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三步搞定GRE史上最长长难句(三)

原标题:三步搞定GRE史上最长长难句(三)

参考解析公布啦!

首先,吉喆老师真心希望能用动画或视频演示下面的结果是怎么逐词推出来的

既然条件不允许,我们就试着还(脑)原(补)一下过程。这样用下面的参考解析更有效:

先对答案,找出你的疑惑点。

从头到尾逐词读参考解析,特别注意括号里的说明,尤其要明确什么是什么的谓语?什么是什么的宾语?什么修饰什么?用什么结构修饰?同时复习切分句的"标志"。

跳过括号说明,边读句子本身边回想括号说明给出的理由及第二讲"找主干"的方法论。目的是通过不断重复来熟悉这个思考过程,并培养出识别特定结构的敏感度,最终实现顺着读"一遍"就能准确判断出句子各成分。

标记说明:主语标红加粗,主语的修饰标红;宾语/表语标紫加粗,宾语的修饰标紫;谓语标下划线,谓语的修饰标蓝:

Inwhat (也是用于切分句的关系代词)(In what… was ”… novel”整体为一个介词结构,修饰“many reviewers”的谓语“perceived”在什么情况下发生),asone reviewerputit, wasclearlyintendedto be a realistic novel,manyreviewersperceived violationsof the conventions of the realistic novel form, pointing out variously (该非谓语由“many reviewers”发出,伴随“many reviewers”的谓语“perceived”发生)thatlate in the book(介词结构,修饰谓语在什么情况下发生), thenarratorprotagonist Celie and her friendsare propelledtoward a happy ending with more velocity than credibility(多重介词结构,修饰谓语”are propelled”发出的方式), thatthe lettersfrom Nettie to her sister Celieintrudeinto the middle of the main action with little motivation or warrant (多重介词结构,修饰谓语”intrude”发出的方式), and that the deviceof Celie’s letters to Godisespecially unrealisticinasmuch (本身是副词,跟连词as构成搭配) asit(指代并列句中的主语及其修饰”the device… to God”) forgoestheconcretizing details(从这里开始到冒号前,为定语从句,修饰”forgoes”的宾语”the details”)thattraditionallyhave giventheepistolary novel(thatis, a novel composed of letters(该句为”the novel”的同位语从句) its (”the epistolary novel”的) peculiar verisimilitude(”has given”后可跟双宾语,第一个宾语是”the epistolary novel”, 第二个是”its peculiar verisimilitude”): (冒号后的内容,对前面紧挨的名词“verisimilitude”进一步解释说明) the ruses to enable mailing letters, the cache, and especially the letters received in return.

训练阅读能力时,理解推导过程比仅知道结果更有助益。因此,将1-3反复练习之后,可以再尝试重新标记一遍,边标记边给出推导理由,尽量不回读,看看你的能力是否有提升呢?

下次课前,建议你思考:

这些分句之间都是什么关系?

哪些是并列的,哪些是从属于另一个分句的呢?

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杨吉喆

北京新东方GRE名师,主讲GRE阅读与填空。

自高中起留美,宾夕法尼亚大学硕士,

伊利诺伊大学香槟分校学士,

曾驻全球十余国家和地区从事海外战略投资、

项目管理、国际商务谈判等工作。

大学时首考即获托福115分与GRE Verbal 162分。

教学功底扎实,细致认真,发音纯正美式,

善于引导学生掌握高效的主动阅读能力

快速夯实词汇量的方法,帮助学生实现自我突破。返回搜狐,查看更多

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