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14岁少女李佳乐:高考裸分677背后的母亲教育故事之思

原标题:14岁少女李佳乐:高考裸分677背后的母亲教育故事之思

14岁少女李佳乐:高考裸分677背后的母亲教育故事之思

——————破译李佳乐母亲教子之密码

前天,之所以在【搜狐自媒体】上面写《14岁少女李佳乐:裸分677分被港大全额奖学金录取,母亲为何没有写教子经?》这篇文章,是为了回答,部分父母之问哪里有卖李佳乐母亲写的教育孩子的书?

原因是,我在2012年7月4日,曾经在中国教育人博客首发了一篇《14岁女孩高考677分背后的家教故事之思》博文,没想到,此博文,当时被众多网站、博客转载达数以千计次等,同时,还接到无数个父母的电话,感觉到受益匪浅,就是现在,我还常常接一些父母的电话,有的还问我,哪里有卖李佳乐母亲写的书,我回答,我不知道,可能现在可能没有,又问,李佳乐母亲为啥没有写教子经的书?有的孩子考上一个211、958,就大书特书。

(下面是百度搜索的转载结果——“百度为您找到相关结果约39,900个”)

是呀,孩子这么成功,李佳乐母亲为啥没有写教子经的书?

我也不知道。

不过,我写《14岁少女李佳乐:裸分677分被港大全额奖学金录取,母亲为何没有写教子经?》这篇博文,算是回答关心李佳乐母亲教育与家庭教育父母一封信吧,在此,非常感谢关心田园泥土香教育的博友老师。

可是,没有想到是,昨天晚上,一个母亲打电话说,经常看我在网上写关于母亲教育方面的文章,比如,《【原创】为何说“母亲教育学”,是母亲教育孩子之“纲”? 》、《【原创】为何“有了好母亲,才能教育出好妻子与好丈夫”? 》、《《母亲教育学:母亲教育孩子的驾驶证与方向盘》前言 》、《为何说“母亲教育,是一种门风,代代相传”?》《陈春花母亲:“那好吧”背后的教育智慧之思 》等,感觉到写到她心里面去了,与我有共鸣之处,接着说能否,从母亲教育的角度,写李佳乐母亲教育孩子方面的文章。

我听了以后,非常的感动,能认可,这是对我的最大支持与鼓励。

实上,写一本家庭教育管孩子的这方面的专业书,作者必须要有亲身经验,不然写出来的东西那是误人子弟,我认识一位教育家,他将自己的孩子培养成为名牌大学的学生。

于是乎!这位教育家大书特书——“要做考试机器,绝不要做打工机器”,然而这样的家庭教育书却非常的畅销,到处作报告、推销其家教。

这样的家教效果如何呢?有一天,这位到处作报告的教育家告诉我,你说我儿子为什么不感恩?我问为什么?

于是乎,到处作报告的教育家,便向我诉起了苦水:儿子发短信,让他速汇3000元,钱汇出去,10多个小时没有收到儿子的短信,他向儿子发短信,半天过去了仍然未收到儿子的短信,又连发2个,还是依旧如此,纳闷之余,拔起了儿子的手机来,听到是对不起,你拨打的电话已关机,就这样打了一个星期,也没有打通,没办法只有来个阿Q胜利法,他说或许等孩子长大以后,才能理解此刻他的心。

这位教育家他说的是自己的真心话吗?

其实,现在家庭教育出现的种种问题,主要是关于对待孩子如何“爱”的问题,可是“爱”,在我们家庭教育中“爱”的“方向盘”又错位,“爱”的“方向盘”又扭曲,能不出现家庭教育的交通事故吗?

这是我们家庭教育中“爱”的“方向盘”错位了——

现在家庭中父母的“爱”孩子之心,完完全全是为了满足自己太强的“索爱”之心所“施”,于是乎,家庭教育中因“爱”的误区、“爱”错位制造着一个个令人心寒、心疼家庭悲剧,如长江之水奔腾咆哮、怒吼震天。

于是,我们的父母向孩子的们发出了心中的纠结——

他们为什么由父母昔日掌上明珠,变成眼中的泪珠?

他们为什么由父母昔日的心肝宝贝,变成心中的烦恼?

他们为什么由父母昔日的心头肉,变成心头刺?

他们为什么成功“逃课、厌学、说谎、追星、染发、抽烟、喝酒、打架、上网”的代名词?

他们为什么夜以继日、通宵达旦沉迷于此,任凭生自己、养自己的亲生父母千呼万唤,却面不改色、心不跳、头不抬、眼不眨、目无一切、毫无反应,一条路走到黑呢?

是呀?那些与学习毫不沾边的网络游戏、网络聊天为什么成为这些“问题孩子”的心灵归属?

这些一切的一切都成了父母永远的心疼——

面对这样的儿女家长们欲哭无泪、欲罢不能、瞠目结舌、肝肠寸断、悲痛欲绝。

面对此情此景,无可奈何地家长们又能做些什么呢?

于是,父母们发出了心中的久违的呐喊:为什么爱得越深、管得越严,却不能唤醒儿女?反而越唤越远?

为什么自己一天天抱大的小皇帝、小公主突然变得面目可憎、如凶神恶煞般那样厉害呢?

事实上,中国最需要教育的,不是孩子,而是父母。

为什么说中国最需要教育的,不是孩子,而是父母?

原因是我们的父母,不学习“儿童教育学、儿童心理学”,不了解孩子不同成长阶段的特点和规律,不明白孩子在想什么?在做什么?不知道如何与孩子沟通?

原因是我们的父母没有“持证上岗”,没有教育孩子“合格证”。

世界上只有一种买卖只赚不赔,它是什么?它不是股票、它也不是黄金,它就是学习,父母与孩子一起学习、共同进步,那家庭将充满爱与温暖!

在教育孩子的同时,也是在教育自己。

我们的家长,要知道——

家庭的贫穷,不可能带来教育孩子的失败,不过,精神方面,如果虐待孩子,可能会导致一个问题孩子出现。

家庭的富有,也不一定能带来教育孩子的成功,同样,在精神上的虐待孩子,也很可能会制造一个问题孩子。

家庭教育的最大死敌,就是父母的脾气!

