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【重要通知】教育部门发布重磅新政! 它将这样影响孩子的学习轨迹(建议收藏)

原标题:【重要通知】教育部门发布重磅新政! 它将这样影响孩子的学习轨迹(建议收藏)

大家好,我是高途课堂的学习规划专家刘月半老师。今天和大家聊聊现在的教育改革政策,以及对孩子语文外三科的学习规划。

本文阅读越需要约20分钟。文字虽长,但字字有用。值得你为孩子花20分钟读下去。我们还准备了解决方案,供你参考。

刘月半老师对夏天是有一份特殊的感情的,因为在夏天,总会发生一些令人印象深刻的事。

比如我们很多孩子、很多家庭都会面临的小升初考试、中考和高考。

说到这三个重要的考试,不得不提坊间沸沸扬扬的“中高考改革”这一热门话题。虽然考改还没有在所有省份全面实施,但参照北京、上海、浙江已经开始实行的改革我们可以了解到,我国基础教育正在进行方方面面的深化改革。

原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛表示:“今后高考的区分度主要在语文。”

王文湛同时提到语文是基础中的基础九年义务教育一共上课9522节课,小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。中小学一共上了20门课,语文占1/5的课时还要多,语文是工具科,是母语,是学习其他各科的基础前提所以这次改革还是非常科学的。

日前由中国文化教育协会基础教育分会、全国教育名家论坛和“语文整体改革”总课题组联合为考改寻觅“真经”,来自五湖四海的众多专家与一线优秀教师借此研讨会齐聚一堂,群贤毕集。

在本次研讨会上,语文整体改革课题组首席专家陆恕做主题演讲《项目教学的研究和推进》,给予这次大会实实在在的教育教研成果。

陆恕:中学特级教师、语文整体改革”发起人之一

会议上总结的主要会议纪要如下:

1、部编版教材的改革:2017年9月1日起,小学一年级、初中七年级开始用新教材,2019年一年级到高中全部用新教材小学古诗词增加87%,初中古诗词增加51%。阅读部分也将会大幅度增加。

2、高考不再分文理科;数学命题要降低难度;提高语文考试难度尤其是阅读量;外语可以参加2次考试(至少2次听力考试)。

3、《中国诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》等央视文化类综艺节目掀起一场全民国学热。

可以看出,通过中考、高考的强势变革引导学生广泛阅读、见多识广,增加考试的范围, 简单地说就是——提高语文科目的重要性

为展现国家的决心和实施的力度,2017年9月新学年开学,全国小学和初中起始年级语文教材就已经全都采用重新编写的统一版本,以对接国家教育的重大变革。

北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长、著名教育家顾明远在教改后表示:“目前全国上下从幼升小到高考正在深入进行的一系列重大历史性教改,都是中央顶层设计的结果。

从幼升小一直到高考更大地鼓励每个学生增加语文学科知识的宽度、广度”,也就是这次改革将最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平,让每个学生在12年的基础教育中逐步建立起必要的语文素养高质量的阅读需要高水平的语文学习,语文重点突出中国优秀传统文化。

我们找了一张今年北京某学校的语文模拟考试题如下图:

可见试题中不仅考查了古诗词的背诵,还有大篇幅的古文阅读理解和现代文阅读理解,没有广泛的阅读积累很难写出答案。

传统文化在初中新旧课本的占比:

此外,今后的高考所有科目都会是对语文的持续考查。“大语文的时代”已经到来,谁最早拥抱变化才是赢家!

