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短短半年,这位老师如何通过教学改革让班级脱颖而出? | 推荐

原标题:短短半年,这位老师如何通过教学改革让班级脱颖而出? | 推荐

近年来,国家大力倡导教育信息化,助力教育改革,将优质教育资源带到需要的地方,让学生通过电子设备和网络,同等享受优质教育资源。

大范围内的教育公平问题有国家大力度支持解决,但是小区域的教育差异又该如何扭转?

一个县城可能就有一中、二中、三中等几所学校,一个学校基本又会有五个以上的班级,因为教师资源有限,教师之间又存在经验、教学方法等差异,所以师资配备差异不仅存在在学校和学校之间,可能同一所学校的不同班级,教师配备也会有很大的不同。普通高中教师整体缺乏的情况有待逐步解决,而且随着新高考的深入,选课走班制实施使得优质教师缺乏的现象会更加明显。作为班主任该如何在资源有限的情况下为学生争取更优质的教育资源?如何通过创新教学改革,让教育资源相对匮乏地区的学生也能够感受到前沿的教育方式?

高一(3)班是吉林省通化市靖宇中学的一个普通的班级,学生入学成绩在靖宇中学基本都是中等水平。2018年上学期,这个普通的班级一改往日平淡的学习氛围,学生们上课的状态十分专注,尤其是物理学科,班级的学习热情持续高涨,随之而来的是该班在2018年上学期五校联考中脱颖而出,在靖宇中学产生不小的轰动。短短半年时间,学生的学习热情发生如此改变,上课效率提高显著,高一(3)班究竟是如何做到的呢?

班主任杨凤老师的智慧

杨凤是通化市靖宇中学高一(3)班的班主任,负责教授物理科目,因其幽默的上课风格和独特的授课方式,深受学生的喜爱和认可。

作为一位极具探索和实验精神的老师,杨老师一直不满足固步在传统的教学中,她认为老师在传授学生知识的同时,更应该注重发展学生的能力。如何构建全新的课堂生态,培养学生的高阶能力,让学生知识学习在课外,知识内化在课堂,才是老师们需要不断思考的问题。杨老师也希望通过自己的教学变革,让自己的学生们学习的积极性被激发,同时带给他们更好的教育体验。

但目前的班级能否适应新的教学方法?学生能否接受新的教学模式?能不能通过互联网学习工具更好地发挥家长的作用?又如何借助外部资源帮助提高假期学习效率?这些疑惑一直萦绕在杨老师心头。

在一次机缘巧合下接触到升学e网通后,杨老师得到了新的灵感。

通过体验,杨老师发现升学e网通课程内容优质丰富,知识脉络清晰明了,课后习题专业全面,如果学生课前通过升学e网通在线课程完成自主学习,课后通过其进行学习内容、学习节奏的自主规划,那么老师就可以用课堂内的宝贵时间,针对性满足学生的学习需要,促成其个性化学习。这不就为翻转课堂的实现提供了可能吗?

意识到这一点后,杨老师立刻结合班级实际情况,重新调整课堂内外的时间和内容安排,将学习的主导权从自己转移给学生,并开始尝试逐步推进翻转课堂,将新的教学方式和理念带进课堂,带给同学。

预习复课全知晓,深度讲解排疑难

针对杨老师教授的物理学科,课前她会在升学e网通中查找合适的课程视频,布置给学生完成相应的课前预习。并建议学生在预习的过程中就不断思考,遇见听不懂的地方,反复观看,并记录笔记。

△家校联动 学生学习有监督有反馈

同时,杨老师还在家长群中同步作业信息,联动家长一起落实课前预习工作,让家长参与到教学过程中,监督学生完成预习,真正做到家校联动,学生学习有监督,有反馈。

△学生在家的听课笔记

在第二天的课堂上,杨老师会将重要的知识点用五到十分钟讲解一遍,之后就重要的题型,利用升学e网通题库进行当堂练习并布置课后作业。

学生完成练习和作业后,升学e网通系统会自动批改,显示错题和正确解题思路,帮助学生理解。如此一来,杨老师则从重复性的作业批改工作中解脱出来,只需要登陆教师端后台查看学生做题报告即可,教学效率大大提升。

△老师在教师后台看到的学生学情分析报告

通过大数据学情分析报告,杨老师可以清晰地了解到每位学生的知识掌握情况,报告中不仅展现了每一道题的错误率,还有做错该题的学生名单;上课时,杨老师用投屏工具将升学e网通电脑版中学生的作业完成情况投屏在班级大屏幕上,对问题集中的题目重点讲解,对学生进行针对性提问,让短短45分钟的课堂个性化教学成为可能。

寒暑假作业电子化,实时跟进每天查

高一寒暑假,杨老师利用信息化手段对学生假期学习进行了有效的监督与管理,让学生在假期更合理安排学习和娱乐,保持学习状态,同时又充分享受暑期。

假期,杨老师不再给学生留纸质作业,而是在升学e网通上按日留作业、检查作业。学生假期时间相对充裕,杨老师还布置了升学e网通心灵成长栏目中的一些作业,借此帮助部分学生解决不愿意与家长沟通,不愿与老师沟通的问题,让学生在节目中找到自己问题的共鸣,找到解决问题的方法,调整心态,取得了比较好的效果。

成果与经验复制

新高考改革已经开始在全国范围内逐步推开,选科走班的实施,让学科教师配备不足问题不断凸显,新高考推行需要老师不断加强自己的学科教学能力,同时还需要他们不断加强教育信息化能力,能够将教育信息化真正融合进课堂,利用网络优质教育资源,弥补学校师资不足的问题。

杨凤老师正是发挥这种作用的典范。她兢兢业业的教学态度和不断探索的精神,使得她在日常教学中不断尝试和革新,结合信息化工具帮助教学,实现教学上的突破与飞跃。

在杨老师这位“马良”手中,升学e网通成为了一支“神笔”,与其说升学e网通的产品是杨老师教学中的重要工具,不如说升学e网通在与杨老师的教学实践中相互成就。遇见了对的人,擦出了别样的火花。

杨凤老师表示,从此次考试成绩和学生反馈来看,试验已经取得显著成效,目前班级只有物理学科采用这种方法教学,接下来,将会推广到其他更多学科。升学e网通也期待有更多的老师和杨凤老师一样,善用手中的“武器”,在教育教学上实现新的突破!返回搜狐,查看更多

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