为什么?

原因是,教育就是播种,播种什么就收获什么。

古人云,“种瓜得瓜,种豆得豆”,有什么样的付出会有什么样的收获。

可是,我们现在我们孩子从小,不!从胎儿就可是种“会背多少个单词”、“会背多少首诗”、“会认多少个字”、“会数几个数”这样的“瓜”,能得出想象力丰富的“豆”吗?

关于家庭教育,如何教育好孩子的问题,这是一个说了几千年都没有说完的教育话题。

家庭教育历史悠久,源远流长,从古到今,虽然历朝历代都有,从“曾子杀猪教子、孟母三迁、诸葛亮教子‘静以修身,俭以养德’、寇母教子‘修身为万民’、徐勉誓将清白留子孙”之类的故事,到宋朝的司马光、欧阳修、朱熹,明朝的王夫之,清朝的郑板桥、曾国藩等等,都留有家训,还有许多形式的家书、教子诗等等,但是,如今,还没有一本真正的“比较完整、比较全面、比较系统”的家庭教育专业著作——《家庭教育:到底如何教育好孩子》;虽然现在市面上有很多家庭教育的方面的书籍,不过,介绍的内容一般大多是一般性说教的,具体操作性的内容不多;主要是,一般性说教内容的家庭教育书籍,很好“编”,挣“钱”快,可是家长学习这些说教家庭教育书以后,亲身实践之后孩子的问题多多,根本不能够解决问题。

就上面的那位教育家,也相信“树大自然直”这样的教育思想,有一次,这位教育家看见儿子从大学回来,急急忙忙给孩子抹凳子上的灰尘,示意让孩子坐下,他的孩子毫不客气地坐下,没有说3句话,他的孩子当着我的面,就让教育家父亲闭嘴,教育家无可奈何地对我说:“武老师,现在孩子还小,等大了就好了、结婚了就好了,毕竟‘树大自然直’”吗?

孩子从小不教育,真的等大了就好了吗?真的结婚了就好了吗?真的“树大自然直”吗?可是人家写的书买得很火,这可是一位有经验的教育家写的书,我们能相信吗?我们能在自己的唯一的一个孩子身上实践应用吗?我认为这样的家庭教育书是制造家庭教育失败的书。

可是,家庭教育的失败——

对孩子来说,是极端不负责;

对家庭来说,将带来悲剧;

对社会来说,不仅有损公共形象,还易引发群体对立——诸多“官二代、富二代、星二代”等“坑爹”个案所以升级为社会热点,就与其中夹杂身份、暴力、嚣张等元素有关。

如此家庭教育,我们怎样建立和谐的社会?如何办人们满意的教育?

既然如此,那么,今天的家庭教育如何避免“播下龙种,收获跳蚤”这样痛苦结局? 

这是一个社会课题,必须尽快研究。

好了,下面,我就从母亲教育的角度,写李佳乐母亲教育孩子方面一些个人的想法与思考,敬请指导,不胜感激。

《14岁少女李佳乐:高考裸分677背后的母亲教育故事之思

——————破译李佳乐母亲教子之密码

李佳乐1997年11月24日出生在郏县一个教师家庭,家里还有一个比她大两岁的哥哥。爸爸李洪恩是郏县第一高级中学的教师,妈妈秦春芳大专学历,原来是郏县轴承厂的一名职工,1994年下岗后一直待业在家。为了照顾两个孩子,秦春芳放弃了找工作上班的念头。

写在前面的话

众所周知,14岁的年龄,按照正常的上学步骤,一般的孩子在上初中,15岁应该是刚完成九年义务教育,今年,孩子才是参加中招考试的年龄。可是,有一个这样的孩子今年她14岁却参加了高考,考试成绩是677分,且是裸分,更是该市的高考状元。

1.她是谁?

她的名字叫李佳乐,是一个没上过小学、初中的14岁小女孩,不过,她今年的高考成绩是677分,位居平顶山市最高。(2012年7月2日《大河报》)

看到没有,李佳乐14岁高考成绩是677分,且是裸分。

2.奇迹在哪里?

上大学:对于现在高中的学生不太难——

要是考上北大、清华这样的大学比较难。 要是考上香港中文大学则是很难。

要是考上香港中文大学、再来个全额奖学金则是难上加难,但,如果让一个14岁的孩子实现其理想,则以“难以上青天”形容并不为过。

然而,李佳乐,这个14的少女,已愈越了这个“难以上青天”的高度!

为什么?这其中的道理是不言而喻的,谁都知道,香港中文大学,这样的名大学是好进的吗?这样的奖学金是好得的吗?

14岁的李佳乐却参加了高考、成为状元、且被顶尖级的选择条件苛刻的香港中文大学香港中文大学全额奖学金录取,这是家庭教育的奇迹。

3.成功能够复制吗?

记者:你觉得这种成功能够复制吗?

佳乐:应该是很难吧。我很烦别人把我当学习的榜样,也不愿意传授所谓的“学习经验”,对别人不一定适用,说不定还误导。我哥哥大我2岁,现在才上高二,成绩也没有特别突出,我们俩天天生活在一块还不行呢,别说其他人了,不好复制。

记者:有人把你称为“神童”,质疑你成绩考得好最终不一定能成功。

佳乐:神童?没觉得。成功?这不一定吧,也得看个人的努力,自身的综合素质,发展方面,适应能力吧。

记者:对学业和未来有啥打算?

佳乐:本科我想学双学士,大二的时候学校有个交流计划,争取去麻省理工学院读书,还是想学习物理和数学方面的专业。毕业了还是要回来。(14岁小丫被香港中文大学录取拿全额奖学金2012-7-14大河报

14岁的李佳乐在成功面前是那么的爱国、那么的自信、那么的真诚、那么谦虚。

爱国——源自于她的“毕业了还是要回来。”

自信——源自于她的志愿香港中文大学、且成功录取!

谦虚——源自于她的“神童?没觉得。成功?这不一定吧,也得看个人的努力,自身的综合素质,发展方面,适应能力吧。”

真诚——源自于她的“我很烦别人把我当学习的榜样,也不愿意传授所谓的‘学习经验’,对别人不一定适用,说不定还误导。”

你看?