其实有远见的家长从小学,甚至学前就开始给孩子准备了大量的诗词读物。

因为聪明的家长都意识到,这次的教改可不是说着玩儿的。阅读能力不好不仅影响孩子的语文成绩,要知道,原来参加高考做数学卷子可能所有的考题题面只有2000多字,以后数学试卷题面阅读量也许会有5000多字甚至更多。

阅读能力、理解力水平欠佳,做题速度、理解程度等都会受到很大影响,有的考生虽然思维敏捷,理科思维很好,但最后可能连题都做不完。

不仅是数学,也不仅是中考、高考,这一切在不久的将来会反映在今后所有的考试和所有的考试科目中。

还有一个有意思的事儿是,新政一出,据刘月半老师了解,在北京,原来通过奥数比赛进入很多知名重点中学就读的学生,正在前所未有地通过多种办法,去迫不及待地提高自己的语文素养和人文知识。

以前欠的阅读债,总归是要还的。

今天不重视传统文化的孩子

想着靠临时抱佛脚式的背诵

就想拿语文高分的孩子

就是明天要吃大亏的孩子

再不重视起来,别说孩子是否能在高考中得到高分、考入名校,就连能否顺利毕业可能都是问题。

我们必须得承认,一时的刷题可能能换来成绩的快速增长,但是在未来,尤其是语文题目越来越需要文化积累和底蕴的时候,这种刷题式的学习就后继乏力了。

在所有的科目之中,数学可以说是最神奇的一门。

其他的科目,只要孩子付出足够多的时间和精力去踏踏实实地死磕,基本上都能有不错的成绩,但相比之下,数学可就没那么“公平”和“友善”了。

我们经常可以看到:

  • 一些孩子付出了极大的时间、精力、心血,数学却只能徘徊在及格线边缘。
  • 还有一些孩子,本来数学成绩一直都不错,次次90分、100分,但一夜之间,数学成绩忽然就滑了下来,再也没好回去。

所以,在网上,关于如何提高孩子数学成绩的求助就从来没有断过,隔着屏幕都能感觉到爸爸妈妈和孩子们的焦虑与无奈……

而各种天价补习班也是层出不穷,效果如何不敢保证,但是动辄几万甚至是十几万的价格,却让人瞠目结舌。

那么,是什么导致这些孩子在数学学习上如此坎坷呢?真的是这些孩子没有“数学细胞”吗?

对于这个问题,斯坦福大学数学教授Jo Boaler早就给出了答案:

并没有所谓的“天生数学脑”,我们后天所看到的很多孩子对数学的敏感,或许极大程度上是因为父母利用好了孩子最关键的几个数学学习阶段

在0-12岁期间,孩子一共会经历3个数学敏感期:3-6岁、6-9岁、9-12岁。而过了12岁,孩子学习数学的敏感期就错过了。

当然,这3个阶段的学习节奏快慢不同,深度也不尽相同。

孩子们的数学成绩出了问题,90%的原因都在于在6-12岁时,孩子思维能力的地基没打牢。

举个例子,我们常常看到,小学三年级的时候,有一批学生数学成绩突然掉了下来;六年级到初一时,常常又有一批学生的数学成绩落后了;再往后,到了高中时,又有人数学成绩滑下去了。

这就是因为,数学越往上走,就越需要各种思维能力。

小学三年级以前,数学只需要简单的记忆力,记住一些计算规则就搞定了;但到了小学四年级,光有记忆力就不行了,还要有逻辑能力,这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了;

到了初中,还需要用空间想象力,空间想象力不足的学生们就跑不动了;到了高中呢,可能还要用到抽象、归纳、演绎等思维能力,这方面综合能力不足的学生,就力不从心了。

这就有点像打地基起高楼,儿童时期打的地基越深越牢,未来起的楼就越高越雄伟,就越不会中途掉队。所以,要想孩子数学好,首先帮他“打地基”,培养起最核心最重要的数学思维能力:数字运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力。

01 数字运算能力

运算能力不仅仅指的是孩子可以把“数字”和“量”对应上,以及完成基本的加减乘除四则运算。更指孩子能够灵活地处理数字,拆解问题,从不同角度看问题,这也就是所谓的“数感”

