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初三班主任让学生在班上认“儿子”,家长竟拍手称赞!

原标题:初三班主任让学生在班上认“儿子”,家长竟拍手称赞!

很多父母说,一上初中,孩子们就开始变得有些“不同”,不再像小学生那样可爱听话,也不像高中生那样求知若渴。

实际上,初中的孩子自我意识开始觉醒,接触信息的渠道变得广泛,他们有了自己的世界观、人生观、价值观,对老师和父母说的话有自己的批判性理解,对于同学之间的关系也有独特的思考方式。

当叛逆、自我等各种问题“初见端倪”时,如何恰当地和青春期的孩子相处?如何处理好亲子关系?一位初三年级的班主任和我们分享了她在教学中的一些做法和感悟,或许可以帮到正在困惑的父母。

青春期,请调整心态

接受孩子的成长

“在父母眼里,子女不管长到多大都是孩子。”这句话乍听起来很温馨,但却是子女的一道魔咒。

当孩子的身体成长到某一个阶段,他们的荷尔蒙就会发生变化,产生一种所谓的成人感。

因此,青春期是训练孩子准备成为大人的一个重要时期,在这个阶段,家长一定要结合自己的成长经历,去支持、肯定、相信孩子,要给他们锻炼和成长的机会,接受他们已经长大的事实。

受一些养成式游戏的启发,我在班里开展了“照顾与被照顾”(“Father and Mother”)的主题活动。

活动规则

全班24名学生分别按学号抓阄,对应号码的同学将成为本周被照顾的对象。男女生分别扮演father(父亲)或者mother(母亲)的角色,被照顾的则是son(儿子)或者daughter(女儿)。如果抓到的恰巧为自己,则这名学生将负责照顾他的爸爸或妈妈。

大家相互之间并不知道彼此的关系,只能默默地照顾他人、被他人关心,尽量用心感受是谁在默默为自己付出。若作为father或mother未能履行自己的职责,在答案揭晓之时,面对投诉会有相应的惩罚。

接下来的一周,大家都在照顾自己熟悉或不熟悉的同学,有的还想方设法“迷惑”对方,不让自己的照顾计划被识破。

为期一周的活动结束后,我又举办了名为“认亲大会”的总结会。在“自荐”认亲和“自由”认亲之后,“孩子们”会当面向“家长”表示感谢,并拍照纪念本周和谐的“亲属关系”。

青春期,请让孩子学会换位思考

也许是学习上的一个提醒,也许是生活中的一次鼓励,虽然大家不知道是谁在照顾自己,但却能在活动中,感受到与学习生活交融的爱和温情,也体会到自己肩上的责任。

大雄和心心是本次活动的父与女。大雄大大咧咧,心心少言寡语,正如大雄上台后所言:“老师,我觉得这对我来说太难了,认识她五年说过的话不超过10句,我真的不知道该如何照顾她。”

不过,大雄仍然找到了“照顾”心心的办法——科学老师留下两位同学打扫卫生,心心是其中一位,大雄看到辛勤打扫的心心,鼓起了勇气走过去对她说了一句“我来帮你打扫吧”。

之后,总觉得自己没有将心心照顾很好的大雄,还给心心发了一条微信,问她有没有吃饭。虽然心心没有回复,但总结会上看到她因感动而红了的眼眶,我明白,活动成功地让原本很少交流的同学们,陌路变心通。

主题活动赋予了孩子们一个新的角色,让他们尝试以父母的身份去关心和照顾他人,这同时也能让他们更好地理解父母。

设身处地换位思考是每个人都应具备的品质,也是人与人交往的准则。然而,这个说法在父母和孩子的交流和交往中却鲜少见到。父母不理解孩子的叛逆,孩子不理解父母的苦心,矛盾就因此慢慢积累,直到爆发。

