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他山之石 | 校园伤害发生后,日本和美国是这样做的

原标题:他山之石 | 校园伤害发生后,日本和美国是这样做的

文 / 刘颖 编 / 干玎竹

【搜狐健康】1月8日发生了一件让人心痛的悲剧,北京西城一小学内发生一男子无差别伤害学生事件,共有20个孩子受伤。类似的悲剧层出不穷——重庆幼儿园砍杀事件,陕西汉中托管中心砍杀事件等,校园儿童安全究竟如何保障?搜狐健康为读者整理了日本和美国面对校园儿童伤害的举措,希望悲剧不再发生。

日本:儿童110之家制度

2001年6月8日,日本一名叫宅间守的男子,带着一把菜刀偷偷潜入池田小学进行无差别杀人,最终导致8人死亡,至少21人受伤,此后每年6月8日池田小学都会举行悼念仪式,一是怀念不幸的孩子,二是为了警醒整个社会。

而从池田小学开始,全日本中小学、幼儿园、托儿所,全都建立起了有效保护孩子的机制。学校无死角安装摄像头,家属进入学校也需要仔细核对信息,每个教室都配备了催泪喷雾、钢叉等武器,对孩子的安全进行双重保险。学校还专门设立了安全课,教育孩子逃生、防范技术等。

每个学校还会成立家长委员会,如果学校周边出现可疑人物,学校会给家长们发邮件,写明可疑人员的样貌,出现的时间。为防止学生上学放学途中发生意外,日本很多地区,都有志愿巡逻队,专门护送孩子们回家。日本政府也拨款给每个孩子免费发放了配有警报器的书包,而且还带有GPS定位功能。

日本政府还有项普及全国的儿童110之家制度。这一制度的主要实施者是当地的相关主管部门。政府部门每年都会号召当地家庭和事务所参加110之家。自愿参加这一活动的个人或组织都会获得一张贴纸,他们将这些贴纸贴在家门口、窗户上或车辆上。当小朋友们遇到危险或没有办法解决问题的时候,就可以寻求这些人的帮助。在学校周围,当地的自治会、老人会、巡逻队也会结成这样保护小朋友的组织,通过这一系列群众组织来减少针对儿童的犯罪。

美国:校园暴力事件后儿童心理疏导很重要

美国UIUC教育心理学博士,知名博主“大壮小美妈”整理了美国学校心理学者协会,儿医协会,教育协会,和儿童心理创伤网上相关的建议,列举这些协会对于类似校园伤人事件之后,家长和孩子交流的建议和指引。

首先要注意和合理选择小朋友看电视的内容。不光是带有暴力语言和动作的节目,新闻内容和社交媒体上的内容也特别需要主意。特别是对于低年级小学生来讲,很多报道暴力伤人事件的新闻内容和媒体讨论,都不在他们可理解的范围之内。特别注意要尽量避免包括太多细节或者画面描述的新闻报道。如果他们被大量的难以理解的内容所冲击,也容易引起不必要的焦虑。

美国著名临床心理学家、儿童游戏治疗师、亲子关系专家劳伦斯·科恩博士说过,在悲剧事件发生后家长可以帮助孩子表达他对于受害者及其家庭的同情和关心。这会帮助他再次感到人类的本性是善良的,同时也可以对抗在这种情况下很容易产生的无助感。允许孩子以任何他觉得合适的方法来表达自己的感受,例如哭泣、发脾气、害怕得发抖、画画或写东西,甚至是回避这个话题。这些都是应对震惊事件的自然反应。没有必要用虚假的保证或者饼干来制止这些感受。

另外要向小朋友解释学校的安全性。学校总体而言是最安全的场所之一,学校和当地警察局,消防局,救护救伤系统保持着非常紧密的联系,突发事件情况下可以取得最快的帮助。如果在学校里或者周围看到任何可疑的人,都可以向老师报告。作为小朋友/学生,任何情况下都不应该接触武器(刀,枪,打架用的棍棒),如果你在任何情况下见到有人拿着武器,尽快告诉家长,老师,或者警察。

小编综合了平安北京、全球儿童安全组织等信息,为大家整理了几条可以教会儿童的校园安全逃生技巧:

果断逃生:遇到坏人、地震、大火,孩子应当果断逃生,拔腿就跑。自警、自救、自助,可以不要等大人的指挥。

转身就跑:看到有人举刀冲进幼儿园,不要怕,不要呆在原地不动,一定要转身快跑,越快越好。

眼疾动作快:如果遇到突发事情,一定不要着急,要向人多的地方跑,向大人求救,眼疾动作快.

学会寻找藏身之处:有人用凶器靠近,马上找隐蔽的地方躲藏起来,尽量不要让他发现自己。跑到教室、厕所、老师办公室,能躲在桌下就躲起来,能关上门就关上,并插好门。可以找厚纸板或其他东西把缝隙遮起来,不要出声,让歹徒注意不到这里有人。

拨打110或父母电话:平日牢记家庭住址,父母姓名和电话号码,在安全的前提下,第一时间拨打父母或110电话,为自己争取援助。

平日的安全防范措施:上下学,一定要等家里人来接,不可乱跑,按时回家。即使在学校或幼儿园也不能一个人单独行动,要跟小朋友和老师在一起.公共场所也一样,不能离开家长的视线,以防止意外发生。

综合整理自:美国学校心理学者协会,美国儿童协会,美国教育协会、微信公众号“大壮小美妈”、微信公众号“德国优才计划”、全球儿童安全组织(Safe Kids Worldwide)。

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