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​虹野:高考英语一年两次为何遭遇滑铁卢?

原标题:​虹野:高考英语一年两次为何遭遇滑铁卢?

​虹野:高考英语一年两次为何遭遇滑铁卢?

文/虹野

高考英语近期出了一件大事情,因为两次英语试题难度不一样,第二次考试的家长投诉试题过难,考试院采用加权赋分以便难易度保持一致,结果因为程序问题和技术问题而导致主管领导纷纷落马。

这里不讨论官员升降起伏的事情,只说高考英语改革为何一年考两次?为何遭遇滑铁卢?

高考分数分分计较,不少家长、学校、学生纷纷疾呼:提高一分,干掉千人。高考改革针对分分计较,在高考中采用了等级赋分制度以避免“分分计较”,采用一年两考赋予更多的考试机会避免学生心理压力过大。

听起来很美,可惜水土不服。目前高考录取依然是分分计较,尽管采用了3+3模式,但是对“总分”的迷信,在高考录取的时候依然采用了总分相比的方式。这使得等级赋分成为“鸡肋”,反而因为“不精确”而被诟病。

更糟糕的是为缓解高考压力的英语一年两考,因为两次考试题目的难易度难以做到一致性而使得分数没有可比性。使得考生必须每次考试都得祈祷不要遇到难度较大的试题。

一年多考如果是在一个以学业水平合格即可的升学中,倒是一件好事,可惜的是我们本来就是“分分计较”的录取,怎么能够让家长和学生放弃任何一次提高分数的机会呢?

高考考试技术并没有多么神奇,只是没有给这个技术生根发芽的机会罢了,毕竟只要结果不要过程的思维已经根深蒂固了。

此时,我们只能祈祷天上掉馅饼吧!

虹野 中华教育改进社理事返回搜狐,查看更多

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