即没有上小学、又没有上过初中,她在哪里上学?李佳乐是如何实现跨越的?

这其中的奥秘在哪里?

在家上学。

在家上学的主要原因用李佳乐的妈妈话来说——“主要是因为家里没钱”。

当“佳乐的母亲秦春芳说起来还有点不好意思”,在这个离不开钱的社会,没有钱好比低人一等,这正如古人所说的“花因风雨难为色,人为贫寒气不扬”,可是,人没有十年穷富,在“穷在思变”的奋斗下。一个郏县轴承厂的一名职工,从1994年开始,就下岗待业在家,先后生育了一儿一女,一家四口就仅靠丈夫的工资生活。“要将两个孩子送进幼儿园是一笔不小的开支,正好我在家也没事,就开始带他们俩”。

于是,具有大专文化的秦春芳,开在家里教育自己的孩子,走一条很少有人走的路。

因为没有钱,所以成状元,这不是“天方夜谭”,为什么?

李佳乐677分的高考成绩,告诉我们什么是“无心”的神奇教育?

第一节 李佳乐的母亲:教育孩子始于哪里?

试问:李佳乐的母亲,教育孩子从哪里开始?

回答:首先是“从看动画片、连环画开始”教育!

为什么?

从“李佳乐不到2岁就表现出了对书的强烈兴趣”教育的奇迹——

于是,奇迹出现了孩子“4岁时,她就能读书看报了。读书时,她表现出了惊人的记忆力,一本《弟子规》看过几遍,就能熟记于心;厚厚的《论语》,她看过之后,就能把书中的故事完整地讲给别人听。每次跟妈妈出门,都要缠着去书店,发现好的书籍就抱着看起来。”

李佳乐的妈妈秦春芳,并没有强迫让女儿去看书,而她“每次跟妈妈出门,都要缠着去书店,发现好的书籍就抱着看起来。”

我们看孩子的教育为什么会有如此是神奇效果呢?

第二节 李佳乐母亲的教育:为什么会有如此神奇效果呢?

孩子的教育为什么会有如此神奇的效果呢?

这就是没有“功利”的教育。

为什么?

原因是这就是“无心”的教育,“无为”的教育,“教”无定法的“育”。

教者“有心”,学者“无意”,习者快乐,一切于潜移默化和无形中完成。

学前教育无定法,大自然就是课堂,树木、花草、沙子、泥土等等就是最好的教材,我们为什么不用呢?非要让天真活泼的在教室做好、做直、别动、双手放到后背上去?

这一“做好、做直、别动、双手放到后背上”的教育制造了数千万的“厌学”儿童。

现在我们的学习条件那么好,为什么逼着孩子学习反而不学习呢?还要逃学?厌学?辍学?

主要是我们强迫孩子读书的缘故。

对于这个问题,我们先从毛泽东少儿时期的读书生活谈起——

众所周知,毛泽东的父亲是不让他孩子读书的,而他却更加刻苦地读,不但白天干活读,晚上还要偷读,这是为什么?

毛泽东是中国历史最爱看书的伟人,只所以爱读书、学习,这是他在外婆家的时候,幼小的心田播下一粒读书的种子,就是这一粒无痕的读书种子,无心种的读书种子,让日后毛泽东成为一个嗜书如命共和国的领导人。为什么这样说呢?

我们先从毛泽东的乳名说起,他的乳名叫石三伢子,是由于两个哥哥都在襁褓中夭折了,她的姥姥就让毛泽东东拜家中的石头为“干娘”,并且取了个乳名叫石三。后来,毛泽东在革命活动中还用“石三”当笔名。姥姥认为韶山冲上屋场的风水不好,拜过“干娘”之后,便在外婆家寄住。毛泽东有个舅叫文玉钦,是个教书先生,少年毛泽东就是在这样的环境中接受无痕的玩乐教育的,同时在他幼小的心田播下一粒读书的种子。

这一点我们可以从毛岸青著的《少年毛泽东》中看到:“毛泽东的二舅文玉钦,排行第八,毛泽东喊他八舅。他虽是一个汉子,但读过几年私塾,有点文墨,曾经手抄一本《家范箴言》,还在家里开设蒙馆,叫文家子侄们读书。四岁的石三伢子也跟着去当‘旁听生’。他和表哥文运昌、文南松他们一样,端端正正坐着,不吵也不闹,瞪着眼睛,听八舅给表哥们讲书。除了《家范箴言》,还有《百家姓》、《三字经》……读过书以后,八舅就限定时间,要表哥们背书。哪晓得表哥们只会贪玩,碰到背书的时候,书都忘的干干净净了,一个个都憋得满头大汗,脸涨得通红。这时候,毛泽东就站出来,说:‘八舅,我晓得的背书。’文玉钦以为他是讲的好玩的,就说:‘你还没有读书,晓得什么!’毛泽东却说:‘不信,你听。’就从‘赵钱孙李’背起,一直背下去,没有一个错字。文玉钦十分奇怪,就对母亲和哥哥嫂嫂们说了此事。大家听了,也是很惊奇。”(毛岸青 邵华《少年毛泽东》京华出版社 2001年7月第一版 P4)

幼儿时期的毛泽东为什么以“旁听生”的身份“玩学”、“学玩”,却能取得如此成就?而比他大很多的表哥们正二八经坐在哪里专业读书,却学不会呢?这又是为什么?

