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在线一对一,小升初的学习生活有什么不同

原标题:在线一对一,小升初的学习生活有什么不同

小升初的孩子们刚步入中学很快就会发现,初中的学习生活和小学的学习生活有着很大的区别。中学是小学到高中的一个转折期,而在这段学习期间,孩子不仅要适应初中的学习环境,学习节奏,还要能承受住这份压力。孩子怎么度过这转折期,将决定着孩子将来何去何从。在这转折的期间,孩子又会面对由少年时期到青春时期的过度。在青春期,孩子很容易叛逆,叛逆的孩子很容易走向歧途,在这点上,家长和老师要足够的重视,要正确的引导孩子。但同时 在线一对一的李老师发现,在中学的的这个阶段,他们有着很强的可塑性,这是他们掌握基础知识,基础技能的最佳阶段。如果得到有效的、正确的指引,那么孩子会成为那颗发光的金子!

小学期间,学生的学习内容并不复杂,学科也相对简化,语文、数学等最基础的学科。语文只是简单的识字和基础的阅读理解培养;数学也只是最基本的运算能力的培养;其他方面只是接受一些直观、感性的知识,并没有做细化的系统的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性,而不是强调知识的完整体系。

进入中学以后,学习内容就发生了翻天覆地的变化。不仅学学科的门类逐渐增加,内容也生涩难懂。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求;同时,物理、化学等课程相继开设,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说,都是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。

在小学,孩子间的成绩波动很小,落下的只是很容易不上,但步入中学,孩子的学习成绩波动就很大了,同时出现激烈的分化,学习量的不断增加和内容的不断加深,加上初中孩子心理的波动和生理的变化,使得初中生的学习成绩仅在课堂上是很难跟上老师的上课节奏的,同时出现的激烈分化越发明显。在线一对一的李老师认为主要表现在以下几个方面

  1.小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。

  2.初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。

3.学习成绩与付出的工夫所呈现差异。

进入初中以后,对孩子在学习上的独立性要求更高。课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外,学生更多是的独立自主的去安排学习计划。而在家庭教育中,家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少,不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。因此,自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导孩子充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,使他尽快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对孩子的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。

小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排,老师可以说是无所不包、无所不管;在家里,也大都是在家长的督促下完成学习任务的。小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力,所以,带有明显的依赖性和被动性,一旦离开教师和家长,不少学生往往会觉得茫然不知所措,无法自觉的安排学习。

在线一对一的李老师认为,小学与中学最大的差别在于孩子需要需要很强的学习自觉性和主动性,而在这方面孩子之间有着明显的差异。许多孩子还不能完全适应独立性增强的中学生活,家长和老师的管理稍有松懈,孩子就会变得散漫,学习上没有计划,生活上没有规律,从而导致学习成绩的下降,甚至出现厌学的现象。而且孩子还正处在青春期,孩子学坏是很容易的,很多孩子会出现心理的变化,对电脑游戏、通俗言情小说,乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑,这是影响孩子的主要因素。那些自制力弱的孩子,无法抵抗住这种诱惑,必将会影响学习。总体看来,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。老师和家长、老师和孩子、家长和孩子之间一定要经保持经常沟通,要密切关注孩子的生活、学习和心理上的变化,及时帮助孩子改掉不良习惯,帮助孩子树立明确的学习目标,培养孩子的自制力和自主能力。

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