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如何巧用积木陪宝贝玩出聪明?这3个阶段有N种玩法!

原标题:如何巧用积木陪宝贝玩出聪明?这3个阶段有N种玩法!

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作者 | 小暖

大家都知道积木是开发孩子智力的好帮手,对孩子的手眼协调、手部精细动作、大脑发育等有着不容小觑的威力,同时还可以锻炼孩子耐心、专心程度,让孩子坐得住玩得好。

除了绘本,我觉得家长们最应该备的就是积木。我曾经有一次自己带莫莫在奶奶家玩,家里只有一套积木玩具,我们玩了好几天。

从莫莫出生到现在20个月,我们家总共有四套积木,数量不多,但是玩的频率很高,有的都磨损的掉漆了...(当然也许是莫莫啃的吧-_-||)

那么玩积木,有哪些寓教于乐的好办法呢?3个阶段教你N种玩法,带你寓教于乐玩出聪明!

1. 说讲阶段

小月龄的孩子手指活动还跟不上,对积木的接受程度主要来自于家长的说教,一岁以上的宝宝虽然喜欢自己鼓捣,但是也脱离不了家长的陪伴,所以家长的讲解尤为重要。

我们有一套积木是木头的,上面印了26个字母,10个阿拉伯数字,12个生肖等一些小知识点。所以,我们平时玩积木的时候,我喜欢给他讲解上面的知识,小一些的时候光干巴巴的讲,大一点了就编成故事讲。一般玩这一套积木,就过去了一两个小时。

TIPS

跟孩子说讲,鼓励孩子参与,通过提问式方法加强对孩子知识的输入,并积极鼓励孩子输出知识。由“我说你听”逐渐过渡到“你说我听”,促进孩子语言能力的发育。有的积木是双语,还可以丰富孩子的英文词汇,寓教于乐。

2. 动手阶段

动手帮助动脑,促进大脑发育与思考。莫莫最开始的积木是一套布积木,小时候就喜欢抱着啃啊,研究啊,拽上面的小布条,晃动一下听听里面的铃铛响。大一点后,我给他买了两套积木,一套木块的可以垒的,一套塑料的可以扣的(米高积木)。

一岁左右的时候对积木的兴趣还停留在听故事阶段,14个月左右的时候就开始喜欢垒高高了。去金宝贝上完早教,最喜欢玩的就是米高积木桌,一点点扣起来落高高,非常有成就感。

TIPS

在这个过程中,鼓励孩子动手。由于孩子的专注力集中时间有限,可以通过玩积木,适当拉长孩子的专注力时间。比如,玩积木垒高高,玩一会孩子烦了不想玩了,可以变换一下手法,试着垒长,变成一列小火车。通过变换动手方式,轻而易举的吸引孩子对积木的专注力。

3. 想象阶段

人的想象力是最为宝贵的财富,有人说孩子之所以快乐是因为他们不仅拥有快乐的童年,还拥有成年人无法比拟的想象。天马行空的想象对孩子来讲是尤为宝贵的,鼓励并引导孩子展开合理想象,积木是很好的帮手。

通过搭建积木,建一个城堡,垒一个机器人,或者做一匹小马,一个沙发,当做成的那一刻,都是成功的喜悦。有些东西虽然只是神似,但下次自己玩的时候,孩子可以通过无意想象的积累展开有意想象。

一岁的生日礼物是姑姑送的乐高积木,那时候莫莫并没有很喜欢,但现在20个月的他却对小颗粒的乐高爱不释手,甚至可以很有创意的把积木放在车轮子中间,或者是摆一个造型告诉我这是他做的“拉杆车”。

TIPS

鼓励孩子的想象在前面两个阶段的基础之上,先有讲解再有一起动手,然后才能到达孩子自己玩自己做。这个过程很漫长,但是可以一点点看到孩子的进步。在想象的阶段,无论孩子做成什么,都要给予正面的回应:鼓掌、叫好,让他们有成就感,体会成功的喜悦。

分享了自己陪孩子玩积木的小心得。其实,只要爸爸妈妈肯坚持,陪孩子去玩,一起挖掘亲子活动的乐趣,就对孩子是良性的促进。

玩积木,最初在知识整合阶段帮助他们建立知识系统,形成对事物、颜色、形状等的认知,开始动手之后由大颗粒转成小颗粒积木一点点的锻炼手部肌肉,促进大脑发育,一定的知识积累与动手能力又帮助他们展开合理想象,成功的实现了寓教于乐的目的。

编辑 | HOLLY 封面 | 来源于网络

芝士视频签约作者:小暖

小暖,86年双鱼女,家有男宝一枚。主张“用爱与温暖浇筑幸福的生活”,愿做你生活里的小太阳。

微信公众号:马乔的世界(maqiaosworld)、微博@长毛小兔返回搜狐,查看更多

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