
阅读 ()
投诉
免费获取