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多培养孩子的读书兴趣

原标题:多培养孩子的读书兴趣

  日前,一位小学四年级的学生告诉笔者,放暑假后其母亲要求他每天必须背诵一首唐诗,一周必须背会一首宋词,并要求他以“中国诗词大会”的选手为榜样。但他对唐诗、宋词的许多篇目都不感兴趣,想利用假期多读一些科幻、童话类的书,可母亲就是不允许他读,说看那些书没用,而背唐诗、宋词可以提高语言表达能力和写作能力,结果导致他现在厌烦了读书。

唐诗、宋词是中华民族的文化基因,是我们古代文化的瑰宝,是我国古代文学长廊中的两座丰碑。这位母亲让孩子学诗词的初衷是好的,她希望自己的孩子在很小的时候就掌握更多的文学知识,了解更多的文学精品,但这种急功近利的思想,却导致孩子产生逆反心理,对读书失去兴趣。

,是学生以及所有人提升自身素质、提高能力的最佳方式,而兴趣是学生探求知识、认识事物的动力。正如孔子所说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”苏霍姆林斯基说:“只有让学生体验到快乐的情感,才能学得好。”父母应顺应孩子的心理特点,从孩子“爱看”的书入手,让孩子先对书产生好感,慢慢吸引他们的兴趣,激励他们持续地、愉快地、主动地进行读书学习,进而使孩子读书兴趣不断提高。

,也应当是一种享受。在孩子读书的过程中,家长除了需要对有害于孩子的书刊进行控制外,不应对他所读内容和类型进行过多约束和控制。孩子读书的范围越广越好,如果家长按照自己的知识观和读书习惯为孩子规定必读书目,并禁止读其他书,孩子就容易对读书产生厌烦甚至恐惧,从而对读书失去兴趣。

由此可见,父母应当摒弃急功近利的思想观念,不要把目标限定在会背了什么、读了多少名著上,而应把目标定位在是否保护了孩子的读书兴趣,是否培养了孩子的阅读兴趣和良好习惯上。父母也可以尽可能多地抽时间和孩子一起读书,和孩子交流读书心得和方法,鼓励孩子把自己的看法和观点讲出来,如此,孩子的读书兴趣就会越来越浓郁,阅读水平也将逐步提高。

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