数感的形成,仅仅凭借机械地训练计算,是很难形成的,一定是要接触大量的数字,正着数、倒着数、跳着数、隔着数、找数字之间的规律。

02 空间想象能力

这项能力是中国家长们最容易忽视的一项数学能力。

在小学高年级、初中乃至高中的考试中,几何部分占据的分数比例极高,难度也相当大,是真正拉开孩子成绩差距的兵家必夺之地。

▽高中几何题

要想拿到这部分的分数,就要求孩子能够:

  • 能够把平面图形和立体图形之间建立起联系
  • 由形状简单的实物想象出几何图形
  • 由几何图形想象出实物的形状
  • 能够由较复杂的平面图形分解出简单的基本图形
  • 能够在基本图形中找出基本元素及关系

但是很多孩子,直到二三年级接触到的几何知识也仅限于什么是长方形、正方形、圆形,和从小就在接触立体图形、展开图、正视图侧视图俯视图的孩子相比,差距实在太大了。

03 逻辑思维能力

逻辑思维能力是整个数学学习中最重要的能力,我们经常会看到,很多孩子都喜欢“背公式”,有时候一到考场,一紧张,就会把公式忘掉,想不起来。

这就是典型的单纯“背诵数学”,没有逻辑思维能力。逻辑思维能力好的孩子一定有着强大的归纳推理能力,在考场上即使忘掉了公式,也可以自行推算出来,这才是真正地理解公式和定理背后的来源。

逻辑思维的训练,绝对不是让孩子提前学了加减乘除法或者是一元二次方程就可以了,单纯地提前学数学知识对于思维的提升来说毫无帮助。

强大的数学思维靠的一定是孩子6-12岁时,大量接触找规律、数独等趣味烧脑题目训练出来的。

前阵子李湘女儿王诗龄的8岁生日趴,强势刷屏,火遍了半个朋友圈的“事件”,相信大家都还记忆尤新。

据报道,王诗龄从小就读嘉德蒙特梭利幼儿园国际园,全部纯英文教学,就连入学考试都是全英文,学龄前每年学费高达16.8万,1-12年级20-25万元每年。

为了让孩子能接受到最好的教育,学最纯正的英文,无数明星将子女送到学费天价的国际院校就读。

我们且不谈明星争相恐后送子女就读国际学校的天价学费,单看小小的王诗龄:

7岁时能够用流利的英文解答数学题;

8岁时,生日趴上在所有嘉宾面前发言,大秀英文,其英文的纯正程度不亚于英语专八的大学生。

因为从小在国际学校接受纯正的英语教学,让王诗龄的英语水平至少超过同龄孩子3岁,甚至更多。

其实, 父母送孩子去天价学费的国际学校并不是最终的目的,而是希望孩子能接受到与国际接轨的教育理念,和最纯正地道的英语教育。

几乎所有家长都幻想着自家娃小小年纪就能够无障碍阅读英文读物,脱口而出便是原版读物书中的地道英语表达方式。这画面确实想想就很美好。

很多家长都会问老师们,这样的场景可以实现吗?可以。但是容易实现吗?这却是个难以回答的问题

在刘月半老师看来,半数以上的孩子在英语学习这件事情上,存在着巨大的误区。

误区一:单词就是一切,死背"单词表"或"词汇书"

这是在应试教育下广大英语学习者培养出的一个“坏习惯”,但这种方法效果不佳且要花费大量的时间精力,让学习者倍感折磨,损耗英语学习的积极性,所以这种方法明显“弊大于利”。不能理解单词在具体语境中的含义,那背了又有何用?