作为父母的我们都年轻过,也都当过孩子。但当我们长大之后,有意无意地就忘记了曾经的自己。或许,父母和孩子能够互换角色,换位思考,亲子关系也会因此更加和谐。

就像央视少儿频道《小鬼当家》节目中的孩子一样,不当家不知柴米贵,角色互换方知父母不易。其实,最好的体谅不是话语所能沟通的,只有真正处在对方的位置上才能体会。

▲《小鬼当家》第二季宣传片

青春期,别忘培养孩子的责任感

这次活动中,还有两位同学给我留下了深刻的印象。钧钧和灿灿也是风格截然相反的两个人,钧钧做事散漫,数学课代表灿灿则雷厉风行。这周,钧钧是灿灿的父亲(father)。

“老师,灿灿是我们公认的好学生,同学们都喜欢和她一起玩,大家都会关心和照顾她,我觉得没有什么可以再帮她做的事了……”

钧钧说,抓完阄后想了很久都没有想到照顾灿灿的方法。不过,他仍然从一件小事入手,帮助了灿灿——之前从没按时交作业的他,尽最大的努力按时交上了数学作业。

“老师,我觉得他已经尽力照顾了我,照顾得很好,我要感谢我的‘father’。关心别人不可能一蹴而就,慢慢进步的过程也是很值得我们学习的!”灿灿的一席话,让我和孩子们对“照顾别人”有了更深的理解和感悟。

其实,每个孩子都是善良的,他们有时做事不顾父母或者他人的感受,也许是因为还并不懂得什么是责任。而当他们有了这份责任的时候,他们会从自己肩负的责任中看到努力的意义,然后更加充实地朝目标迈进。

所以,作为父母不要总为孩子安排一切,有时你给他一个任务,或让他认领一份“责任”,让他们自己带着责任去做选择,也许你会看到不一样的他们,相信他们也会有不一样的收获和成长。

青春期,和孩子多沟通

让孩子知道你爱他

毕业前能让孩子们拥有一次心与心的交流,能给自己一个亲近孩子们的机会,重新认识彼此、深入走近对方,用理解和关爱去滋润大家,我想这大概也是此次未完待续的活动的真正意义。

大部分父母在孩子的青春期时,会突然觉得孩子不爱跟自己交流了,亲子关系突然变得疏离。这个叫“长大”的怪物,成了青春期时孩子与父母之间一道无形的沟壑。

难么,在面对青春期的少男少女时,父母应该怎样做才能重新拉近亲子关系?我们又能给孩子哪些引导和支持呢?下面是我给出的几点小建议。

接纳和理解孩子

01

很多时候孩子不是故意和家长对着干,而是由于成长期的家庭教育、生理原因或环境影响。

家长们了解这些成因后,首先要做的就是接纳和理解孩子,帮助孩子们把这个时期圆满度过,在未来,孩子才会更爱你,更尊敬你。

换一种方式和孩子交流

02

在傅雷的家书中,有这么一段话:“亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你……”

对于很多家长来说,这样直白抒情的话想必是比较难以启齿的。但如果将这些话换成书信的形式,则容易表达得多。

真诚地表达内心的想法和关心,是打开孩子心门的一把钥匙。同时,也可以让孩子把一些不愿当面说的事或疑惑,乃至对父母的不满等,以回信的方式告诉我们,加强彼此的沟通交流。

聆听孩子,并给予及时的回应

03

想要重新接近孩子,学会聆听是很重要的一步。这能让孩子知道我们在乎他们,重视他们身边发生的大小事。

而且,我们在发表意见的时候,也要注意姿态,像对待朋友一样,以尊重为前提对孩子提出建议,并且做好意见不被接受的准备。毕竟,当我们向普通朋友提出建议时,对方也不一定会百分百按我们所说的去做,何况是孩子呢?

希望当孩子到了青春期,开始想要尝试独立、自己做决定时,爸爸妈妈们都能学会理解,并尊重孩子的成长,换一种模式去跟他们相处,与他们一起进步,一起学会爱与被爱,在照顾与被照顾的过程中共同成长!

作者:北京市第八十中学实验学校温榆河分校

王维维

编辑:林音

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