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技术驱动行业发展,IBM与工商银行探索金融科技创新的无限可能

原标题:技术驱动行业发展,IBM与工商银行探索金融科技创新的无限可能

传统银行业正面临着巨大的转型挑战,移动互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等新一代信息技术加速改造金融业态,在这种形势下,拥抱金融科技,创新金融产品和服务模式、改进运营流程、用户体验极致化成为构建未来智慧银行的重要任务。开放API不仅成为了银行业面对互联网+跨界创新趋势下非常有利的工具,而且在贯穿银行IT 整体应用构架建设过程中,对应用整合能力的提升、金融服务的再创新、用户体验的全方位提高都有着立竿见影的作用。

在此背景下,2018 ICBC-IBM全国大学生金融科技创新大赛以“创意点亮青春,燃动金融梦想”为主题,通过基于API的创新及编程与工商银行金融数字化业务场景的结合,以及大赛组委会提供的官方学习平台和专家的现场传承指导,正在帮助参赛学子深化对开放互联的理解,全方位获知金融技术实战经验,助力推动产、学、研共建健康繁荣的互联网金融生态。

技术创新驱动行业发展,

探索金融科技无限可能

据悉,工行将依据典型业务场景进行实景模拟,并提供必要的软件环境、硬件资源、技术支持与访问权限,并开放账户管理服务、安全认证服务、商户收单、运营服务、资金结算服务等核心交易场景的相关API共计70余个,供参赛学生前端调用,构建在他们的场景里面。IBM将基于主机开放互联特性提供API调用的技术支持及加分项涉及软件的试用版。

IBM中华区大学合作部总经理 周恩昌

据此前统计,截至8月底,本次大赛共有来自95个高校约430位学生注册,已经确认组队的有将近70个团队,主要来自于计算机、金融、电商、商科类专业。IBM大中华区大学合作部总经理周恩昌谈到,金融+科技的跨界,对于参赛同学来说都将是一个巨大的挑战。计算机专业的学生技术较强,但对于金融场景的创新还缺乏了解。商科的学生金融属性较强,但是动手能力还需要进一步锻炼。截至目前,参赛作品涵盖并结合了微商微贷、基于金融的区块链服务、生物仿真识别技术以及一些校园的生活场景等方面。

周恩昌表示,此次大赛已经涌现了众多具备创新价值的作品,他希望通过IBM和工商银行搭建的平台,让参赛学生看到技术和商业的结合过程,并帮助他们更好地理解IBM的商业模式、了解B2B的商业理念。目前,互联网产品或者互联网金融服务已经逐渐场景化,而背后真正的技术驱动力还有待参赛同学去更深入地理解。

他还谈到,对于参赛学生来说,生活中一些令他们感到不方便的场景会更容易激发他们的思考、从而产生创新、创意;在进行API调用的过程中,他们则可以通过实践逐步理解银行的互联网服务API化。这一过程最终会帮助学生提高动手能力、商业模式理解能力,并且最终实现落地。

IBM已经举办类似的大赛十多年了,但是像工商银行这样的大行,邀请学生们在它的平台上调用API,还是第一次。所以本次大赛,一方面是有来自于工行自身的推动,另外也是基于行业发展的方向,同时对于同学们理解所选择的专业方向也会是一次洗礼。

因此,IBM和工商银行非常希望能够发挥参赛学生的主观能动性,让他们打开脑洞,探索金融科技创新的无限可能。在具体赛制设计上,初赛鼓励参赛团队根据赛事组委会提供的API开发银行业务场景、并提交基于金融创新的创意。根据对API 调用、实现业务场景的能力考核,初赛海选产生的50支团队获邀参加金融创新暑期训练营并进入复赛。复赛注重考核初赛提交的金融创意原型实现,考验了参赛团队基于API组合流程再现较为复杂业务场景的能力,最终,选拔30支队伍进入全国总决赛。

