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教师节送礼被罚站?教育路上,父母要这样和老师“打配合”

原标题:教师节送礼被罚站?教育路上,父母要这样和老师“打配合”

教育路上,家庭、学校、社会
是必不可少的三样核心因素。

昨日适逢第34个教师节,学生、父母纷纷用各种形式向老师表达感谢。然而网上却有人发帖称:“北京某小学的一位同学因带花进校园,被学校教导处领导拦在学校门口,还让孩子拿着花当众罚站。”

后来老师出面澄清,原来是因为学校规定不能收礼物,所以老师才想让学生到校门口找家长,让家长把花带走,也根本不存在罚站之说。

老师表示,虽然一枝花价格不高,但是担心会造成学生、家长之间的攀比:“这个孩子送一枝花,那个孩子送一捧花,可能还有家长会送一个花篮”。为了杜绝这种现象,学校才有了“拒收一枝花”的规定。

某机构对32座城市,近万名教师进行调查:92%的老师表示会退还价值较高的礼物;25%的老师则表示会将有纪念意义的礼品带回家保存。也有很多老师表示:有些家长过分热情,拒绝接受后还是不停的往老师身上丢、包里塞,觉得“当时内心是崩溃的”。

老师担心的“攀比”现象,根本原因在于家长们对教育资源不平衡的忧虑。抱着“送礼老师就会多照顾一些”的心态,让教师节礼物失去了本来的意义。

反观之前出现的家长群中,因为老师布置作业、批评学生、公布成绩等行为引起家长反对意见,甚至在群里言辞激动指责老师的现象,其实也是源于家长的焦虑心理和“家、校配合”的不足。

比如今年6月份,河南一位小学老师因为把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发了部分家长的不满。委屈之下,老师递交了辞职信。

在教育孩子的路上,家庭、学校、社会形成的铁三角是必不可少的三样核心因素。老师与家长是重要的合作关系,只有两者多些理解和配合,才能让孩子有更好的成长。

一、教孩子尊重、感恩和表达

父母的态度,决定了孩子对老师的态度。

节日中,家长通过礼物对老师表达感谢,其实也是通过仪式感教会孩子感恩和表达。不管是语言、文字还是礼物,表达的形式并不重要,其中的心意和示范作用对孩子来说更重要。

而尊重劳动、感恩付出和表达能力的培养,不止在节日,更应在平时。

• 教会孩子尊重老师

家长们要从自身做起,尊重老师的劳动。在平时生活中,不在孩子面前,随便否定老师的教学方法,或者说老师坏话。用自己的行动,潜移默化地培养孩子尊重师长的好习惯。

• 通过仪式感让孩子懂得表达感谢

如果孩子能在家长的引导下,自己动手制作精美的工艺品,作为老师的教师节礼物。孩子在这个过程中,不仅锻炼了做手工的能力,又接受了一次生动的感恩教育。

二、与老师打配合,防治“未病”

传说魏文王曾求教于名医扁鹊:“你兄弟三人,都精于医术,谁医术最好?”扁鹊回答:“长兄最善,中兄次之,扁鹊最为下。”魏文王不解:“那为何你名气最大?”

扁鹊解释说:“长兄擅治未病,防患于未然,当事人没有感觉,所以名气只在家里;中兄擅治初病,病症初显就能药到病除,所以名气只在乡里;我擅治末病,在病情严重之时,大家看我经脉穿刺、用针放血、以毒攻毒,或动大手术,使重病人病情得到缓解或治愈,所以我名闻天下。”

教育的复杂性和社会影响的多样性,决定了孩子成长过程中不可避免会出现各种各样的问题。父母和老师打好配合,才能在问题的初期进行引导和干预,避免付出更大的代价。

相对于妈妈无微不至的关心,爸爸更重视大方向的正确,并承担着矫正孩子品行的责任。父母要懂得分工,共同关注孩子的成长。

父母可以定期和班主任老师通电话,全面了解孩子的生活和学习情况。

对分数下降的科目,可以和老师商量想些办法,如补课、改进学习方法等;对于孩子成长的大方向,诸如品德的形成、身体的健康、个人的兴趣特长等,也可以通过与老师的沟通,让孩子得到更好的发展。返回搜狐,查看更多

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