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曾经的优等生,为何成绩会变差?原因在这里!

原标题:曾经的优等生,为何成绩会变差?原因在这里!

家长朋友们身边有没有发现这样的情况,有些孩子在低年级的时候,成绩还是名列前茅,但是到了高年级之后成绩就开始下降,变得不太理想,今天我们就来找找其中的原因。

四年级,孩子大概10岁左右,这一时期是孩子叛逆的突发期,也是孩子厌学情绪的高发期,更是学习成绩定型的关键期,以及学习习惯的定型期。这个时期如果没有把握住,成绩很可能会一蹶不振,父母一定要重视起来!

处于这个时期的孩子自我意识开始崛起,他们强烈需要父母的的尊重,需要父母把他们当作大孩子。而家长们往往还是像对待小孩子一样的态度对待他们,所以才会故意和家长作对。我们应该如何引导呢?

首先,要找准孩子情绪变化的原因。孩子有时候出现烦躁、娇气、不配合的时候,并不仅仅是针对玩具等外在事物,而是需要得到父母的理解和尊重,当他们得到了这些,消极、叛逆的情绪也会随之消失。

其次,要允许孩子适度表达情绪。好情绪、坏情绪都要让孩子适度的释放出来,比如很有爱心,就要允许孩子养小动物,也同样可以鼓励孩子通过跑步运动的方式来发泄愤怒。

另外,就是要培养孩子控制情绪的能力。应该让孩子明白这一点:有了负面情绪,没有关系,说出来,看父母有没有办法。

面对这个阶段厌学的情绪,家长要明确的告诉孩子:学习是自己的事。面对孩子的成绩也要更坦然些,家长不要因为孩子的成绩好而沾沾自喜,或者用各种各样的物质来奖励她,这样只会让你的孩子有个错觉:学习是为家长学的。

孩子在四、五年级如果成绩比较不错,他们更容易产生学习的兴趣,产生学习的自信心,才能爱上学习,进而在以后的学习道路上,一直都保持优异。父母要有意识地帮助孩子增强学习的信心,要经常给孩子“积极暗示”,变“要他学”为“他要学”,把学习变成一种乐趣。

另外,学习习惯的养成在这个阶段也尤为重要。孩子习惯培养的关键期是在小学的中低年级,而四或五年级是一个“分水岭”。在四、五年级之前如果孩子养成了良好的学习、生活习惯,那这些好习惯将会伴随孩子一生。

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