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父母必读!优秀的孩子都离不开这10条黄金教育法则

原标题:父母必读!优秀的孩子都离不开这10条黄金教育法则

如何和孩子相处

如何在孩子面前建立威信

并让他往好的方向发展

这是每一位家长们都要考虑的问题

今天送给大家10条黄金教育法则

家长们可以参考一下

01鱼缸法则

心灵的成长需要自由

一家公司里,几条小鱼放在一个鱼缸里,好几年了,竟然还是那么小。于是人们认为,这鱼就是这种小个头。有一天,鱼缸被打破了。因为一时找不到新的鱼缸,于是人们就把它们养在院子的塘里。没想这些鱼竟然疯了似的长得很大。

鱼需要自由的成长空间,人更是如此。我们常常帮孩子作出选择:选择学校,选择衣服,选择玩具等,我们常常帮孩子作出回答,导致孩子没有选择,没有思考。所以,他会缺乏创新思维,也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识,却无法让他举一反三,也无法让他有拥有更好的想像力。

02罗森塔尔效应

对孩子进行积极期望

罗森塔尔是20世纪美国的心理学家,皮格马翁是古希腊神话的主角。这个效应,指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。在皮格马翁神话里,他是赛甫路斯的国王,也是位雕像家。他爱上了自己的一尊美女雕像,他期待她能接受他的爱。最后他执着的爱,感动了爱神,于是雕像活了,成了国王的妻子。于是有了今天的赛甫路斯人。

神话终归博人一笑。而罗森塔尔的试验,却得出了这个效应。他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价。后来,果真就是那样的积极或消极的结果。积极的期望,其实就是一种外界的支持。

在人的心目中,家人、朋友是这种支持力量的核心,家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在你挫折的时候,无论是孩子,还是我们成人,对这种力量都非常期待。

03强化定律

培养好习惯

人的习惯是被培养的,无论是有意识的,还是无意识的。而事实证明,一个好的习惯,会让人走向成功,或者拥有好的心态。

有一个鲸鱼实验:科学家在水里放了一堵玻璃墙,鲸鱼和食物各放在一边。一开始,鲸鱼猛烈地撞击着玻璃。后来它终于发现,游过那边去是不可能的。所以,一段时间后,它不再撞击了。后来科学家把玻璃墙拆了,结果鲸鱼还是犹如有玻璃墙一样,只在自己那边活动。

人的行为正如这个故事一样,在一段时间或一些重复的经历后,就被固定起来,就形成了习惯。研究表明,21天就足以形成一个习惯。当然,如果要改变一个习惯,也跟这个习惯形成的时间有很大关联,改变会更难,要花费更多时间。所以,我们要注重孩子的细节,注重引导。一个好的习惯,就是一笔财富,他会享受一生的。

04狼性法则

培养孩子的好奇心

怎么样培养好奇心呢?假设一个公园,没有假山或房子屏障,没有曲折的道路,我们从外面就能一览无遗,那你就不会对它有多少兴趣。相反,正是有了这些,我们才原意进去了解了解。这就是好奇心。在教育界,有一个抽签教学法。学生对原有的学习内容容易厌倦。因而学习就变得消极。

在日本的铃木老师的学生里,这种情况也正在发生。寅次是位聪明的学生,他学什么曲目都比别人快很多学会。因而他不愿再多加练习。铃木老师知道,这对他以后能否成功很关键,没有得到巩固的课程,最终都无法学到更好。

正因为此,他对他的学生采用的抽签教学法。将所有曲目编号,每堂课,让学生都随机抽一个曲目。这样,寅次因为是自己参与了这个游戏(也相当于参于了老师的教学,而事实上,这一切可还是在老师的掌握之中,因为结果达到了),因而也更努力的练习。

05梦想法则

孩子的成长需要梦想

在一个关于“你长在了想做什么”的调查中,92.7%的学生是读一个好大学,找一份好工作;仅有7.3%的学生是周游世界、到外星球工作等回答。那么他们的想像力到哪里去了呢?

在一个实验中,主持人在黑板上用粉笔画了一个圆。问到大学中文系学生,他们拒绝回答这个太简单的的问题;问到中学生,一尖子生回答是“零”,一个调皮生说是“英文字母O”。最后问到一年级小学生时,孩子们争先恐后回答:是月亮、是乒乓球、是烧饼......这个实验的题目被命名为“人的想像力是怎么样丧失的”,非常贴切。

当我们给一个未成年的孩子交待一件事时,不要急着教他怎么去做,你只需要告诉他应该做成什么样就行了,必要时作一些安全方面的注意和提醒。至于方法,让他们去想好了。而在这期间,我们只需要鼓励再鼓励。