误区二:从小就忽视“语法”,想着等了中学、大学再学不迟

除了应试外,多数家长也往往忽视了语法。更有人提出了“语法无用论”,认为不需要语法也可以顺畅交流。就像我们不需要学习中文语法,也可以准确讲出中文。

但做为把英语当作“第二语言”学习的人,我们必须学习语法否则我们的口语也会错误百出。虽然口语中有些表达不符合语法规则,但是如果不学习语法知识,我们说出的英语就是所谓的“中式英语”。老外是很难听懂的,这会影响表达与交流。

误区三:忽视语言学习的“客观规律”,追求“速成”。

语言学习有三个客观规律,“渐进率”、“遗忘率”、“不可替代率”。

“渐进率”是指语言学习是个渐进的过程,不可能一蹴而就,所以不存在“速成”。这不符合语言学习的客观规律。

“遗忘率”很好理解,就算是英语“大神”长时间不接触英语,英语能力也会明显退步,这条规律提醒我们学习英语要持之以恒,你一周不学,一月不学都会有退步

“不可替代率”简而言之就是没人能代替你学习英语,学习是你个人的事,学习当然需要一个好的老师引导你入门和精进。他可以“引导”你,“监督你”,但做出怎样的行动还是取决于你自己。

看到这里,有很多家长都着急了,刘月半老师,你说的情况我家娃都有,怎么办?我的学历低,不会指导孩子学习,怎么办?

其实,没有不会指导孩子学习的妈妈,只有不会提前规划的妈妈。

了解到事情的现状和紧迫性,并作出最优的选择,就是最好的规划。

高途课堂的名师教研团队从半年前开始,就已经瞄准了新教,既能帮助孩子适应新改革,抓住重点、难点,又能讲出幽默和趣味,这就是我们近期的工作。

前些日子,我们正式上线了小学课改安心课大礼包(暑期语数外特价课包),让孩子即使面对新教改,也能安心应对。

高途课堂逗号老师

高途课堂小何老师

高途课堂代卉老师

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在99%的同龄人都只在看读者、四大名著,都只以学习课本上的知识为主要目的时,大量摄入传统文化知识,奠定深厚文化底蕴的孩子无疑将成为人生赢家!

根据调查显示,让无数家长孩子头疼的阅读+写作是老大难问题,逗号老师的课程从难点出发,开发出“大语文全能培优”课程。

既解决了传统的阅读+作文难题,又从教改出发,全面增加了古诗文、儿童优秀作品的文本精读和赏析。

▽逗号老师大语文班教学目标(新四年级班为例)

覆盖了家长们最容易忽视的“数学知识”,又有大量的推理题目和趣味游戏帮助孩子锻炼“逻辑思维,在数量推理的部分,还能重点训练孩子的“数感”

▽小何老师数学思维班大纲(新四年级班为例)

在小何老师的课堂上,没有教传统运算,取而代之的是数独、幻方游戏、汉诺塔、找规律、图形拼接等趣味游戏和思维导图的知识。

▽小何老师数学思维班课件

根据我们对近百家学校的走访和调研,半数以上的英语教学存在学的浅,考的深的问题。

针对此类情况,我们推荐小学生学习新概念教材。

这套神书由英国著名教育学家L.G.Alexander于1967年推出。

这位世界上著名的英语教学权威者所创作的《新概念英语》中有几百个故事不仅都是地道实用、深入人心,而且很多都是对真人真事的描述。

这些故事,犹如一扇通往真实世界的窗户,使我们在埋头在学习最地道的语言表达和运用技能的同时,也能透过这扇窗看到一些在世界另一端真实存在的人及事。

特点一、分展现时代特点,内容全面更新,贴近儿童日常生活

特点二、语法结构多次重复出现,加深记忆,教学方式也更加有趣

特点三、加入了系统的语言学习内容。

▽新概念班leve-6教学目标(新四年级班为例)

就连刘月半老师自己都是把新概念从小学到大学的

▽刘老师的新概念

很多上过这套语数外特价课程包的孩子都在课堂上玩得不亦乐乎。下面是他们的真实评价(由于夸奖太多,我们以小何老师为例展示部分)

在每次的课程结束后,大多数小朋友都会主动交上作业,基本上全班90%以上的小朋友都能学会老师上课所教授的方法,并成功做出一道道在成年人看来都不容易的题目。

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