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幼童称被老师用牙签扎!家长如何识别孩子被虐待?

原标题:幼童称被老师用牙签扎!家长如何识别孩子被虐待?

电视里爱扎针的容嬷嬷是好多小伙伴的童年阴影,这两天竟然在网上看到了生活中的真实版

(截图来源于:梨视频)

一位妈妈带孩子串亲戚,孩子用牙签扎小朋友,被问及原因,孩子说幼儿园老师就是这样扎他的。没告诉家长,是因为老师说她能看到能听见,如果说出来,回幼儿园会继续扎。家长与园方沟通,园方承诺换老师,但未兑现。随后发现还有别的孩子受伤。8名家长报了案,警方介入调查。

(截图来源于:梨视频)

其他班级的家长得知此事,也发现孩子身上有伤。追问孩子得知是因为“不好好吃饭 不好好睡觉”被扎,一个老师扎完,另一个老师会给糖吃。这个班级的几位家长也已经报警。

(截图来源于:梨视频)

看到虐待儿童的报道,家长们也会因此担心自己孩子的安全。我们虽然不应该过度保护,使孩子感到恐惧,但也需要认识到风险,并且熟悉孩子被虐待的迹象,防微杜渐,保护好自己的宝宝!

由于低龄儿童的特点,他们往往无法准确表述事件,他们往往不敢表达!遭受虐待的儿童不敢告诉任何人,很可能是因为他们认为自己会受到指责,或者没有人会相信他们。有时他们会保持沉默,因为虐待他们的人是他们非常喜欢的人,或是因为恐惧,又或两者兼有。

一个受虐待的孩子需要尽早得到特别的支持和治疗。如果继续受到虐待的时间越长,或者由孩子自己处理这种情况,那就越不可能完全康复。今天我们口袋育儿就是想聊一个重要话题:当宝宝还无法很好表达或不愿主动表达的时候,我们作为家长,如何判断宝宝在幼儿园(学校)是否被虐待或者霸凌!

1 注意这两类迹象

虐待不仅仅是对身体的伤害,忽视儿童同样也是精神虐待,这会损害儿童的自我价值、情绪调节或幸福感。忽视儿童的虐待可能包括身体忽视(不提供食物,衣服或其必需品),情感上的忽视(不提供爱,舒适,感情或公平)或医疗忽视(不提供所需的医疗护理),语言暴力,心理虐待等。

父母始终应该警惕儿童身体或行为的任何无法解释的变化。身体上的虐待可能会出现一些伤痕,而行为变化往往反映了因为紧张导致的焦虑。

身体的迹象:

  • 任何无法解释的伤害(瘀伤,烧伤,骨折,腹部或头部损伤)
  • 生殖器疼痛或出血,以及出现性传播疾病

行为变化:

  • 各种异常的害怕情绪(噩梦突然增多,持续沮丧,异常恐惧)
  • 腹痛,尿床(特别是已经接受过如厕训练的孩子)
  • 不明原因的头痛或胃痛
  • 孩子突然拒绝上幼儿园或学校,或在去幼儿园或学校之前,孩子莫名其妙就发脾气
  • 极端不适合孩子年龄的与性有关的行为
  • 突然变得不自信。比如说老师不喜欢自己,或者说自己不喜欢老师;甚至,自己说不喜欢自己
  • 吃饭情况出现了异常,比如突然吃很多或食量突然大幅减少
  • 孩子的东西(比如衣物、玩具、学习用具),经常莫名其妙丢失或被损坏
  • 在学校表现很差
  • 出现极端消极的行为或攻击行为
  • 体重一直未增加或体重急剧增加
  • 情绪和行为有比较明显的变化,比如更容易突然失控
  • 害怕社交,不和其他小朋友玩,或欺负比自己更弱小的孩子

2 家长怎么做

当孩子出现上述迹象后,家长必须开始认真对待,第一件要做的事情就是“沟通”。但在这种时候,孩子往往是沉默的不愿意说;所以家长要循循善诱,让孩子开口。下面这些沟通技巧可能会有帮助:

首先,你务必要控制自己的情绪!当你预感到自己孩子可能被欺负了,你觉得怒火冲天,想冲出去找人拼命的心都有了——但是,越是在这样的时候,越需要你冷静下来,一定要调整控制好自己的情绪!只有你自己情绪冷静,才能给孩子安全感和信任,孩子才可能开始告诉你真相!

