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小升初“摇号”后遭网友质疑,西安市教育局紧急回应......

原标题:小升初“摇号”后遭网友质疑,西安市教育局紧急回应......

6月12日,西安市首次实施民办学校初中招生电脑随机派位。随着派位工作结束、招生信息的进一步公布,有网友就提出了一些质疑。

6月13日晚上,西安市教育局针对“少数群众根据官方公布结果或网络截图的个别信息对派位工作公正性提出的质疑”,发布《关于2018年民办学校初中招生电脑随机派位工作有关情况的说明》。具体如下:

原文如下:

关于2018年民办学校初中招生

电脑随机派位工作有关情况的说明

2018年6月12日上午,西安市2018年民办学校初中招生电脑随机派位工作顺利结束,本次电脑派位录取结果公平、公正、公开。

派位结果向社会公布后,有少数群众根据官方公布结果或网络截图的个别信息对派位工作公正性表示质疑。对此,市教育局、相关区教育局十分关注,全面核查相关情况,现分别说明如下:

一、关于经派位录取学生“袁世杰”实际年龄问题。经查,该生系新城区某小学六年级毕业生,实际年龄为12周岁。但其在外省出生地报户时确实存在出生日期登记为2010年错误问题。按照国家学籍规定,导致其学籍相关信息与其户籍出生时间一致。

二、关于经派位录取学生“张贵峰”实际年龄问题。经查,该生系长安区某小学毕业生,户籍信息显示出生时间为2005年。其原始学籍自小学入学登记时被误登记为2002年且使用至今,并以此参加了网上报名。

三、关于姓名“张子萱”的同学被两所学校同时录取问题。经查,确系重名重姓所致,两生分别毕业自新城区、灞桥区不同小学,且被新城区、灞桥区不同民办初中学校分别派位录取。

(图片来自家长群)

四、关于姓名“田子豪”的同学(且报名号一致)被同一所学校派位录取,但姓名分别在第6位、第66位重复出现等类似问题。经查,该生确系该校经派位录取,排在第66位。实际派位录取结果第6位的另有其人,且已由学校向社会正式公布。另经发现,在网上截图中还有其他部分学生录取信息也出现类似情况。经判断,该批严重不实信息系人为故意篡改学校公布的真实信息截图所致。对此,相关学校已向公安机关报案。

市教育局欢迎社会各界对我局工作进行监督,并欢迎社会群众及时提供各类违纪违规问题线索。

投诉举报电话:86525726

邮箱:xasjyjts@126.com

西安市教育局

2018年6月13日

摇号结束,

小升初面谈也将展开,

没有摇中的家长依旧焦虑,

小编为大家搜罗了一份小升初面谈的要点,

大家可以参考一下……

参考其他城市 小升初面谈要点

面谈不仅要求孩子具有相应的知识积累和良好的语言表达能力、沟通能力,还要有强大的心理承受能力和应变能力!家长有必要对孩子进行一些相应的训练。以下是孩子们在面谈中最需要注意的几个方面家长快让孩子掌握应对策略吧!

面谈必须提前了解的事项:

1、学校主要考察学生哪些方面的素质与能力

参考其他城市,面谈主要是对孩子的学科知识、口头表达与演讲、团队协作、创新能力、形象礼仪、心理素质及分析解决问题等七大素质能力的考察!

2、面谈具体的流程及注意事项:

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小学升学面谈的一般流程

(1)等待老师点名,轮流进门。听老师指令;

(2)按老师的要求介绍自己;

(3)进行学科知识的面谈;

(4)回答老师的提问;

(5)个人兴趣爱好展示;

(6)老师总结性陈述。

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小学升学面谈的礼节礼貌

(1)敲门进入,随手关门;向老师们鞠躬,问“老师们好”;

(2)站姿与坐姿要端正;

(3)自我介绍和回答问题时眼睛正视老师,面带微笑。动作与表情幅度不可太大;

(4)不要抢话,等老师问完再回答;

(5)面谈结束后向老师鞠躬,说“谢谢老师,再见!”,出门前将自己的废纸,一次性水杯扔到垃圾桶,随手关门。

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小学升学面谈五大考察内容

1.常规问题:

(1)介绍自己。这几乎是所有学校面谈的第一个问题。要求学生介绍自己,或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥,也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母,并给出解释。

(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”,由于这个是因人而异的,因此内容和形式都不固定,非常灵活比如孩子说自己喜欢音乐,面谈老师就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型,或者近来最红火的一场演唱会。

2.数学方面:

(1)给出一道数学题目,谈谈自己对这道题的理解,主要是解题思路的阐述。题目不会很难,重点在于思路的讲解,简单的数据需要心算得出。

3.英语方面:

