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小学六年级数学解决问题,学生5分卷,把知识都还给了老师

原标题:小学六年级数学解决问题,学生5分卷,把知识都还给了老师

小学六年级数学解决问题,学生5分卷,把知识都还给了老师

都说没有学不会的学生,只有不会教的老师。可是小编作为一名乡村老师,每天也是兢兢业业,很有耐心的教学生,可是有的学生不管怎么教都学不会,有的甚至是不学。教师也很苦恼,如何让不学习的学生学会,让他们考出一个好看一些的成绩,看着小小年纪的学生浪费光阴,真的是很心痛。我们看一下这份只有5分的随堂练习,这位学生整张试卷只对了一个填空题。

填空题的第1小题,这是一道很简单的题。正方形中一个最大的圆,是圆中有正方形的类型,这个时候圆的直径和正方形的边长相等,直径为4cm,那么面积为12.56平方厘米,剩下的面积就是正方形的面积减去圆的面积:4x4-12.56=3.44(平方厘米)。这个空也没有答对,不知道这位同学的6.28是怎么算出来的。

第二题是很基础的题,1、知道圆的直径和正方形的边长很轻松可以算出阴影部分的面积,看出来这位同学错在哪里了吗?正方形的面积求出来了,单位带错,圆的面积不会求(半径是用直径除以2,怎么直接用直径?),发现得出来314不够减了,就又变成3.14。第二小题,用长方形的面积减去半圆的面积。

第三大题,这个很容易的题,圆的面积减去小正方形的面积,给出了直径,直接找到圆的半径就可以了。铜钱象征着大多数人的处世特征:外圆内方,可是很多人很难做到铜钱的特征。再看第四题,这道题的图形也是比较好求的,和课本上是一样的,只是改变了数字,门洞的面积是四个半圆也就是两个圆的面积和中间的正方形的面积之和。

第五题,能力提升。这道题看起来复杂,让我们一起来把这个图形拆解一下,这像个一个风车,由四个四分之一圆(一个整圆)和一个正方形组成。正方形的边长和圆的半径都是3cm,这样,学生就可以快速的做出来了:一个圆的面积加上一个正方形的面积就是所求图形的面积。

一节课,这位同学只做对了一个填空题,得到了5分(满分100分,每道题20分),老师表示讲课的时候学生几乎没有听讲,学生一做试题,把知识又还给了老师。乡村学校班里学生比较少(小班额不足十人),本着不抛弃,不放弃,每一个学生都很重要。希望每一个学生都能够用心听讲,“一寸光阴一寸金”,请不要再浪费“金子”了。对于不学习的学生,大家有什么好办法吗?帮忙支支招吧!返回搜狐,查看更多

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