这就是教育的规律——

顺其自然、顺其天性:“不教恰恰教、不学恰恰学;无心恰恰用、用心恰恰无。”

这种教育就是无声的、无痕的。

这就是教育中最大的教,大教若无教,其实,这是真正的教,让你不知不觉中感受到教,感受到知识的存在,感受到知识的魅力。这就为日后学习中打下了深厚的基础:在湖南长沙求学期间,他在路灯下深夜看书;在最热闹、最嘈杂、最混乱的地段“闹中求静”的读书;假期又身无分文的与同学步行千里读“无字的书”。

现在,我们回头在看看李佳乐对书的渴望——

2002年,李佳乐5岁,她的哥哥读小学二年级,没有进过校门的佳乐缠着要跟哥哥一起上学,学校老师测试后,破格让她直接进了二年级。仅仅上了一年,为了缓解经济压力,秦春芳带着儿女跑到乌鲁木齐,投奔亲戚。“我在那当代课老师,一个人挣的钱,刚好够他们俩学费,在那上了一年就回来了”。为了省钱,秦春芳没有让女儿再次入学,而是在家辅导女儿自学。她根据孩子的接受能力,量身定做了一套学习方法,采取辅导、指导相结合和互动式学习,每天学习时间不超过8个小时。

2007年,10岁的李佳乐郏县第一实验中学读初中。在这里,佳乐的各门功课在班里名列前茅。在就读一年后,秦春芳再次让女儿回家自学,仅仅用了一年的时间,佳乐就完成了初二、初三的课程,并顺利考入郏县一高,这也是当地最好的高中。

李佳乐的教育,就是她的妈妈在这种“无心”的教育下,才爱上读书、学习、考试的,所以今年的考试成绩才轻松地、愉快地、不知觉地取得677分。

李佳乐的高考高分是怎么炼成的?

李佳乐的高考高分是通过“勤学好问吃苦精神”炼成的!

第三节 为何说李佳乐高分:是勤学好问与吃苦精神炼成?

下面我们先看——

考上高中的李佳乐的成绩如何?

“一开始,佳乐的成绩并不是很突出,甚至是一般。入校时,她的成绩仅仅比录取分数线高二分。”

但是很快,她就一路凯歌,突飞猛进,到高二下学期,每次考试,都成了“没有悬念的第一”,还会经常高出第二名八九十分。

这主要得益于她的勤学好问吃苦精神,“高中3年,她经常问倒老师”。

“她的问题很有深度,经常是我们得翻阅资料才能回答,教她这样的学生,能够实现教学相长”,高三英语老师赵娇利说,佳乐的阅读面特别广,掌握的词汇比较多,甚至懂得一些不常用的语法。在去年,佳乐用英语写了一篇关于福尔摩斯的作文,看后让学校整个英语教学组感到震惊。在郏县这种缺乏外语环境的情况下,如果没有比较强的自学能力,很难达到这种水平。

“问题最多的学生,经常问倒老师。这几乎是所有教过李佳乐的老师的共同印象。”

李佳乐这种好问,不仅勤学的精神,是一种“初生牛犊不怕虎”的敢“闯”学习劲头,什么就不怕;而学哥、学姐呢?对于学习中的问题,一个字“怕”,怕这?怕那?

“你真笨!”

“这么简单的问题还问?”

纵观每年的高考状元,有一个共性,那就是勤学好问,这一点媒体都有报道,这里就不在累赘多言。

此外,李佳乐还有一个与众不同的特点,捡别人的衣服穿,但从不自卑,这是非常可贵的。

想想,现在是啥时代,还穿别人的衣服?

这是很多人的想法,就这么一个宝贝闺女,没有钱借钱也得给孩子买衣服,免得别人说三道四、指指点点的看不起。

问题,往往就出现在这里,不能“苦”孩子——

要穿好,别人看得起;要吃好,学习才有劲头。

实践证明,这种想法是错误的,古人云“不怕衣服破,就怕肚里没货”,“要想小安,忍得三分饥寒”。

这些好的教育格言,我们在物质充足的社会早就忘得一干二净,有的的早已抛弃到九霄云外。我们先来看看现在周围的孩子们,从上幼儿园开始,他们上学前家长送,送到学校门口要买东西,哪怕是一枚小小的糖块也好,要不他们就会哭闹,给家长讲条件,不进幼儿园。同样都是孩子,同样的一个教室,同样的一个老师,传授同样的内容,为什么我们的孩子有不一样的结果?可我们的孩子就是在家长的一步步妥协中,变的变本加利,他们有开始的一颗糖,到以后的一包糖。这样的天长日久,孩子的习惯就养成了,养成了吃零食,攀比,买各种各样的东西,来满足自己的私欲。在这样的等量较换下,孩子会认为学习只是给爸爸妈妈学的,你给我一颗糖,我给你写一张作业等等。

从某些方面说“差生”是吃出来的呢?

我在近二十多年的“差生”教育践行中,在我的学生之中,有很多摧人泪下的苦孩子。其有这样一个孩子,他来自远离城市的山区,家境很清贫,连一双新鞋都买不起,鞋子是母亲自己做的,走山路很费鞋,于是他每次来学校都是赤脚走完了山路,来到公路边找个地方把脚洗了,再穿上鞋,更别说吃的,他在学校清一色的馒头,没有菜可吃,只有汤可喝,对于其它的吃物,他从来都不敢想。只要能吃饱,他非常珍惜父母为他创造的学习机会。他的学习从来都是自己找着学找着做,没有老师去监督他。他的成绩很好,现在是军队的首长。

我们不赞成孩子去受罪,但万事万物都讲求一个度,享受的太过就走向了事物的反面了。而李佳乐的父母就是掌握这个“度”的实行者,我们接着往下看看——

第四节 好学李佳乐:为何捡别人的衣服穿也不自卑?

我们知道,现在孩子,尤其的女孩子,不但不穿别人的衣服,穿,就穿名牌,有的还害怕别人穿和自己同一款的衣服啊?看到别人穿跟自己一样的衣服,就不想穿了,非要换别人没有的,这是虚荣心、攀比心在作怪,她那里还有心、还想着学习?

去年5月,有一位家长向我哭诉,她为了孩子的学习做到周周全全,好吃的、好穿的全是女儿的,学英语吧买了P3,课听歌被老师看到了告诉了家长。而衣服买了一件又件,今天说不流行,明天说她学校谁的衣服一样,非要重新买;再说电脑吧,每次都说是查资料,可时间一长,她发现孩子不是在看资料,是在和异性聊天,聊就聊吧,学生之间只要把握个度,谈谈学习,讲讲心得也没什么,问题是孩子小把握不了那个度,老师又叫家长了,说孩子早恋,细一为了查资料给他买了电脑,谁知道,P3是用来听流行歌的,听歌也没错,在业余时听听,陶冶陶冶情操。可问题是上观察吧,发现自己楼下不时有小男生来叫女儿。你想呀,这学习还能学得进去吗,孩子的爸爸打呀骂呀,妈妈哭呀闹呀,孩子还理直气壮不上学了。就这么一个13岁的小孩子,不上学成吗?没办法求救教育专家,那个专家送给她一句话“吃饱了撑的”。几千元下来得到一个办法“饥饿疗法”。

而李佳乐呢?

