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十二位校长齐聚博鳌谈发展 创新成亚洲教育关键词

原标题:十二位校长齐聚博鳌谈发展 创新成亚洲教育关键词

伴随着全球进入快速发展时期,亚洲高等学府国际化程度不断提高,全球声誉显著提升。在博鳌亚洲论坛2017年年会上,中国清华大学校长邱勇宣布发起成立亚洲大学联盟,旨在促进亚洲大学间的全面合作和深入交流,发挥大学在解决区域性和全球性问题中的重要作用。

一年来,这个亚洲“常青藤”联盟达成了怎样的合作共识?亚洲高等教育的发展能否跟上全球经济东移的步调? 亚洲大学应该如何抓住机遇为地区发展和全球治理贡献亚洲智慧?

4月10日下午,2018年博鳌亚洲论坛年会“亚洲大学的崛起”教育圆桌会举行。来自亚洲顶尖高等学府的校长们相约博鳌,共同畅谈亚洲大学崛起的宏伟蓝图。

让亚洲成为全球教育枢纽

亚洲素有重视教育的传统。在全球化时代下,亚洲大学将会拥有更多样的机遇。“全世界高等教育的发展模不应该只有一种。”与会校长们首先就此达成了共识。

清华大学校长、亚洲大学联盟创始主席邱勇认为,亚洲大学能够发挥独树一帜的作用。他表示,亚洲大学一方面要推动亚洲的创新,促进创新人才培养和高等先进技术的探索,一方面要推动全球高等教育领域的合作,让亚洲成为全球教育枢纽。亚洲大学联盟的成立正是推进高等教育合作的重要标志。

马来西亚马来亚大学副校长Abdul Rahim Hashim认为,鉴于多数国家都认同人力资本对于国家建设而言的重要性,亚洲大学要思考如何培养人才。针对如何确保毕业生有能力应对快速变化的环境和挑战这一问题,他表示,灵活性、终身学习和快速沟通能力是学生们必须具备的素质。

上述观点得到了新加坡国立大学校长 TAN Eng Chye的认同。他表示,当前正处于颠覆的时代,大学要帮助毕业生做好准备,终身学习至关重要。

沙特国王大学副校长Abdullah Alsalman也补充,大学应该把学生和行业联接起来,使得人才得以满足社会需求,服务于社会。

架起联通学生与社会的桥梁是高等学府应当承担的责任,这离不开国内政府的支持和国际间的合作。缅甸仰光大学副校长Omar Kyaw表示,政府加强对学府高等教育投入很重要。此外,亚洲大学也需要找到整合方式开展联合研究,分享知识和信息,推进高等科研工作,有条件也要与亚洲之外大学开展学习交流。

创新研究型大学是新经济发展的重要基石

泰国朱拉隆功大学校长、亚洲大学联盟2017-2018执行主席Bundhit Eua-arporn认为,大学除了要发挥提供教育、研究开发、解决社会问题的三大基本功能外,还应实现自身变革,承担更重要的作用。在他看来,“创新思维、联系枢纽和创新创业摇篮”也应纳入大学的功能中。

斯里兰卡科伦坡大学副校长Lakshman Dissanayake对此表示赞同。他认为,研究型大学被誉为新经济的重要基石,因此未来十年,大学都应集中精力在以创新为基础的高等教育上。

如何充分发挥大学的技术创新作用,香港科技大学副校长Sabrina Lin表示要以人为本,重要的是让学生学习到学习的能力,而不是特定的学科。她提出,应从学生角度出发,调整课程设置,使得学生更兴奋地从事有意义的工作,而非被动的接受教育。

韩国国立首尔大学校长SuNG Nak-in则从另一个角度提出了建议,即大学要与企业、政府的合作,以大学城的形式汇聚成一个团队,促成项目的落地。

除大学城的形式外,大学创业孵化器也成为研究成果实现商业化转化的范例。邱勇以清华科技园为例,指出大学要为本地经济的发展做出贡献。“科技园本身就是非常好的平台,能够把校园和社会联接起来”,一方面依托高校的创新科技产业园可以从当地政府得到帮助,另一方面高校可以提供技术支持,为社会的发展做出贡献。

如何利用先进的科学技术来支持未来的社会需求,也成为现场热议的话题,与会嘉宾们一同探讨了人工智能等新技术革命给亚洲大学带来的机遇。印度理工学院孟买分校校长Devang Vipin Khakhar表示,亚洲大学可以应用科学技术解决现实问题。

在教育中嵌入多元文化价值观

随着全球化的进程加快,高校间联系日益密切,越来越多的海外学生也来亚洲求学。面对这一趋势,在场的嘉宾们普遍认为,亚洲大学强调要敞开胸襟,拥抱更多宏观的、多元化的文化碰撞,开展更密切的开展合作。

印度理工学院孟买分校校长Devang Vipin Khakhar认为,亚洲大学的文化是一个不断进化的资源库,高校要设置课程来帮助学生了解不同的文化,追求文化卓越性。

泰国朱拉隆功大学校长Bundhit Eua-arporn却担忧,现阶段需要解决另一个问题——亚洲文化的不自信。他认为,高校应当使亚洲的文化更加有价值,让亚洲的学生更加欣赏亚洲的文化,在此基础上努力吸引更多的西方学生到亚洲来求学。

针对亚洲文化兼具多元性和共性的特点,印度尼西亚大学校长、亚洲大学联盟2018-2019执行主席 Muhammad Anis认为,要充分考虑国情和现实,一方面以科学为基础来支持创新,另一方面也需要人类学和社会学的专家加入,来提供解决社会问题的方案。

新加坡国立大学校长 TAN Eng Chye对教育模式应“本土化”的观点非常认同,并阐述了新加坡高校在教育教学改革中的具体实践。他强调,大学要确保履行让社会发展更具有包容性的使命。

此外,与会嘉宾们也对马来西亚马来亚大学副校长Abdul Rahim Hashim提出的“要在教育中嵌入价值观”的观点达成了共识,并认为“饮水思源,回报社会”的意识尤为重要。哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学校长Shigeo Katsu也表示要鼓励学生们拥有社会企业家的精神,具备共享和回馈社会的意识。

亚洲大学要具备多元化的价值观,必须拥有开放的态度。结合习近平总书记在博鳌亚洲论坛开幕式上的讲话精神,邱勇校长认为,开放是21世纪高等教育最重要的特点,开放是创新的前提,也是培养具备全球视野年轻人才的前提。亚洲大学联盟在推动开放和在区域间、全球范围内高等教育体制开放中起到重要作用。他也认为,通过推动开放亚洲大学,能够在全球体制当中产生更大影响,亚洲大学能够为亚洲的发展和全球的发展做出重大的贡献。

文 / 刘书田

编辑 / 杨丹返回搜狐,查看更多

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