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这几个小游戏,让孩子告别“开学综合症”!

原标题:这几个小游戏,让孩子告别“开学综合症”!

盼望着,盼望着,孩子终于开学啦!本以为孩子开学了家长就轻松了,现在看来是“想多了”:

“为什么我孩子上课中途会自己离开座位,而且老师怎么批评也不听?”

“我的孩子上二年级了上课坐不住,听说很多班都有一两个这样的熊孩子,他们到底是怎么了?”

“我家孩子上课总是不在状态,老师反映孩子在课堂上总是走神、开小差,不跟着老师的节奏来!”

……

今天是不少学校正式上课的第一天,很多孩子的问题渐渐显现,特别是一些学生会出现了上课“坐不住”的情况。下面为老师和家长朋友们准备了几个小游戏,希望做了这几个游戏之后,让孩子告别“开学综合症”,降低对学校对课堂的排斥,尽早融入校园生活。

第一关

听课不走神

训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。

训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。

■ 数字传真

训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如:家长读:68715 孩子听完之后在纸上写:68715

■ 听字训练

训练方法:家长读下列短文《有趣的小蚂蚁》,孩子认真听,当听到“蚂蚁”和“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“蚂蚁”和“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中的个数相同为止。

过年了,我跟随父母来到了乡下外婆家玩,那里的小动物很多,也很有趣。可是谁也不会想到这里的小蚂蚁也一样的有趣。这一天,我一个人走在小路上,发现地上有许多蛋糕的碎屑,我刚刚要捡起它,却发现有一只小蚂蚁向蛋糕爬了过来,我又想起《少年儿童百科全书》上说,蚂蚁能搬动比自已本身还重的东西,我有些不相信,今天我倒要见识见识。只见这只蚂蚁来到蛋糕碎屑前,用最靠了靠食物,然后试着搬运起来,它拉不动。于是我就跟着它来到了蚂蚁洞前,我看见它正在和一个洞口的蚂蚁对着触角,好像在传达着信息,那一只看门的蚂蚁进了洞,不一会儿又出来了一大队蚂蚁,我想这就是“蚂蚁大军”吧!队伍非常整齐,任领头的那只蚂蚁的带领下来到了食物跟前,蚂蚁们把蛋糕分成了几分,一块一块的运到洞里去,我本想捏起蛋糕帮他们送到洞口去,谁知他们紧咬着不放,我没办法,只好任它们搬运,半小时以后,就一个蛋糕碎屑都没有了,真是神了!一个小蚂蚁都这样有趣,何况整个大自然呢?等着我们去发现的興秘还有很多很多呢!

第二关

听写训练题

■ 词语思维

训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。

凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑

■ 找差异训练

训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。

第一组:

甲:再见了,我亲爱的母校!光阴似箭,日月如梭。

乙:再见了,我亲爱的学校!光阴似箭,日月如梭。

甲:洗手的时候,日子从水盘里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

乙:洗手的时候,日子从脸盘里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

第三关

针对孩子注意力训练集锦

■ 按顺序找数字

我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中,将1—25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。

研究表明:7—8岁儿童 按顺序导找每张图表上的数字的时间是30—50秒,平均40—42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25—30秒,有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!

21 12 7 1 20

6 15 17 3 18

19 4 8 25 13

24 2 22 10 5

9 14 11 23 16

■ 玩扑克游戏“算24点”

这个游戏用扑克牌更容易来开展。

拿一副牌,抽去大小王后(初练也可以把J/Q/K/大小王也拿去),剩下1~10这40张牌(以下用1代替A)。任意抽取4张牌(称为牌组),用加、减、乘、除(可加括号,高级玩家也可用 乘方 开方 与 阶乘 运算)把牌面上的数算成24。每张牌必须用且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9,那么算式为(9-8)×8×3=24。

■ 玩“开火车”游戏

这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开 到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。

这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。

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