农村娃上网时间竟超城市娃!“手机带娃”或成留守家庭新痛点

原标题:农村娃上网时间竟超城市娃!“手机带娃”或成留守家庭新痛点

据中国之声《新闻纵横》报道,近日,一项针对留守儿童手机使用状况的调查显示,在贵州、安徽、江苏等留守家庭集中地区,接近42.7% 的12到16周岁孩子拥有自己的手机,其中超过77.3% 的孩子经常用手机上网,不少农村儿童的上网时间高于城市儿童。

“老师,能将手机借我玩会儿吗?”

“我的愿望是有一部能刷抖音的苹果”

“大家开个热点一起玩王者荣耀吧”……

对连续三年在不同山区支教的江苏支教志愿者董擎来说,这样的对话,既熟悉,又刺耳。7月30日,扬州大学公布的一项针对留守儿童手机使用状况的调查显示,长时间玩手机已成为乡村少年的“流行病”,“手机带娃”在留守家庭越发成为普遍现象,成为留守儿童教育的新痛点。

调研指导教师刘斯文介绍说:“部分地区有超过31%的留守儿童,暑假期间每天耗在手机上的时间超过两小时,更有接近15%的孩子,每天上网时间超过4小时。”以“暑假期间每天上网次数超过3次或时间在两个小时以上”为判断依据,48.3%的留守儿童高度依赖手机。

其中,刷视频、打游戏和网聊三项活动,占据了孩子们90%以上的上网时间。此外,据调研志愿者韩宁介绍,14~16周岁的青少年正处于“叛逆期”,是手机成瘾问题的“重灾区”。

为什么留守儿童群体会集中陷入手机成瘾的困境之中?据了解,留守儿童的手机一般都是在外务工的父母买给孩子的,为的是方便通话交流和远程监管。因此,“手机带娃”是许多留守家庭的无奈选择。但对当下很多中小学生说,手机却更像是他们的电子玩具。

“绝大多数留守家庭,属于隔代教育。由于文化水平较低、身体状况较差、缺少教育方法等,老人普遍不懂智能手机,也没办法管好孙辈。但给一部手机,孩子不吵不闹,可以省很多事。”贵州省八河小学校长张余对此直言不讳。

“城乡教育差距使得农村孩子的教育基础本来就薄弱。手机成瘾会让留守问题更加复杂。”儿童沉迷手机的问题愈加严峻,张余对此忧心忡忡。在他看来,比沉迷手机更严重的,是学生成绩下降、注意力不集中、接触不良信息等衍生问题。

扬州大学心理健康中心的咨询专家宗春燕认为,留守儿童缺少家庭关怀,很容易陷入迷茫。手机娱乐恰恰为他们提供了逃避眼前焦虑和痛苦的选择。过分在虚拟世界中寻找价值认同,可能会导致他们与家长和同龄人缺少正常有效的交流,造成性格孤僻、寡言少语。

在身体健康层面,长时间盯着手机屏幕,容易导致视力下降、颈椎压迫等问题。此外,看惯了手机上动感十足、感官冲击力强的画面,孩子也可能对普通信息的刺激变得迟钝。

针对这一现状,2017年8月,扬州大学贵州支教团队配合贵州省教育厅编写了一部《贵州省脱盲再教育培训手册》,开设“智能手机技术指导与健康使用”夜校课程,这是一个专门针对留守家庭特地开设的特色课程,尤其是村里的留守老人们。

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