>教育>>正文

轻轻课堂|孩子英语学不好?主要是这几个知识点没掌握!

原标题:轻轻课堂|孩子英语学不好?主要是这几个知识点没掌握!

“学英语太费劲了。”我听过无数人这么说。

每个人也都知道学好英语的重要性,但为什么有些人就是学不好?

其实,传统英语教学法根本就是错误的!!今天,跟大家分享一些正确学习英语的要点。

本文是根据名师十几年来的一线教学经验,把高中英语学习中普遍产生的词汇难关,语法难关,专项训练难关等,逐一为诸位学生和家长讲述一下自己的见解,并为大家推荐行之有效的解决方式。

让大家在高中英语学习中少走弯路,从而帮助学生更有效的学习高中英语,最后闯关成功!

一、英语的词汇难关

高中学生处在学业发展的关键时期,学习的内容更加深入、复杂、系统。许多学生在进入高中阶段后,在英语学科学习方面,常常会出现各种各样的问题,首当其冲的便是“词汇难关”。

有一点值得学生和家长注意的是高考词汇量的改变,以上海(长江三角洲情况类似)为例:初中生需要掌握的英语词汇量为2500左右,高中生则为3500左右,这而且是保守估计,不包括400-500个合成词与派生词和400-500个习惯用语或固定搭配。越是教学要求高的高中,补充的词汇量越是大,这样做的初衷也是为学生日后的阅读,翻译和作文做好铺垫,这个问题我会在后面的板块详说。

另一方面,进入高中阶段后,虽然较初中时相比,学生学习的自觉性、目的性、针对性等都有所增强,但自我约束、自我管理的能力还很薄弱在英语学习上特别是课堂知识的掌握和接受方面,系统性、持久性和耐挫力显得尤为不足。不及时解决的话,高一学生特别容易患上“英语学习综合症”。主要表现在: 缺乏信心,不能集中注意力,容易走神,比较抵触背诵英语,对自己的记忆力产生怀疑。

二、高中英语的语法难关

遗憾地告诉大家:“词汇难关”和“语法难关”往往是紧密相连的,很少听到有高中学生会说:“我词汇不太好,但是我的语法蛮好的!”词汇量不足所引发的消极情绪会影响学生学习高中语法,语法中的例句理解不了,语法练习中的题目看不懂,会直接导致学生跟不上老师的思路,对于教师课堂上讲解的知识,不能够及时地消化吸收。

另一方面,由于部分学生对本校老师讲题方法的“水土不服”,一直对于高中语法知识并没有一个具体的概念,只知道其中的大概意思,知识理解比较模糊抽象。对一些复杂的句式、结构等语法知识缺乏足够的思维锻炼,没有自己的解题方法,故而也难闯“语法难关”。

三、高中英语的阅读,翻译和作文难关

大部分高中学生对它们都没有什么把握,故而把这三个板块放在一起进行解读。除了之前说的“词汇难关”和“语法难关”之外,阅读,翻译和作文都是属于“能力难关”。在每年的高考英语中阅读占45分,翻译和两篇作文占50分,所以“读”+“写”=95分

笔试满分140分,可见“读”和“写”的比重非常之大。

我们先来解析一下“读”这个部分,高考英语考试中,阅读体裁有记叙文、说明文、议论文和应用文等多种体裁,题材涉及到社会生活、政治、经济、文化、人物、故事、历史、新闻、广告、科普等,贴近现代生活。“题材多样,篇幅较长,题目灵活”是阅读给高中学生留下最直观的感受。其次,在“写”的部分中,对学生的词汇和语法要求就更高了。不但要会背词组和句型,还要比谁能用的更准确;不但要用的准确,还要比谁的论点能更有说服力,语言组织能力更突出。

2017年6月上海高考作文及范例

假设你是明启中学的学生王磊,你校学生会将组织一次徒步活动,并在校园公布了如下方案,征求师生意见。写一封邮件给活动组织者,内容须包括:

1.你认为方案中需要改进的地方及改进建议;

2.你的理由。

徒步活动方案:

主题:

发现上海

时间:

5月1日(星期日)下午3:00

路线:

从人民广场出发,途经南京路,抵达外滩(the Bund),之后再原路返回人民广场

2016年上海高考作文及范例

假设你是中华中学学生姚平,最近参加了一项研究性学习调研,课题为“父母是否以子女为荣”。通过调研你校学生及其父母,结果发现双方对此问题的看法有差异(数据如图所示)。根据图表写一份报告,在报告中,你必须:

1. 描述调研数据;

2. 分析可能导致这一结果的原因。

2015年上海高考作文及范例

学校即将举办读书节,目前正广泛征集读书节宣传册图片。假设你是该校学生潘阳,你已找到以下三幅图片,决定给读书节的组委会写一封信,你的信必须包括以下内容:

1.简单描述你想推荐的那副图片;

2.阐述你用这副图片宣传读书节的理由。

从近三年的上海高考英语的作文题目中,我们不难看出作文是“多维度”地考核高中学生的英语能力,不愧是高考中的压轴题,“能力难关”的闯关难度不言自明。

四、高中英语的闯关方式

勤记笔记。

我们一直强调在高中学习英语必须要有记笔记的习惯。不要随手记在试卷或者书上,应该把觉得重要的词组或者知识点快速准确的记在本子上。

不要小看这个方法,为数不少的高中学生存在“背诵困难”,症结正是记笔记的方法不到位,这个方法可以有效的调动自己的积极性,提高自己的注意力,最重要的是把零落的笔记归整在一起,方便考前的复习。

建立“错题库”。

要把容易出错的题目抄录下来,形成“错题本”。对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不牢还是因为马虎大意审题不清,分析之后再做一遍以加深印象。

采取建“错题库”的办法一方面有助于那些较为浮躁的学生加深对错题的印象,了解产生错误的原因,巩固学习的成果;另一方面也能从那些错题汇总的统计中,看出其中一些规律性的东西,从而找到预防类似错误的方法,有助于养成学生细腻思考、敏于分析的思维模式。

合理分配学习时间。

建议大家在高中学习英语一定要做到在“背诵”和“做题”这两个板块中合理地分配时间,不能只是背诵不想做题,或者只做题而不去好好地积累词组句型。 必须两者要同时进行,循序渐进。

加强专项练习。

经常把英语学习过程比喻就像“闯关”的过程一样。如果出现部分题目有严重失分的情况的话,必要时我们可以采取专项练习。比如,针对高三学生设置《高考翻译真题专项练习》、《高考作文真题专项练习》等,在仔细解析历年真题的过程中,让学生根据我的要求进行训练,学生普遍达到了预期的目标。

专项练习而不是漫无目的地拼命“刷题”,更能在短期有效的提高学生的英语能力。

注重系统复习。

高中学生要学会制定学习计划,在每一个知识点、每一节课、每一单元之后,都要安排对之前的知识进行温故知新。学生不能仅仅满足于完成老师布置的作业,而不去梳理自己的“知识体系”,那样的话往往会事倍功半。相反,如果学生养成了经常性系统复习,自然会对校内校外老师所教授的知识点达到“温故知新,融会贯通”的效果。

在上文中所提到的在高中英语学习中容易遇到的“难关”以及“闯关的方式”都是浅谈,希望对那些在英语上苦苦求学的学生和家长有所帮助。无论你目前的高中英语成绩是属于什么档位,相信每位高中学生都会有自己的“英语瓶颈”,希望有机会我们能面对面的交流沟通,相信方法总比困难多,让我们一起加油闯关!返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
阅读 ()
投诉
免费获取
今日推荐