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惊!听说在线课程出国家标准了?你家的课程“合规”吗?

原标题:惊!听说在线课程出国家标准了?你家的课程“合规”吗?

相比线下课程,“在线课程”因不受学习地理和时间限制、可反复回看、可挑选性强、学习形式丰富等原因,已经成为更多学习者的选择。

那“在线课程“在制作过程中,需要遵循什么样的标准,包含什么样的要素?如何评价在线课程?对在线课程的运营平台有什么要求呢?

近日,国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会联合发布《信息技术 学习、教育和培训 在线课程》国家标准(以下简称《标准》)。

此《标准》是由清华大学、华东师范大学、北京师范大学、科大讯飞、深圳优课在线教育公司等多家高校和教育企业联合研制的,适用于不同类型的在线课程开展建设和评价,将于2019年4月1日正式实施。

可以想见的是,随着此次在线课程国家标准的发布,未来,在线课程会更规范、要求更高,发展更快。

了解标准要求,及早进行规范和改革,对教育机构来说刻不容缓。

今天,Alien将带各位揭开《标准》的神秘面纱,看看《标准》究竟规范了什么?

在这之前,我们可以先来看下《标准》对于在线课程的定义:

在线课程(online course):

在网络环境下依据特定的教学目标,按一定的教学策略,组织某门课程的教学内容,并由在线学习平台承载和运行的教学过程的统称。

注意抓住其中几个关键词:“教学目标”“教学策略”“教学内容”“平台承载和运行”,这也正是在线课程的几个关键点,分别对应的课程目的、课程设计、课程内容、课程平台。

一、在线课程信息模型和要素

在线课程信息模型主要包括:课程概要与要求、学习活动设计、测试类学习资料文件集、非测试类学习资料文件集、课程讨论区、课程知识点集、教学分析报告、扩展。

其中,前4个属于必备要素,后4个属于可选要素。

每个要素底下又有很多具体的指标,这里简单的举几个常见的指标:

课程概要与要求中,包括:课程信息、课程公告、课程考核方法、教学日历,具体分类还有更加信息的,这里不一一介绍了。

学习课程设计包括标题、类型、描述、开放时间、截止时间、建议时长、讨论区链接、资源链接、依存环境、学习活动等。

每种要素指标需要遵循的标准都有所标注,需要了解更清楚的可以按照标准号进行搜索。

二、在线课程评价方案

在评价方案方面,方案主要从课程信息完善度、课程建设维护、课程设计、课程参与度四个大的维度进行评价。

其中,课程设计和和课程参与度占比较高,各占到40%;课程信息完善度及课程建设维护各占10%。

每个大的维度下面还有具体小的维度及分别的占比,十分详尽,其中选取几个比较典型的进行简单说明:

课程信息完善度:

为了让学习者充分了解课程,评选指标是按照在线教育课程信息模型的可选和必选要素进行计算。

课程建设维护:

适用于考察教师、助教对课程运行中的贡献,主要的指标有3个:课程公告信息得分(50%)、课程讨论区教师助教贡献(40%)、其他资源维护(10%)。

课程参与度:

按照人物、视频、习题、讨论区、考试等分别统计学习者的参与量和效果,每种参与度都有特定的计算公式,如:

视频参与度衡量效果时,有一个数据是:视频观看覆盖率。

视频观看覆盖率=(0.9×a+0.6×b+0.3×c+0.1×d)÷(a+b+c+d)

其中:

a—至少90%全程参与比例学习者观看过的视频比例

b—至少60%全程参与比例学习者观看过的视频比例

c—至少30%全程参与比例学习者观看过的视频比例

d—至少10%全程参与比例学习者观看过的视频比例

其他的还有视频平均生存期限、视频观看速度期限、课程视频观看总时长与课程视频总时长比率等数值进行评估。

习题参与度:

主要的指标有题目覆盖率、完全做题学习者比率、课程答题情况等。

讨论区参与度:

主要指标包括讨论区发帖学习者÷总学习者数、评论区日均发帖量、帖子平均生存时间等。

考试参与度:

主要指标包括考试活动的评价。

三、运营平台要求

《标准》对在线课程运营平台提出了要求。

在线课程应该满足学习者、教学团队、管理者的相关功能操作,支持各种客户端设备包括移动设备的访问,提供在线课程信息安全保障。

1、对不同角度用户的支持:

(1)针对教学团队,应当满足备课、开课、课程资源管理、数据统计分析、消息提醒等功能(具体细分的需求看原文);

(2)针对学习者,应当满足基本信息、选课功能、学习课程、交流功能、证书功能、移动终端数据同步支持的功能;

(3)针对管理者,应当满足系统管理、课程管理、教学机构管理、系统统计及分析、成绩与证书管理等功能。

2、系统安全要求:

系统安全要求应符合以下要求:

(1)要求用户用账号、密码、验证码的方式登录,并要求用户密码具备一定的复杂度,建议定期修改;

(2)用户密码应采取加密传输和存储;

(3)网络数据传递应采用合格的数据加密方式或安全级别高的链接方式;

(4)具备互联网技术攻击的能力,确保系统的高可用性;

(5)提供应用系统应急备用机制,防止各种原因导致的生产环境系统停机造成的系统无法使用;

(6)提供多数据存储点,安全存储机制、并及时备份来保证数据不会损失、丢失;

(7)部署环境安全,要有防火墙、安全策略等;

(8)审核和监控上线课程视频和其他学习资源,防范和及时制止网络有害信息的传播。

针对在线课堂平台安全要求,Alien建议教育机构在选择系统和平台时一定要慎重!选择“合规的”“符合要求的”,千万不要触线了。

云朵课堂专门为教育机构提供符合以上所有系统要求的在线课程平台。

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