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学为人师 行为世范

原标题:学为人师 行为世范

  习近平总书记指出:“百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人。”这段重要论述,明确了教师的职责,揭示了教师在教书育人中的重要作用,体现了党对教师的殷切希望。

“学为人师,行为世范”,短短八个字,庄重典雅,寓意深刻。启功先生阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学是指每位教师应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为学生的表率。行是指每位教师应具有的品行,行为世范就是要方方面面、时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。

对学生成长要有高度的责任感和事业心。认认真真地教学是教师的本分,将知识活灵活现地向学生展示,将获取知识、创造知识的方法传输给学生,这是教师应尽的义务。教师要牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,做学为人师的表率。据有关资料显示,目前,学生阅读兴趣比较单一,休闲性阅读占据学生课外阅读的大部分时间;学生课外阅读的时间的比重减少,电视、电影、上网等多种活动比较多;学生独立思考能力、阅读能力正在退化;学生对传统文化的了解、理解、认识不够。针对这些问题,作为老师要有责任意识和创新意识,真正发挥教师教书育人的作用,引导教育学生要树立正确的学习观和人生观、价值观,创新教育方法,针对不同类型的学生分别采取畅谈交流法、言传身教法、援助共享法、寓教于乐法等,激发学生学习的主动性,培养学生初步形成适应个人终身发展的知识、能力和品格。

教师不仅要教书育人,更要为人师表。既要言教,又要身教,身教重于言教,这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”。首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。教师应该成为学生做人的楷模,因此就要具备“天下兴亡,匹夫有责”的爱国主义思想、“天行健,君子以自强不息”的人生进取精神、“地势坤,君子以厚德载物”的博大胸怀。教师要处处以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。返回搜狐,查看更多

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