“衣服多是捡别人的,但从不自卑”。

在考试那天,秦春芳专门花了30元,给佳乐买了件上衣。“她的衣服没有一件超过100元,绝大多数都是拾来的,这家给条裤子,那家给个毛衣,都是人家穿剩下的,拿回来,她从来没有说过二话,没有嫌弃过”。更让秦春芳欣慰的是,佳乐从来没有因为穿着不好而自卑过。

李佳乐的爸爸、妈妈给女儿买不起衣服吗?

错了,在好的衣服都能买起,但,那对孩子的学习有帮助吗?

李佳乐的本人穿的不好,家庭住的条件也不太好:“采访中,记者注意到,佳乐家简陋得令人心酸。一家四口住在学校提供的一大间平房里,房子从中间用布帘隔开一半,就是卧室;靠近窗户的一边摆放了灶具和厨具,就成了厨房;靠近门口,一张书桌,一台电脑,就成了书房。炎热的夏天,只有一台电扇来降温。”

这些“简陋得令人心酸”的住所,为什么没有成为孩子学习的挡路虎?

这个问题先打住,一会儿我们再说。先讲一个虚荣女孩的妈妈给我讲的事:她家住县城,家里非常贫穷,女儿17岁,在上高二,常常说她夫妇没有用,为什么将她生出来,活受罪,穿的、吃的不如人,低人一等。偶尔有同学来家找她,让同学站在大门外,女儿不让同学进屋,说是家里穷太丢人。我问自古以来“狗不嫌家贫,女不嫌母丑”,你家女儿为什么会这样?她道出了问题的根源:由于家庭条件不好,就这么一个女孩子,怕穿的不好别人笑话,所以从小穿衣服好的、名牌的都是她,吃饭也是如此,很少在家吃饭,总是说长道短的,害得她现在死的心都有。

她家女孩子出现这种情况,是孩子的错吗?从小就养成吃好的、穿好的不劳而获的不良习惯,是父母错误的教育思想在作怪,什么再苦不能苦孩子,小时候光让她“甜”,结果长大后可就“苦”着孩子的父母了,这些现象太多了,她并不是个个案,非常普遍。 所以说,今天的家庭教育,一定要教孩子学会吃苦,从小学会吃苦——“苦要苦到良点子上,穷要穷到点子上”,灌输吃苦耐劳教育的思想。

李佳乐的父母是怎样教育的?

在本文的开头已经提到,是国学《弟子规》,一本《弟子规》看过几遍,就能熟记于心;厚厚的《论语》,她看过之后,就能把书中的故事完整地讲给别人听。

尤其是《弟子规》中的——

“衣贵洁,不贵华;上循分,下称家;对饮食,勿拣择;食适可,勿过则;年方少,勿饮酒;饮酒醉,最为丑。”

“唯德学,唯才艺;不如人,当自砺;若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。”

这是对少儿心性的教育,是儿童怎样学习、怎样待人接物、怎样加强个人品德修养,内容浅显易懂、简明通俗,没有空洞的理论与教条的说教,适于少年儿童学习。

现在,我们可以看出:穿别人的衣服、住简陋的平房,并没有让李佳乐在他人面前自卑、阻碍她学习的劲头,反而却激发她向上拼搏的动力、源泉!

李佳乐今日的成就,得益于父母“无心”的早期教育,“无功利”的教育思想,“教”无定法的“育”人理念。

就是父母这种“无功利”的教育思想,激发了孩子勤学好问的求知精神,促进孩子不怕困难的奋斗精神——身穿旧衣“勤学”不辍;身居陋室“好问”不己,“穷”则思变,愈“穷”愈学!愈“学”愈想“学”!!

李佳乐这是一种什么样学习精神?

是一种“我要学”自我教育精神!

李佳乐的成功就这么简单!

第五节 李佳乐母亲教育的奇迹:给我们家庭教育、学校教育带什么样的启示?

李佳乐一个14岁的女孩,如此的有真诚之心,她能给我们家庭教育、学校教育带什么样的启示?

启示1.他人成功能可复制吗?

他人“成功”能可复制吗?

他人“成功”是不可复制的!

为什么说成功是不可复制的!

原因在于一个人的“天性、个性、性格、性情、环境、智商、情商、机遇、身份”等都不一样的,我们岂能将“成功”拷贝出来?成功复制?

我们古人的——

“一样稻谷养百人,百人百样百性情。”这是指人与物的多样性。

“一母生九子,连娘十个性。”则说明人是独一无二的、与众不同的个性。

这样不同性格人的成功能复制吗?

如果说“成功”有规律可循的话、可借鉴的话,那么便是你自己认识你自己、你自己创造你自己、你自己成为你自己、并借鉴他人的成功经验、减少失误而已。

无论什么样的成功都是不可复制的,每个人都有自己的成功方式,现在,越来越多的人走进了教育成功的误区,怀抱着所谓的成功法则,踩着成功人士的脚印,小心翼翼的向前迈进。结果没有靠近理想,反而越走越远。

正如,“打工皇帝”唐骏写过一本书,叫《我的成功可以复制》。这个书名很有卖点,很吸引人。人来到世界上,谁不想建一番功名、立一番事业,不想成功的人有几个?