(1)你能用英语说一段话吗?如果孩子的英语水平确实够硬,不妨大胆自信地说:好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的,比如应季的“春天来了”,或者“介绍你的一个老师”,或者“我第一次到××学校来”等。如果孩子英语不是太好,或者对自己的临场能力不够自信,那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段,然后说:我就说××话题吧,然后开始。

(2)要求朗读一段英语课文,然后回答2——3道英语小题。一般其中1道小题是根据原文回答的,另外1——2道小题多为开放性题目,可以结合生活实际回答。

4.语文方面:

(1)默读一篇语文文章,回答问题。题目不会很难,一般是2道小题,一道客观题,文章里面就可以找到答案;一道主观题,多为读完文章之后的感受,可以结合文章的主旨回答。

(2)你正在看什么书?是关于什么内容的?事先准备一篇名著是有必要的,建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著,以达到和面谈老师交流的目的。若是你说的这本书面谈老师闻所未闻,你就有可能要唱一段“独角戏”了。

(3)想给大家推荐哪本书看,为什么?学生可以就拿上一个问题的答案来回答,也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐,学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来,答案没有对错之分。这是一个面谈老师加深对你了解的好机会。

5.个人兴趣爱好和性格

(1)喜欢旅游的,可能会被问及去过什么地方?看到什么景致?喜欢南方还是北方?那景观是哪个省的?省会在哪里?如果去过人文景观,还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌,可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方,会被问及中外文化的差异。

(2)如果有过球类、乐器类的特长,会被问及:你现在还在踢球(弹钢琴)吗?为什么?你怎么看待你的这种爱好?对你有什么影响?

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小学升学面谈五大状况及解决办法

1、紧张:说不出话

表现:在小学升学面谈的环节里,孩子紧张得说不出话是比较常见的情况。在自我介绍环节,特别是口述解题的过程中,孩子经常会因为过度紧张而呆在那里,如果孩子出现比较明显的紧张情况,被录取的几率会大打折扣。

解决方法:别说孩子了,就是大学毕业生找工作,紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了升学外,还有对陌生大人的恐惧心理。为了解决这个问题,在家长为孩子准备面谈训练时,要尽量让孩子与大人交流,特别是有些学校的面谈老师是比较严肃的,就更需要加强练习了。经过一段时间的特训,说不出话的问题基本都能解决。

2、注意力涣散:小动作多,东张西望

表现:有的孩子在面谈的时候不敢看老师,东张西望,有的则是小动作很多,嘴巴里嘟嘟囔囔,甚至还有走神发愣的。这些在小学升学面谈时也是比较忌讳的,老师会觉得孩子不重视面谈,不重视他们的学校。

解决方法:有的孩子天生好动,实在坐不住,而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反应导致注意力无法集中,这个问题的解决修行在平日。当然,在平时练习的时候对孩子施加“不要乱动”的强调,会有不错的效果。

3、蓬头垢面,穿戴不整齐

表现:对于家长和孩子而言,小学升学面谈是人生中的一件大事,那么,面对这么重要的事情,面谈就是个正式场合,如果孩子穿着不够得体,整体不够整洁,连衣服都不好好穿,歪领子斜袖子的,那么老师不仅仅觉得孩子不重视,更会觉得是家长不够重视这场面谈。

解决方法:出门前把孩子弄得干干净净,要嘱咐孩子不要出现一些不好的坏习惯,比如扯领子什么的。

4、不懂礼节,不叫老师好,不耐烦

表现:小学生的各种坏习惯里,喜欢做怪表情和没礼貌是最需要改正的。在面谈环节里,有的孩子非常傲慢,说进就进,说走就走,不给老师打招呼,甚至有的时候非常不耐烦,多次出现怪表情,常常让面谈老师哭笑不得。

解决方法:在学升学面谈前,家长一定要预先演练几遍,从中寻找问题,特别是这个礼貌问题,进门时问好,离开时说再见,重点是面谈态度,每一个环节都要训练好,演练中一定要重视礼貌方面的问题,这虽然都是细节,但是对老师的印象分影响很大。

5、思维混乱,表达不通

表现:思维混乱有两大原因,其一是因为紧张,导致说话颠三倒四;其二是孩子想表达的东西太多,但是他们的思路顺不起来。思维混乱的最明显表现是同一句话孩子重复说很多遍,从思维上来看,这是思绪混乱导致的条理不清造成的。

解决方法:思维的理清需要一定时间的诱导,大部分孩子的主要问题是写得出,但是说不出。解决这个问题的工夫还是要下在面谈准备练习上,在准备中尽量简化回答,不要一味求多,求全。

本文来源:陕西二套融媒体中心综合西安市教育局官方网站

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