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初中语文的学习,重在平时的积累

原标题:初中语文的学习,重在平时的积累

对知识的接受就是从理解开始的,汲取知识离不开语文。学习语文一定要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。学习习惯的好坏,直接关系到孩子学习质量的好坏。学好语文不妨试试这三招:

1、读课文

如何正确地读课文呢?

应该大声朗读,每天5分钟就足够(当然,能坚持10分钟更好)。读课文时要做到大声、正确。

大声,是培养自信和个人魅力。

正确,具体是指:不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力,认真的习惯。

大声朗读有许多神奇的功效,对语文学习有几个好处:

有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于形象思维能力的自我培养。

能改变人的性格。性格内向者往往发出的声音也很小,如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使人爱讲话,性格也就随之而变。

有利于人体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。

大声读,脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。

大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。

大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。

有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。

有利于其它学科的学习,比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。

提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

朗读有这么多好处,我们何乐而不为呢?

2、写生词

每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。但是从学新课到复习,很多孩子都没办法写全对。汉字的特点就是:看到都认识,可是让写,就写不出来。

要怎么记住这些生字呢?让孩子每天写10分钟,把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍,但是一定要认真写,既练了字,又巩固了记忆,一举两得。

前面学过的怎么复习?应采用滚动复习。比如:每篇课文学习两天,可以一天写学的新课的生字词,另一天复习前面学过的字词。

3、课外阅读

让孩子爱上阅读,培养孩子的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读,如果没有阅读作为基础的话,孩子们的其他能力是很难得到提升的。阅读能力影响孩子终身。

大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累:词语的积累、素材的积累、情感的积累等。

这样的孩子在写作上往往有无限新颖的素材,突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

而课外阅读的优点却不是仅仅在语文成绩上可以体现,还体现生活中的交流,对事物的见解,对人的态度等等。

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