唐骏,这位1962年出生的江苏常州。于2002年3月,出任微软中国公司总裁。2004年2月,加入盛大公司任总裁。2008年4月加盟新华都集团,任总裁兼CEO,全国奋斗者羡慕的偶像。

谁知道?这位“打工皇帝”在他的很有卖点《我的成功可以复制》这本书上写的如何按照我的模式去行动是“假”的,“打假皇帝”方舟子质疑“打工皇帝”唐骏学历造假——2010年7月,唐骏被指“美国加州理工大学计算机科学博士”学位系造假,之后方舟子又称他就读的美国西太平洋大学是一家卖文凭的野鸡大学。

假就假吧,还“苦”不认识自己的错误,他还委曲的不得了。 这不?公众在“苦”等了两年以后,终于等来了这位“打工皇帝”唐骏的一声道歉:今年6月19日晚,在北大博雅酒店举行的讲座上,唐骏宣布:“今天正式在公众场合为‘学历门’道歉”,并告诉在场听众,“不要学我”。

实际上唐骏的“我的成功可以复制”已阅成了“我的简历可以复制”、“我的假装可以复制”了,是彻头彻尾的教育骗子、教育传销,这样的成功如果复制的话,那岂不是在开国际玩笑吗?

我并不反对总结成功规律。万事万物都存在着一定的规律,但是我们不能机械的理解、模仿。

“成功”是不可复制,但是成功的学习经验是可以借鉴的。

就像李佳乐的学习经验,我们是不能够复制的、是不能与其他孩子相比如的,但是,我们可以借鉴、学习、她的一些经验。

启示2.我们应该借鉴李佳乐的什么样的经验?

李佳乐今日的成就,得益于父母“无心”的早期教育,“无功利”的教育思想,“教”无定法的“育”人理念。

父母这种“无功利”的教育思想,激发了孩子勤学好问的求知精神,促进孩子不怕困难的奋斗精神——身穿旧衣“勤学”不辍;身居陋室“好问”不己,“穷”则思变,愈“穷”愈学!愈“学”愈想“学”!!

我们应该借鉴李佳乐的什么样的经验?

1.艰苦朴素的吃苦经验!

2.勤学好问的奋斗经验!

3.良好的学习习惯经验!

4.早期爱看书的经验!

李佳乐今日的成就,得益于父母“无心”的早期教育,促使其在4岁时,就已经能读书看报了。

读书时,她表现出惊人的记忆力,一本《弟子规》她看过几遍就能熟背如流,就连厚厚的《论语》,她也能看过之后把书中的故事完整地讲述给别人听。幼小的她,随妈妈出门时不是去游乐园,而是缠着妈妈去书店,发现好的书籍抱起来就看。《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》等都成了她必看的书籍。在大量阅读的同时,她也表现出超人的理解能力,简单的数学计算对她来说简直易如反掌。问起那么小的年龄就如此学习累不累时,李佳乐笑着说:“读书学习对我来说就是一种乐趣,从没有累的感觉。”

李佳乐早期的爱看书习惯,是在父母“有心”,孩子无“意识”的情况下培育的。

5.设立纠错本自我检查的经验!

李佳乐之所以,在今年的高考中获得677的高分,除了与她的艰苦朴素、勤学好问、自我教育等精神外,跟她“设立纠错本”的自我检查、督促精神是分不开的!

“问起她有啥学习法宝时,李佳乐笑着告诉记者,其实她也没有啥法宝,只是拥有一套自己的学习方法已。对每一门学科,她都采取不同的学习方法,对每一门学科中的每一部分她也会采取不同的方法来学习,做到理解入微、深刻到位、适当练习,学到新的内容后,不断优化学习方法,找到更加适合自己的学习方法,来进一步提高学习水平。此外还要多做题,设立纠错本,多和老师、同学进行交流和沟通,一起探讨疑难问题,从而扩大自己的知识面。”(2012年7月3日 [周口论坛] 郏县女孩李佳乐14岁高考677分 李佳乐学习法宝探秘)

从李佳乐话里,我可以看出错题本对她的神奇。既然如此,那么,错题本为什么会如此神奇呢?

启示3.错题本为什么会如此神奇?

今年,河南省林州市第一中学高三(18)班应届毕业生于成亮今年在文科高考中取得了673分的高分,这也成为省文科考生难以逾越的分数。说起自己考取高分的“法宝”,他归因于三个方面:注重用错题本纠错、平日善于总结反思、考试时保持平稳心态。

厚厚的错题本,是他学习不断进步的第一个“法宝”。于成亮说,如何不让错题再错,或尽量减少差错,是学习不断进步的诀窍之一。而错题本,就是打开这个诀窍的一把“金钥匙”。

高中三年下来,于成亮仅数学错题本就有十几本。英语(论坛)等科也有错题本,这些提醒他不再犯同样的错误。(《大河报》2012年6月25日)

错题本为什么会如此神奇?

近十余年来。高考问题研究专家,通过高考状元的学习方法时发现:绝大多数高考状元都有使用“错题本”的习惯。

“错题本”是对学生自身各类错误的系统汇总。翻开它,你的各种类型的错误就非常直观地呈现在你面前,一览无遗。这样你就可以更有针对性地着手改正错误,解决问题,尽力做到“不二过”,即同一个错误,决不犯第二次,真正做到心中有数。

“错题本”为何如此受到高考状元们的青睐?其作用是什么?

下面是一位高考状元谈自己使用“错题本”的体会:

“我在高中的时候一直坚持写‘错题本’。

每次考试结束以后,不是算算分数有没有扣错然后就收起来,而是好好分析自己错的题目,其实错题才是每次考试的价值所在。我会认真分析自己算错的原因,是知识点没有掌握好,是粗心算错,还是方法思路有问题,把错误的原因和正确的解法都总结到本子上。复习的时候就认真翻一翻,看一看,这些知识点就能够熟练掌握好了,最后印象最深的反而是自己错过的题目。有了‘错题本’,我就不会在复习备考的题海中迷失方向了,复习效率大为提高。”

如黑龙江2007年文科状元禹奇锋说错题本里反思失误,他以总分667分的成绩摘得今年我省高考文科最高分的尚志市考生禹奇锋,总结自己的学习方法和经验时,首推了他的学习“秘籍”——“错题本”。他说,这个记录了他所有学习错误的“错题本”不仅时刻地提醒他,不要再犯这些错误,而且还让他举一反三地思考了许多相类似的问题。(黑龙江07年文科状元禹奇锋:错题本里反思失误2007年06月25日 黑龙江晨报)

“错题本”的使用,无论是今年,还是往年它是高考状元致胜的武器!

