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不暴躁 不胆怯 不散漫:孩子都是最好的

原标题:不暴躁 不胆怯 不散漫:孩子都是最好的

家庭教育会决定孩子的一生,它的重要性超学区房万倍!

如果你正为家里的孩子注意力不集中、行为散漫、自控力低、学习成家差等诸多问题焦头烂额,那么不妨读读这本由青岛出版社最新出版的《不暴躁 不胆怯 不散漫:孩子都是最好的》。该书作者段云波,主要从事分子科学与计算科学方面的研究工作,还积极学习国外先进的教育思想、方法以及管理经验,2002年起从事蒙台梭利幼儿教育事业的教学与科研工作,现任中国蒙台梭利协会会长。

为人父母,都希望自己的孩子善良有爱心,能享受美好生活,一生快乐,受人尊重,实现人生福利最大化,而不希望孩子重复自己小时候曾犯过的错误。但是,对于大多数父母来说,要达到这样的目标,难度远远超出想象。

随着孩子呱呱坠地,父母会从最初的惊喜很快变得手足无措;随着孩子的成长,又会被“如何教育孩子”弄得焦头烂额。在遭遇无数次挫折后,父母会发现,如何关爱和抚育孩子,对于最努力的成人,也是富有挑战性的复杂工作。一不小心,父母很可能会成为孩子生命成长中的第一个敌人。

就这样,一代又一代的父母在教育孩子的问题上,常常感到不知所措,陷入迷茫和畏惧,甚至丧失了信心。父母“虽然在照料和教育孩子上殚精竭虑,但还是发觉自己恍若置身于困难重重的迷宫,无力自拔,仿佛一直徘徊在一个根本没有出口的密林之中”。

显然,除了要教育孩子外,父母还要应付的事情太多太多,工作学习、洗衣做饭、照顾老人等,上有老下有小,生活压力越来越大……有时候,让人倍感孤立无援!

于是,“焦虑”几乎成了这一代父母的标配,有人如此形容:当下的父母不一定是最好的一代父母,但他们肯定是最焦虑的一代父母。

香港电视纪录片《没有起跑线》里,曾记录过这样一对中产父母,为了让孩子入读“只收10名1月份出生的学童”的好学校,夫妻两人精准地计算受孕的时间,信誓旦旦地表示要让孩子“赢在子宫里”。乍一听来,这似乎是个冷笑话,或许这是赢在起跑线的极端案例,但这种对未来的焦虑,是多数人触摸到的现实。

父母在教育孩子方面的焦虑和无力感,一方面源于社会生态不平衡引起的对“阶层坠落”的恐惧,另外一方面源于自身对孩子心理发育以及教育知识的缺乏,更深层次则源于父母本身人格上的偏差,其典型表现就是自我认知差,在孩子面前自以为是。

“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”。鲁迅先生对中国的家庭教育曾经有过这样的评价:“中国中流的家庭,教孩子大抵只有两种法:其一是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力;其二,是终日给以冷遇或呵斥,甚于打扑,使他畏葸不前,仿佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰‘听话’,自以为是教育的成功,待到他们外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。”

鲁迅先生对家庭教育中的两种极端——溺爱和体罚的剖析可谓入木三分,相当深刻。在鲁迅先生逝世80多年后的今天,溺爱和体罚的教育方式仍然存在于不少家庭中。

“父母之爱子,则为之计深远。”父母养育孩子,不仅仅是让孩子吃饱穿暖,更应该考虑把孩子培养成什么样的人!

1924年,美国行为主义心理学家华生(John Broadus Watson,1878—1958)在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物……医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”

华生这一论断的背后,是他多年的研究理论“教养胜过天性”在支撑。也就是说,在决定孩子未来的行为方面,后天环境和教育的影响远远大于遗传。

家庭教育是人生的第一堂课,也是终身教育。从孩子的孕育开始,真正对孩子的一生负有最完整责任的,只有父母。

在人一生的成长过程中,老师可以选择,学校可以选择,唯有父母无法选择。家庭教育是学校教育和社会教育都无法替代的。负责任的父母,不仅要做好孩子“第一任老师”,还要准备做好孩子的“终身老师”。可是,我情不自禁地要问一句:父母,你有上岗资格证吗?

教育孩子,既是父母的神圣职责,也是一门精湛的艺术。现在,父母对孩子的教育越来越重视,但仅仅依靠重视并不能培养出优秀的孩子。就像高尔基(1868—1936)所言:“爱护自己的孩子,这是母鸡都会做的,但教育好孩子却是一门艺术。”

未来已来,将至已至。

在这个社会飞速发展、知识快速更新的时代,培养孩子仅靠父母暗中摸索或者自己的成长经验,已远远不足以胜任,优秀的父母需要提升自己的文化素养与家教技巧。

大多数父母,可能给不了孩子一家上市公司的继承权,也可能无法给孩子买一套昂贵的学区房,但完全可以通过正确的教养方式,培养出优秀的人才,或者至少培养出一个正常的人。真正决定孩子未来是否长成一个真正的“人”的,绝非仅是好的物质条件。

本书从当下的实际出发,结合作者多年的一线教学和心理实践经验,以现代大脑神经科学、心理学和医学为依据,既注重实用性,又尊重科学性。内容涉及孩子的行为习惯养成、家庭氛围的建设、学业成绩的提升,以及智商、情商培养等家庭教育的诸多方面,引导父母如何让孩子养成不暴躁、不胆怯、不散漫的个性,特别适合于学龄前以及小学低年级孩子的父母阅读。本书让您在培养孩子的道路上少走弯路,不断提高家庭教育的水平。

家庭教育不是一蹴而就的,需要耐心和持之以恒。正如哈佛大学图书馆的一句馆训:“谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力。”成功学中有个“一万小时定律”,意思是说不管任何行业,只要你经过了一万小时的练习,你就能够成为大师。家庭教育亦是如此。

十年树木,百年树人。家庭教育没有终点,让我们一起努力!

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