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恩诺守护计划:掌握家庭教育的顺序和重点

原标题:恩诺守护计划:掌握家庭教育的顺序和重点

在孩子成人之前,也就是在孩子18岁之前,对孩子的教育,要随年龄的不同,中心目标有所区别。就是说,每一个年龄段,教育的核心目标是不同的。我们把1-6岁的年龄叫做早期,7-13岁的年龄叫做中期,14-18的年龄叫做后期。在家庭中,这三个时期,除了身体发育贯穿始终之外,三个年龄段的社会教育目标各有侧重。

1、早期教育的目标是品行

早期教育,即1-6岁时期的教育。孩子来到这个世界上,犹如一张白纸,最早染上什么颜色,那么这些颜色将保持终生,虽然会淡化,但绝不会彻底消失。这是说,在这个阶段,我们首先教给孩子什么是十分重要的。

各种动物都会对它们的孩子进行教养。科学家发现,动物越是高级,教养的时间就会越长。人是动物中最高级的,因此,一个人要成为独立的社会人要经历长达十八年的教养历程。为什么需要这么长?一个是要保证人类群落高效稳定的延续,这就要保证养育的成功率;第二,人类社会是一个十分复杂系统,一个人需要在成熟之前,在生存生活,道德情感,知识技能等方面进行必要的训练,做好进入社会的准备。这个“准备”的核心,就是怎样成为一个合格的“人”,一个合格的社会人。这个“格”就是人格:体格+品格。

人和电脑有着类似,或者电脑是根据人来设计的。一个人生下来,就像电脑一样,具备了一个硬件系统,这时候还不能够工作,还要给电脑装配一个基础程序。而人的基础程序不像电脑那样几十分钟直接拷贝进去,而是需要一点一滴慢慢地雕琢,需要几年十几年的时间来装配基础程序。即便是人的硬件——体格,也不是一下子成型的,也是需要几年十几年的时间,慢慢成长起来的。所以,培养人造就人的工作是世界上最复杂的工作,急不得,马虎不得。由于实施雕琢的人的不同,被雕琢出来的人也是各不一样,所以这不像电脑那样,电脑是可以复制的,即前台几万台电脑一模一样,而人的教育几乎不能复制,只能参考。

体格是人的硬件,品格就是人的基础程序。基础程序安装好了,再一步步安装所需要的应用软件,这些应用软件,就相当于知识和技能,人们可以根据工作目标的变化,随时随地安装相应的应用程序——知识和技能。

那么,品格具体是指什么呢?生活中有一些基本原则,会影响我们的决定、影响我们的人际关系,以及工作成效。这些基本原则在一个人身上的不同反映,就是我们所说的品格。优秀的品格特质有很多,有的人归纳为八个方面:自重、自信、诚信、宽容、知足、感恩、尽责和敬畏,等等。有的人归纳得更多。其实,所有现代人对于品的理解都没有超越中国古人的概括,简要为五个字:仁、义、礼、智、信。仁:即有爱心,不仅爱人,也爱天地万物。有爱的人才会有感恩。义:利益当前,公平、正直、辞让,先人后己,是谓义。礼:言行举止,有节有度。尊重自己,尊重他人。智:即智慧,思维敏捷,勤奋好学,学识渊博,明辨是非,恭谨笃行,知行合一。信:即诚信,信自己,信他人。重信守诺,童叟无欺。

这些品格,要及早地教给孩子。越早越好,晚了,过了1-6岁这个关键期,就很难了。因为,品格作为基础程序,会内化为孩子的行为习惯。习惯一旦形成,再想给孩子进行品格教育,就很难了。这一点,家长们要十分清醒。

2、中期教育的目标是习惯

什么叫做习惯呢?

习惯就是人们在生活中养成的“情感-行为反应模式”。习惯,习惯,习而惯之。长期修习熏染,习以为常。习惯本身没有好坏之分,当自己的习惯与他人发生联系的时候,才会对习惯作出价值评判。扼要地说,就是我们在遇到事情的时候,第一反应是什么样子的和处理事情的方式有什么特点。

比如,一个人遇事容易激动,常常与人争执,这是他的情感反应方式,也就是他的习惯。有的人遇事冷静,做起事来井井有条;有的人举止大方、谈吐高雅,平易近人;有的人彬彬有礼,行止有度;有的人生活规律,饮食有节;有的人坚毅果敢,不惧怕挫折;有的人乐观开朗,不与人争,豁达知足;有的人积极进取,勤于思考,善于创造;有的人追名逐利,斤斤计较;有的人邋里邋遢,不修篇幅,超然物外。这些都是习惯的具体表现,习惯进一步沉淀就是性格。

中期,相当于孩子的小学阶段。这一阶段,除了要继续进行品格教育之外,教育的重点要放在习惯的养成上。其实,在早期阶段,也要注意习惯的养成,早期主要是生活习惯,如饮食、起居、礼节等。