决赛即将于今年11月下旬举行,将由评审委员会现场公布开发任务,类似于编程马拉松,由参赛团队在24小时内实现,从创新思维、创造力、以及技术实力方面展开终极比拼,最终甄选出各级奖项。入围全国总决赛的参赛团队还将获得工商银行提供的校园人才实习招聘优待政策。

注重人才培养,将最先进技术、

教育理念带入中国

为了让参赛学生能够跨越一些技术门槛,IBM与工商银行共同录制了5门微课程,其中涵盖了工行在初赛阶段涉及到的API、基本介绍、新技术和生物仿真识别等资料。参赛学生通过学习课程,可以轻松地跨越初赛这个门槛。进入到复赛后,就会需要把加分项的内容融合进去,这不光是验证学生有调用API的能力,还要他们把在初赛里设想的场景落地。

“但想得到高分,就要有基于IBM的区块链技术,以及基于IBM的Z技术,这些技术也会在整个参赛过程中被学生体验、调用。在暑期训练营中,IBM整个系统中心有7-8位工程师,为同学进行技术、案例的讲解和分享,手把手地带着参赛团队调用API,直到最后的结果展现。在此过程中,同学们也可以更好地理解和应用技术。”周恩昌表示。

在暑期训练营期间,记者也与两支参赛团队进行了交流。华南理工大学团队的作品是基于工行的生物识别技术的API进行开发,主要是将场景设定在指纹支付的应用。而来自于大连理工大学软件学院区块链实验室团队的参赛作品是利用工商银行提供的API加上IBM提供的区块链平台,开发出一个广告征集和版权保护的平台,一方面既可以实现广告需求发布和交易,另一方面也可以利用区块链不可篡改的特性实现对广告版权的保护。

参赛学生说,比赛过程中的各种实践加深了他们对金融行业、技术应用的理解。而此次参赛最大的收获则是对IBM有了一个更加全面的认识。之前他们认为IBM是一家偏重硬件的公司,比如为金融业提供服务器和计算中枢;而通过此次大赛他们开始认识到IBM在AI、区块链、量子计算等等很多前沿的技术领域的研究成果,并且会初步学习利用主机互联互通的特性,尝试为实际场景提供高效的解决方案。

此外,对于本次夏令营,来自华南理工大学的同学认为IBM和工商银行针对科技知识以及创新的想法的分享,极大地激发了他们的学习动力。大连理工大学的同学则表示:“本次的夏令营让我们充分感受到了技术驱动的力量,比如IBM推出的区块链的开发平台就可以帮助区块链技术和其他的各种应用平台更好地结合。这个平台既可以帮助大家更快地进行开发,也可以刺激企业进行更多的尝试,从而使区块链应用迅速落地。”

在区块链领域,IBM在Fabric的基础上推出了一个自己的区块链开发平台,让技术人员能够更专注于技术的开发,而不是平台的搭建,从而帮助开发者更快地上手,保障项目的顺利进行,并由此加快区块链应用落地。

据悉,IBM一直以来都和中国的高校有着深入的合作,非常重视专业人才的培养。1995年开始,IBM是第一家和教育部进行大学合作项目的外商企业。IBM把最先进的技术、教育理念带进中国,为老师在技术、教材方面提供了不断迭代的培训和支持,并且帮助他们融入到日常教学中去,由此便形成了一批非常熟悉IBM技术,始终围绕着IBM技术路线进行教学和科研的老师。

截至2013年,IBM在华南理工大学、大连理工大学、同济大学、北京理工大学、电子科技大学都布局了主机,用于学生教学,并在专业技术、专业老师、专业教材、专业实验环境等给予了大力支持。

此外,在更多高校还拥有众多IBM俱乐部。每一个IBM俱乐部,都是由学生自己来运营、管理的,IBM则会从技术和资金上给全国的28个俱乐部进行支持。

本文转载自51CTO,作者:Barry返回搜狐,查看更多

  • 还没毕业,这些学生简历已写上了两家公司名:工商银行和IBM

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