玩大了•冬令营 | “主修+选修”模式,开创“冬令营”新模式

原标题:玩大了•冬令营 | “主修+选修”模式,开创“冬令营”新模式

玩大了开创冬令营新模式

“主修+选修”

充分尊重孩子的内在需求

当孩子诞生的那一刻开始,就和我们成人一样有了全人类的五大需求,生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。让孩子健康成长,我们要做的就是满足孩子们的各项“需求”。

对孩子而言,最理想的环境就是不设置障碍,尊重孩子是一个独立的个体,尊重孩子的每一次选择、遵循孩子的成长步调......他们可自由生活或学习,并由孩子们自主完成每一项挑战。

试想一下,我们成人在完成一件事情时,是会有成就感的,孩子也是一样,他们也会因为自己完成一件事而有成就感,并想尝试下一个挑战,再一次完成后,他的满足感和天生的探索欲会促使他再去挑战。就这样孩子慢慢会积累和掌握更多的生活技能。当一个孩子感受到可以依靠自己的能力去解决很多问题时,他也一定是越来越自信的。

蒙特梭利教育创始人玛丽亚·蒙特梭利博士(Maria Montessori,1870.8.31-1952.5.6)曾提出过关于“吸收性心智”的理论,所谓“吸收性心智”,即孩子们能通过与周围环境(人和事物)的密切接触和情感的联系,获得各种知识,“利用他周围的一切塑造了自己。”从而形成个性和一定的行为模式。

因此孩子们在一个接近真实的生活场景中完成学习,这会向孩子们传递:“你有能力可以维护自己的环境,你可以做很多和成人一样的事情”。相信孩子也会在这些能力中培养出自信心和责任感。

而孩子的进步是我们耐心协助和引导的结果。我们用适合孩子的方式去让他们完善自己,做更好的自己,这也是我们爱他们的最好的方式。

教育的根本就在于自主教育。她通过有准备的环境、有准备的成人,来帮助孩子获得独立并进行自主教育,最终希望帮助每一个孩子成为那个独立、独特、未来的“他/她”。

关于未来,麦肯锡报告指出:未来将有70%的职业被AI(人工智能)所取代。要想适应如此错综复杂、变化多端的未来局势,我们的孩子必须拥有4C核心能力。批判性思维与问题解决能力、创造性与自主学习能力、沟通能力与合作精神、跨文化理解与全球意识。简单地说,21世纪孩子的核心技能:思辨,创造,沟通,合作。而这些“核心能力”营地教育是可以实现的。

营地教育是与家庭教育、学校教育相辅相成、互为补充的,但同时有别于学校被动式的学习知识,营地教育更突出亲自动手体验,把头脑中抽象的想象力,通过实践转化为眼前具体的实物,能非常有效地激发创造力!而不同年龄层、不同性格、不同家庭背景的孩子们和不同专业、不同爱好的老师们重组的社群,无论是活动反思分享,还是团队沟通合作,大家快速熟识、相处,学会交流、共处、生存。孩子们的自理能力、合作精神都将得到锻炼和提升。

基于这些,玩大了冬令营将蒙特梭利教育与正面管教教育理念结合,我们点亮火苗,孩子自主选修,开创冬令营新模式。

玩大了•儿童情商训练营营期内容设置以“主修+选修”模式设置,孩子们经过两天时间接触了营期内容形式后,可以根据个人内心诉求从第三天开始选修活动内容,通过自己的不断尝试、努力,来发现和体验成功的快乐。营期过程中,孩子没有失败的压力和恐惧,没有沉重的心理负担,充分享受到“当家作主”的快乐。

“主修课程”包含儿童情商、绘画心理、儿童性教育。内容设计符合孩子在成长过程中生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我实现需求。主教老师为各领域专业讲师,通过玩大了精心设计融合为系统情商内容;

“选修课程”是此次冬令营另一大亮点,包含有演说与表达、科学实验、手工DIY,活动设计以蒙特梭利教育理念为出发点,充分尊重孩子的选择, 不同于学校的课堂也不同于家里,创造更生活化的、多样的真实场景下让孩子完成学习。