06南风效应

修正主义

南风与北风打赌,看谁的力量更强大。他们约定,看谁能把行人的衣服脱下来。北风冷冷的、张牙舞爪地吹,行人把衣服越裹越紧;南风出马了,它徐徐地吹,温暖地吹,直到风和日丽,行人都脱掉大衣。南风胜利了。南风为什么胜利了呢,因为它让人们的行为是自觉的。这种启发人们反省、满足自我需要而达到目的的做法,被称作“南风效应”。

人不可能不犯错误,只要悔改,总可以回头。当小家伙不小心把牛奶弄倒在地上时,妈妈温和的说:“这真是个漂亮的牛奶海洋。”并进而告诉孩子,牛奶海洋虽然漂亮,但地板却要受罪了,她跟孩子一起把地板擦干净了,并告诉孩子正确拿牛奶的方法。

心理学家说,一个错误一旦发生,我们要做的是,如何避免重复犯这个错误,并要收拾这个错误带来的残局。另一方面,从孩子的角度出发,他的一切都在尝试与成长的阶段,多加宽容,注重引导,不正是我们都需要的吗?

07自然惩罚法则

让孩子自己承担过错

爸爸因为来了客人,与客人倚着门聊起天来。这天风很大,门几次被风吹开,埃迪的作业本被吹得哗哗响。门再一次被吹开的时候,埃迪猛地把门关上。而这时,外面传来爸爸的痛苦声。满脸怒气的爸爸对着惊恐的埃迪,举起的手就要打下去了,但最后没打下去。事后,爸爸对埃迪说:是我把手放在门的夹缝里,错误在我,为什么要打你呢。

在教育孩子上,父母更应该做出榜样,不光是口头说教,言传身教,影响不可谓不大。当埃迪长大后,他回忆,是爸爸告诉我,人要为自己的错误负责,而不是迁怒于人。

08尊重法则

心灵的成长需要尊重

在一个老师的课堂里,老师拿出一本著名漫画家的书,告诉孩子们这本书里的故事,也叫孩子们自己讲一个故事,并让他们画出来。虽然孩子们的故事很不像故事,画得也不成样,老师还是很认真地记下来,并将记下的故事跟画装在一起。他告诉大家,这是你们写的第一本书,现在你们小,以后长大了,就能写出好的书来,也会成为伟大的人物。

自尊是人生要学的第一个原则。要让孩子真正长大成人,就应该让孩子从小就“站着”,而不是“趴着”去仰视那些大人物。这种对等的方式,可以让孩子有一个自信和健全的人格。

尊重孩子,把他看作一个独立的人,尊重他的隐私,尊重他的选择,尊重他的朋友,常跟他交流,多加尊重,合理引导,他就会得到更好的成长。

09延迟满足主义

从小培养孩子的耐心

有一个孩子不喜欢读书,只喜欢玩游戏、看电视。爸爸找来一个仿古的沙漏,而孩子非常想玩这个沙漏。

爸爸跟他约定:这个漏斗是古时的计时器,沙子漏完正好是三分钟,咱们一起看故事书,三分钟一到,你就去玩吧。开始几次,孩子根本没看书,而是盯着沙漏看,等沙子漏完就去玩了;但爸爸并不气馁,多次之后,孩子慢慢的把视线转到书上来。再多次,孩子被书中的内容吸引了,要求延长时间,但爸爸坚持只看三分钟。

很多次后,孩子就主动去看书去了。三分钟,正是适合孩子的注意力的特点。三分钟之后,就打住,要经过很多次培养,形成习惯,这样,孩子就能做到在一定时间内专注于一件事物了。家长的恒心和耐心也得到了考验。

人有无耐心,表现出两个方向。一个是想要什么就要什么;另一个是能够等到自己需要的东西到来。这中间,区别的就在于,一个不等,一个可以等。这个等,就是耐心。

10感觉剥夺

让孩子自己去品尝生活的滋味

心理学家发现:感觉是人最基本的心理现象,通过感觉我们可以获得外界的信息,适应环境求得生存。大脑的发育、人的成长、成熟是建立在与外界环境广泛接触的基础上的,丰富多彩的外界环境是智力和情绪等心理因素发展的必要条件,我们应该让孩子积极感受丰富多彩的外界环境,从环境中获得更多的知识和信息。

很多家长怕孩子吃苦、受到危险等,把孩子放在较好的环境里,这样孩子不仅会眼界狭小、心胸狭隘,而且因为缺少很多社会实践,对未来多变的社会环境将难以适应。

在孩子犯错的时候,我们常常扮演着救火队员,但你却不知道,父母无法代替孩子经历人生,我们需要做他们的引导者。我们应该让孩子参与到家庭工作里来,让他们自己打扫卫生、整理床铺,让他们可以去做愿意去做的事情。

教育孩子绝对不可简单粗暴

要讲究科学的方法

无论是老师还是家长

在教育孩子的道路上一定要掌握正确的方向

这样才能起到预期的效果

来源:中国教育研究

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