中期的习惯养成,要扩大到各个方面,除饮食、起居、礼节之外,时间、学习、交往、劳动(家务和义工)、读书、笔记、日记、情绪、价值观等,都要养成良好的习惯。古人非常重视习惯的养成,《朱子家训》开篇就说:黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。既昏便息,关门锁户,必亲自检点。一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。《女儿经》是一部专门教育女孩子的书,书里面很大部分都是女性的习惯养成,比如它说:修女容,要正经,一身打扮甚非轻。搽脂抹粉犹小事,持体端庄有重情。身歪体斜伤体面,抛头露面坏名声。《弟子规》则是一部专门对男孩子讲的习惯教养。此外还有《颜氏家训》、《三字经》等,都有很好的习惯养成方面的教导。

从社会共同的标准来看,习惯有好坏之分。好习惯养成不易,坏习惯去之更难。所以,我们要十分重视孩子的习惯养成。针对儿童时期的习惯养成,归纳为四大方面:

第一、生活习惯:讲整洁卫生、爱劳动、懂得节约、自己的事情自己做、作息有规律、不挑食、不急食、不追求奇珍异味、不穿着奇装异服、不贪恋戏耍和游戏,等等,

第二、学习习惯:爱读书、爱观察、爱思考、爱求问、讲话平静吐字清晰、习书正字、课上认真听、课下积极练、亲近大自然、学习玩耍两不误,等等。

第三、交往习惯:礼貌待人、求助要说清、获益要感恩、多交益友、见贤思齐、亲君子远小人、勿起争执、不说脏话、不打架斗殴,等等。

第四、道德情感:爱父母长辈、爱同学同伴、不任性、不讨巧、自尊尊人、态度平和、诚实守信,等等。

3、后期教育的目标是独立

孩子到了中学阶段,除了继续修炼习惯和品格之外,家长应该把教育的重点放在孩子的独立性培养上。要让孩子学会:自己做决定,自己查找问题,自己寻求解决办法。也就是说,要孩子明白,他现在所做的一切都与他的未来有直接关系,他的未来有他自己作主。这是由家庭教育过渡到自我教育的重要环节和关键时期。

在中学阶段,家长感受最深刻的是,孩子不怎么“听话”了,很多事情跟大人拧着干,还有很多事情瞒着大人。这时候,亲子关系很微妙,家庭矛盾也开始升级,变得直接和剧烈。孩子走到了人生第一个重要关口,如果家长处理不当,对孩子的一生影响重大。

12-14岁是性成熟期,从生理学上讲,性成熟期之后,就是一个生物学上成熟的人了。在这个时期,孩子的生理和心理都会发生巨大的变化和感受。男孩的声音开始变粗,女孩的声音开始变细;男孩开始遗精,女孩开始来月经;男孩的喉结开始突起,女孩的乳房开始隆起;男孩和女孩都开始喜欢异性。由于生理的变化,孩子的情绪也会有很多变化,男孩子会越来越热情奔放,女孩会感到羞怯。如果说孩子在少幼儿时期的男女交往是两小无猜,那么,到了青少年时期,则会出现男女爱慕或者暗恋。家长应及时给孩子进行生理卫生的指导和男女情感的教育,理解并支持孩子交异性朋友,同时告诫孩子男女交往不可逾越的底线。

生物学上成熟的人必然要求社会上的独立,这是进步和成熟。既然孩子要求独立,那么,父母就必须及时告诉孩子,如何才是独立?独立意味着什么?

第一、独立意味着成熟。

告诉孩子:你长大了,很多事情要由你自己作主了,你可以自己作主了。如果你还需要父母的帮助,父母是不会拒绝你的,当你需要帮助的时候,爸爸妈妈随时出现在你的身边,但是,你不能再依赖父母了。你要学会独立地料理自己的生活、学习和交往。因为你的长大,父母会逐渐老去,这是自然规律。因为你的长大,你要独立面对社会了,那里才是你的真实的独立的成长空间,你不要怯懦,要勇敢地面对,要积极地踏入社会,在社会里,有成功也会有挫折,成功是必须的,挫折是难免的,你要有平静的心态去面对成功和挫折,不为成功沾沾自喜,不为失败悲观丧气。

第二、独立意味着责任。

告诉孩子:你长大了,独立了,你不仅要对自己负责任,你还要对父母、家庭、和社会负责任。你要知道父母养育的艰辛,你也要成为父母的,也会有你自己的家庭,这就是人生的接力。你也要对社会负点责任,如果你对社会不负责任,社会也不会对你负责任。你要知道,一个人所能做的事情是有限的,只有跟其他人来联合起来,你的才能才会有更大的发挥,你才会取得更大的成就。

第三、独立意味着感恩。

家长要首先祝贺孩子的成熟和独立。

在孩子成长的过程中有两个节日非常重要,家长应隆重地为孩子举行庆祝。一个是青春期的“成熟礼”(可以放在13岁的生日上),祝贺孩子已经成熟;第二个是“成人礼”,即孩子的18周岁生日。

此外,关于过生日的问题,家长切记:不要只给孩子过生日!要过生日,全家人的生日都要过。要让孩子懂得生日的意义、生命的意义。俗话说,孩子的生日,妈妈的难日,要让孩子记住,生日是一个感恩日,感恩生命之源。古人过生日,一般是晚辈给长辈过生日,讲的就是这个道理。年复一年的生日,切记不要铺张浪费,要过,就过得有意义,可以是旅游,可以去购书,可以看看电影,可以送一件艺术品,等等。返回搜狐,查看更多

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