营期内容设置

玩大了•儿童情商训练营

营地教育+蒙特梭利教育+正面管教

好的教育理念用生命影响生命

让孩子自我成就

▲点击上图海报查看大图

费用:1680元/人 招募:6~12岁

费用包含 每日午餐、课程物料、场地使用、课程活动设计、教师费、保险、路线勘查、冬季自然观察往返交通等。

费用不含 冬季自然观察家长参与费用及营期内营员自费部分。

营期排期

第一期:1月21日——1月26日

第二期:1月28日——2月02日

第三期:2月11日——2月16日

第四期:2月18日——2月23日

每日入营时间:9:30~10:00

下午离营时间:18:30~19:30

必修活动

儿童情商(SEL课程):是一门结合正面管教理论的符合中国国情的系统社会情感学习课程。课程通过头脑风暴、角色扮演、情景演练、小组讨论、游戏互动形式培养孩子们的七项感知力及社会情感学习的五项核心技能。

绘画心理:本课程运用涂鸦、绘画、音乐、游戏等多种创意艺术的手法,引导儿童对自我意识、身体与情绪、精神与心理、家庭人际关系等领域,由内心向外界逐步“发现自我”的体验式过程。

善解童贞儿童性教育:善解童贞有自己独有的性健康教育文化,这种文化来自善解童贞对儿童的理解、对儿童发展规律的尊重、对教育的认知,因为善解童贞性健康教育的落脚点不是“性”,而是“人格”,善解童贞儿童性教育是帮助孩子生命完整发展的教育。

选修活动

演说与表达

作为21世纪的主人,不管什么职业,离开了表达能力,只能是事倍功半。从小锻炼孩子的演讲、表演、辩论等能力,可增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质。

课程对孩子的9大影响

1、开口说话:从不敢说话到轻松与他人沟通交流;

2、语言组织:从语无伦次到说话语句完整;

3、发音标准:从满口方言到逐步学会标准的普通话,口齿清楚伶俐;

4、应变能力:从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理;

5、学会才艺:从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、演讲、主持节目等;

6、展示自我:从不会表现自己到乐于表现自己的特长;

7、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展示;

8、培养气质:从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质;

9、领导能力:从小培养组织、管理,和领导才能;

课程的9大优势

1. 提高想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力;

2. 提高语言组织、表现手法和用词技巧的能力;

3. 提高组词、造句、作文能力;

4. 提高正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力;

5. 提高会倾听、会朗读、会讲述、会表演、会创编的语言悟性和直觉;

6. 提高动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力;

7. 提高自信,培养敏锐观察力、反应力;

8. 提高文学理解能力,让孩子找到学习的乐趣;

9. 让孩子在取得高分的同时不落入高分低能的怪圈;

王欢乐

专业:戏剧表演。

职业:新疆电视台主持人/培训讲师;

中国曲艺家协会会员、兵团曲艺家协会理事、新疆戏剧家协会会员、新疆曲艺家协会会员、新疆青年相声演员、疆来书院创始人。

主要作品

话剧:《雷雨》饰鲁贵、《哈姆雷特》饰雷欧提斯、《茶馆》饰松二爷等。

电视节目:XJTV新闻评论栏目《观天下》

网络栏目:《疆来说》传统文化知识分享

擅长领域:少儿演说、成人演讲、戏剧表演、播音主持、朗诵

教学理念:教育,不是功德便是罪过!

科学实验

一个鸡蛋成就了爱迪生的科学,一和苹果成就了牛顿的科学,一和钟摆成就了伽利略的科学……科学离我们并不遥远,它就存在于我们的生活当中,营期通过小的科学实验锻炼孩子们的动手动脑能力,加深理解与生活息息相关的事物,理解一些基本科学原理和运行规律。

手工DIY

“注意力集中培养的最好方式就是让孩子们做自己喜欢的东西”,孩子利用手工材料,借助辅助工具,发挥想象与创造力,打造属于自己的手工作品,当然,我们提供场地、时间,也欢迎孩子们可以将家里自己未完成的手工作品带来继续完成并与小伙伴们一同分享。

每日作业时间

营期内每天还将安排1~1.5小时的作业时间,我们用游戏力引导孩子们积极完成假期作业。

主要师资配备

车玉纯:注册正面管教家长讲师、注册正面管教学校讲师、解密青春期养育家长讲师;

裴晓倩:善解童贞儿童与青少年性健康教育讲师,师从于中国儿童性心理发展与性教育权威胡萍女士。

王欢乐:XJTV主持人、新疆青年相声演员、兵团曲艺家协会理事、中国曲艺家协会会员;

黄稻馨:儿童心理成长指导师

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