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2018天津高考英语作文不想低分?这里有一套解决方案!(下)

原标题:2018天津高考英语作文不想低分?这里有一套解决方案!(下)

文/天津新东方优能中学高中英语老师 张语涵

上篇文章我们提到过天津高考英语作文低分的三大原因,这篇就要给各位说说如何解决我们天津高考英语作文低分的问题,从而提高英语的整体成绩。我们之前提到第一个原因是教师平时判卷手太松,给出过高的不符合学生实际水平的分数,这一点我们作为学生是无法改变的,但是我们可以从另外两个原因,也就是自身能力问题入手。

天津高考英语作文低分问题一:词汇单一匮乏,并且对于英语的词性用法习惯不熟悉。

我在上篇文章已经给过大家例子来说明这个问题会产生的后果,对于英语词性用法我们已经在上篇文章给大家提过了,无非就是一个意识问题。我们现在亟待解决的问题是词汇单一匮乏,那么我们该如何应对呢?所有人都知道要扩充词汇量,但是并不是所有人都意识到扩充词汇量是有技巧的。

学单词(当然也包括短语)的过程当中我们要问自己两个问题。

第一个问题:这个单词写作当中有没有可能用到?

第二个问题:这个单词的同义词都有哪些?

比如我们学到了 “pay attention to”这个短语,这个词是我们作文出现的高频短语,进而我要有意识地去寻找同义短语,我们会发现 “”, “focus on” “concentrate on” “devote oneself to”都可以做替换,这样我们会让判卷老师眼前一亮,他会觉得这个学生的词汇运用相当灵活,而这恰恰是高分的一个关键要素。

天津高考英语作文低分问题二:语法应用错误百出。

既然语法应用错误,那么毫无疑问是你学习的方向出了问题,我曾经听到过学生抱怨道,“老师啊,这语法怎么这么多,这么乱,我得背到啥时候啊”。我对这个抱怨印象很深,因为这个孩子提到了一个问题就是背语法,这个概念也不知道什么时候植入到中国学生的脑子里了,对于背语法这个概念我有一些浅薄的想法和大家分享一下:要知道语法是出现在语言之后的,语法是对于人们思维规律和语言表达习惯的总结,回想我们在学习汉语的时候,是不是老师或父母一个字,一组词慢慢教给我们,然后我们通过模仿记忆习得母语的呢?答案是肯定的,老师和父母绝对不会给你买一本汉语语法书让你钻研的。再来讨论一下英语的学习,小时候我们就知道“How are you?”但是我们当时并不知道原来这句话是一个特殊疑问句,没有孩子会纠结语法,但是随着我们遇到的东西越来越多,知识量越来越大,我们会发现我们能够读懂句子却写不出来了,这个时候,语法出现在学习者的视野当中,我们没有充斥着英语的环境,语法就是我们学习英语做好的武器,但是许多学习者沿用了以前学习 “How are you” 的方法死记硬背,所以背语法的观念就出现了。那么我们该如何去学习语法呢?我给大家提供三个方向。

其一:了解每一个语法的本质。比如定语从句,我们在学习的时候应该知道,定语从句的本质就是一个形容词,用来修饰一个名词;

其二:我们什么时候会用到。我们依旧举定语从句的例子,既然定语从句本质是形容词,我们直接用形容词不就好了,为什么要学这个语法,我们会发现是因为有的一个单纯的形容词并不能表达出完整的意思,比如说:

I love the wonderful place. 我喜欢这个很棒的地方。

I love the place where it’s like the spring all the year round . 我喜欢这个四季如春的地方。

第一句的 “wonderful”与第二句的 “where it’s like spring all the year round”所传达出的含义自行体会。

其三:了解的本质以及用处之后,我们再去系统的学习就好了。也就是说我们接下来要学习定语从句的每一个引导词,引导词的分类,功能等等。这才是语法的正确打开方式。

结语:词汇语法双管齐下,作文想低分也难吧。感谢各位的耐心阅读。最后祝福每位童鞋成绩更上一层楼。

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