其次,运用“观察和描述”的技巧(observe and describe),与孩子进行沟通。“观察和描述”技巧,是DBT心理学派(Dialectical Behavior Therapy)创造的沟通技巧,这个学派主要是研讨在面对压力的情况下,人们如何应对才能让自己更不容易失控。而所谓的“观察和描述”技巧,简单的说,就是向孩子一步步客观描述事件,尽量不代入情感,然后提出你的问题。比如:“宝宝,最近三天要去幼儿园的时候,你都说肚子疼,你能告诉妈妈发生了什么事吗?”,“宝宝,最近两天,你喝牛奶都只有以前的一半了,你能说说为什么喝不下去奶吗?”

第三,运用“角色扮演”,与孩子“互换”角色沟通。比如对孩子说,我们来做游戏,然后让孩子扮演幼儿园老师,你自己来扮演孩子。这种“互换”的扮演沟通,有时能收到奇效!

第四,先肯定孩子的感受,然后再诱导孩子谈论事件。当孩子被霸凌虐待,特别是如果是被代表权威尊严的老师虐待,孩子很可能会责怪自己,认为是自己的问题,而不愿意与你沟通。这个时候,你要肯定孩子的感受——就是对孩子说,当发生一些事情的时候,我们会回避不愿意继续讨论,这是很正常的。通俗的说,就是你告诉孩子,他有沉默的权利。当你这么通情达理的时候,孩子没准就不沉默反而开口了!

3 如何对老师说

如果从孩子的迹象发现问题,然后进一步和孩子沟通后更加深了怀疑——这时候就必须认真、严肃地去和幼儿园老师沟通了解情况。这里也有一些技巧:

第一,如有必要,事先固定证据。比如拍照宝宝的伤痕、医疗检查报告、物品损坏情况等等

第二,可以要求幼儿园调出视频,查看监控

第三,与老师的沟通,先从一个开放性的问题开始。比如:“老师,我家宝宝说你不喜欢她。你认为她为什么这样说呢?”

第四,以退为进,向老师请教如何解决问题。如果不涉及虐待或霸凌(比如可能老师只是不太喜欢宝宝,而并没有对宝宝做啥),在这种情况下,主动请教老师,让老师给出一些改善建议

第五,明确告诉老师,这次沟通你会认真记下备忘录,让老师知道你非常严肃、认真但是以积极的心态在处理这些事!

如果你的孩子受到虐待,你可能是唯一可以帮助他的人。否认问题只会让情况变得更糟,让虐待继续,并降低孩子全面康复的机会。在任何虐待情况下,儿童的安全是最先要关注的问题。他们首先需要处于一个安全,没有持续虐待可能的环境中。

4 家长可以提前做的事

我们都不想吓到自己的孩子,但我们可以用没有威胁的方式教他一些基本的安全规则:

教孩子不要未经过你同意接受陌生人的东西,不要跟着陌生人走;

不要在不熟悉的地方远离你;

除了自己和一直照顾他们的人,其他人都不可以触碰他/他的隐私部位(被泳衣覆盖的部位);

在有人要求违背他们自己的意愿时,一定要告诉你是否有人伤害他或让他感觉不好。

……

家庭日常生活中,要持之以恒地养成开放、平等沟通的家庭氛围!平时就要告诉孩子,给你说自己被虐待或其他令他/她觉得不舒服的事情,你都不会责怪他/她,而是会保护他/她。要向孩子强调无论什么时候,什么事情,都可以和你说。我们不必告诉孩子自己都会有什么危险,只需要告诉他们,自己有能力对不愿意的事情说“不”,同时你也会一直保护者他/她。

最后想说,虽然今天我们聊的是孩子在幼儿园被虐待或霸凌的事情;但也请各位宝妈和宝爸不要过于紧张。毕竟,虐童事件是小概率的,绝大多数幼儿园老师都是合格尽职的。我们关爱宝宝,但也不要过于紧张疑神疑鬼。心怀善意,同时也保持警惕心,这样呵护着宝宝,宝宝就能身心健康的成长!返回搜狐,查看更多

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