由此可见,“错题本”是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引起重视,导致大量重复犯错(据调查错题当中30%-50%是重复错误),这是非常可怕的!养成良好建立错题本的习惯,将使你一生受益!使得个体学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

第六节 李佳乐母亲为啥母亲为何没有写教子经?

李佳乐母亲为啥母亲为何没有写教子经?

原因是李佳乐成功是不能模仿的。

为什么说她的成功不能模仿?

正如她所说:“我哥哥大我2岁,现在才上高二,成绩也没有特别突出,我们俩天天生活在一块还不行呢,别说其他人了,不好复制。” 李佳乐说:“我很烦别人把我当学习的榜样,也不愿意传授所谓的‘学习经验’,对别人不一定适用,说不定还误导。”(14岁小丫被香港中文大学录取拿全额奖学金2012-7-14大河报)

是呀,李佳乐小小年轻说的是多么有责任!

为什么?

无论什么样的成功都是不可复制的,每个人都有自己的成功方式,现在,越来越多的人走进了教育成功的误区,怀抱着所谓的成功法则,踩着成功人士的脚印,小心翼翼的向前迈进。结果没有靠近理想,反而越走越远。

为什么?

家庭教育是人生重要的教育。而中国又是一个非常重视家庭教育的国家,为了教育好孩子,那些盼子成龙、望女成凤想走捷径的父母:一不了解教育之道,二懒得自己琢磨教育之法。

而是双眼紧紧盯着家教书,听说某岀版社又推岀一批家教成功之书——“北大、清华、哈佛”培养秘诀,某某“大师”又推出了某某教育法,你看有的家教书上说“幼教”是荒唐。

有的家教书上说“家教的重点在于高中”。

有的家教书上说“教师的作用等于0”。

有的书名就直言《我的成功可以复制》。

望子成龙的家长,他们写的这些教子经,你能相信吗?即使是真的,你敢使用吗?你敢复制吗?我相信写此家教书的人敢使用,但你却不能那样做,话又说回来,有的他写也不一定就这么做。

这不,于是乎?有的就如获至宝般把这些方法拿过来照书本上的学、照搬照抄。结果是什么?画虎不成反类犬。大骂“我播下的龙种,为什么收获的却是跳蚤?”

为什么望子成龙反成虫?这就是我们常说的我播下的龙种收获的却是跳蚤。

试问?

你真的播龙种啦?

你为什么要播龙种?

你知道龙种是怎么播的吗?

看家庭教育书,按道理这是好现象,人家能在百忙中看书说明是一个合格的家长,有什么可厚非的?关键就是太盲目相信书了,这不,回家对照自己的孩子一实践,不理想,大骂特骂。这种照本宣科学习的懒汉思想,不如不学。

有一个家长买数本“哈佛男女孩成功”和“没有不成功……”等家教书系列。惹得家长买书,而他的孩子在家教撕书。

为什么?他按照书上写的要求孩子去做,做不到,他便对孩子频繁使用“热暴力、冷暴力”。

你想孩子能不撕书吗?孩子不撕他就算看起他了。

君不见:“儿子弑父为哪般?”、“黑暗青春,少年46刀之下慈母血”,这样的媒体报道何时休?

教育上有这么一句话“不会教,不如不教”,指的就是这些依胡芦画瓢的家长。

王旭明,教育部前新闻发言人接受新深度记者采访时说,不论“虎妈”、“狼爸”还有其它一些家庭教育书籍都不值一读。“我也从不给这类书写序言、做推荐。”

他评价说,他们是以一己之见企图获得全民认可,追逐名和利。

首先,每个家庭之间不一样,没有最好的教育,只有最适合的教育。

其次,我从未见过剑桥大学的诺贝尔奖获得者的父母写书,推广他们的家教经验。因为成功和幸福有很多种。

第三,这种书在美国没有市场,却在中国和成功学一样盛行,和我们目前的土壤和气候有关。”

最后,王旭明说,中国的家长普遍缺乏教育常识,我们应该致力于为最大多数的人创造幸福的条件和机制,而不是一种所谓的幸福和成功模式。

王旭明说的非常正确,“中国的家长普遍缺乏教育常识”,这样的家长教育孩子你说可悲不可悲,可怜不可怜,自己不会教,还骂孩子笨,还打孩子,给孩子幼小的心灵播下厌学的种子。

还有的用传统的老土法、有的自创门派、有的中西结合,其效果如何?有的孩子给弄“残”、有的孩子给弄“瞎”、有的远走他乡、有的音信皆无,有的家长为什么没有“取经”孩子却成才呢?

因为教无定法,每个孩子都是不同的。你的孩子是独一无二的,需要独一无二的方法来教育。谁能为孩子提供独一无二的、最适合他自己的教育方法?

教育是一门艺术、一门与众不同的特殊艺术,适合于每个家庭、每个孩子的灵丹妙药,是根本找不到的。如果我们想从某本家教书中寻找到符合自己的孩子的教育秘诀,那犹如啄木求鱼,什么我的成功可以复制,哪是骗人的。因为人是有差异的,这种差异不是一般的差异。

不是说“一千人读者就有一千个哈姆雷特”吗?

这就是孩子的性格特点,是独一无二的。

可是我们的父母总是喜欢把自己的孩子跟别人的孩子比较,而总是喜欢拿自己的孩子的短处跟别人的孩子长处相比较,比来比去把自己的“天才”孩子比成一个大“笨蛋”,还说自己播下的龙种收获的是跳蚤,这实际上是忽视了之间的个性差异,是家庭教育中的大忌,切记、切记。

现在,我们就拿李佳乐的哥哥来说,同样的父母,妹妹已经考上大学,你却还在上高二,咋这么笨?还不如小你2岁的妹妹?如果这样比的话,那就错了、那就完了。

这也可能是李佳乐为什么说她的成功不能模仿的又一个原因?

作父母的必须知道、并接受孩子们之间的个性差异、且尊重这些个性特点,使之成为真正的优点,并发扬光大,相信你的孩子一定会成功的、他就一定会成功。这就是家庭教育科学发展观对孩子差异的开发和应用。

其实,很多事物的道理是相通的。

懂得生活之道的人,领悟教育之道也不会很难,而领悟了教育之道,反过来又可帮助你体悟生活之道。在掌握教育之道的基础上,要敢于自己独创教育之法。

道是什么?

就是真理。

这个真理,任何人也推不翻的。真理是绝对而不是相对,真理只有一个而没有两个。至于针对你孩子的个性化的教育方法,制定符合你孩子要求的教育之道——方法。

那么怎样制定符合自己孩子要求的教育之道呢?

很简单——

那就是借鉴他人的成功经验,找自己的不足;它山之石,可以攻玉;不模仿、不攀比;我家的孩子是最好的?!

第七节 14岁少女李佳乐:高考裸分677背后的母亲教育故事之思

李佳乐,在学习方面的成功,是母亲在有意识与无意识的情况下,激发她“我要学”的自我学习原动力。

戈登在他的《学习的革命》一书中写道“幼儿是他们自已最好的教育者,而父母是他们自已最好的启蒙老师”。

在我们中国也有这样的谚语“师傅领进门,修行在个人”,二者之间有着异曲同工之妙。是的,幼儿是他们自己的教育者,孩子是天生的学习家,天生就爱学:学做饭、学洗衣、学说话、学走路、学唱歌、学绘画、学……;习:习字、习作、习艺、习武、习……;天生就爱爱问:问这、问那、问东、问西、问……

可是我们是怎么回答孩子的?

“别问了,我忙死了!”

“别问了,我怎么知道!”

“别问了,烦死了!”

回答的是不是很干脆?很利索?

我们的孩子在上学前那“闪亮的双眼,润泽的肌肤,无忧的笑容”,上学后变得“两眼无光,愁眉苦脸”,不时发出:烦死、累死、苦死了、上学真没意思等厌学情绪,这种油然而生的厌学情绪,难道不是教育的失误吗?

“学”和“问”就如玩是儿童的天性,你看儿童当他摇摇晃晃会走路,哇哇啦啦会说话之际,便要模仿着大人,嚷着——我也要洗衣、我也要刷碗、我也要做饭、我要读书、我也要写字、我也要……

可是,大人却说什么——别捣乱、你还小、一边去、长大了有你干的。

孩子是天生的学习家。

大人要顺应孩子的天性,不带任何色彩强迫孩子学习,让孩子成为正真的学习的主人;否则,如果家长带有任何目的逼迫孩子学习,他将成为厌学的主人。

一句话,只有孩子成为学习的主人,主动地学、有兴趣地学,你不让他学,他会偷着学,学习就是一种亨受、一种快乐,学成了真正的“不亦说乎?”学习犹如天堂般美妙;如果孩子成为厌学的主人,一切的学都是被动的,你让他学,他偏不学,此时学习对他来说就是一种痛苦,比受刑罚、下地狱还难受,学习成了真正的“不亦悲乎!”

实际上在儿童和成人的内心世界里都有两重天地——他可以将“天堂当作地狱”,也可以将“地狱当作天堂”。

可以这样说,每一个人的心灵中都有一个小殿堂:她可以成为地狱中的天堂,也可以成为天堂中的地狱。

对学习来说:主动学习是快乐的,被动学习苦的,老师、父母越让他学,他越不学。

表现在当他没有兴趣、不想学的时候,各种学习条件再好,学的时候他也是非常的痛苦;当他有兴趣、想学的时候学习条件再差,他会创造条件学,没有光,他会“凿壁偷光”、会“囊萤”、会“映雪”等。

比如我们都熟悉“头悬梁,锥刺骨”的故事,孙敬晚上刻苦学习为防止自已嗑睡,将头发用绳子捆起来吊在梁上,是谁让他这样做的?是他自已,你让他发悬梁,他给你急不要紧,告你上法庭虏待罪也不要紧,最要紧的是什么?是他一时想不开,打120也来不及。此刻,你将罪加一等,岂不是犯了故意杀人罪,你花钱请律师也说不清。

据媒体报道,现在为什么有哪么多小朋友用红领巾结束自已生命,难道是一时的想不开吗?他们认为学习特别苦,宁愿下地狱也不想学。

是谁让苏秦用锥子锥自已的大腿?是他自已呀,别人哪个敢,找死呀,他锥自已和孙敬的发悬梁目的是-样:提精神、愤读书、我要学、自我教、自我育。

什么是自我教育?象孙敬、苏秦这种“彼不教,自勤苦”就是自我教育;象朱买臣边砍柴边读书、李密边放牛边读书这种“身虽劳,犹苦学”就是自我教育;像车胤用萤火虫的光读书、孙康借大雪反的光来学习,他们二人这种“家虽贫,学不辍”就是自我教育——这样的学习最快乐、不纠结、不痛苦,虽苦犹甜,因为我要学,要是不让我学,那个才是苦、真正的苦。

自我教育是快乐的、幸福的,这是教育的最育境界。现在我们的教育如何?

用两个字来形容,那就是“催、逼”——催着学、逼着学,而我们的孩子反而不学。

这是我们违背了教育的规律。

对于受教育的孩子,我们要学会等待。

何谓等待?等待我们的学生由“要我学”到“我要学”的过程,这个过程如何转变?不要催、不要逼;只要我们用真爱去关心、用真情去呵护、用真心去等待。

李佳乐的成功,今日成就,验证了教育的最高境界——

就是“我要学”自我教育精神!

我们的今日的教育,是否也要寻觅孩子的“我要学”自我教育精神!

给他们一个悟的时间——

今不学、待何日?

今不学、老何为?

让孩子悟出——

今日起“我要学”的时间!

14岁少女李佳乐,裸分677分被港大全额奖学金录取,是其学习上面的成功,事业方面的成功,也是李佳乐,人生必须经历的奋斗之路,相信李佳乐,一定会实现自己的梦想——“争取去麻省理工学院读书,想学习物理和数学方面的专业。毕业了还是要回来。

事实上,一个人的“成长、成熟、成功、成就”与其——“时代背景、家庭环境、个人历经”有着密不可分的关系。

“景、境、经”这三个字,非常的重要。

一个人必须在“历经”诸如“苦、辣、酸、甜、咸、涩”等味之后,方知“香臭”,才能成长,才能成为最“成熟”的自己,然后,方可“成功”——功成名就返回搜狐,查看更多

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