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越批评孩子越自卑,家长的这一行为正在扼杀孩子未来!

原标题:越批评孩子越自卑,家长的这一行为正在扼杀孩子未来!

爸爸妈妈带着三个孩子第一次去野生动物园,当站在老虎的笼子前面时,第一个孩子吓得躲到了爸爸的身后,并且嚷嚷着要回家;第二个孩子则是一动不动地站在原处,尽管浑身哆嗦,但嘴里却不断嘟囔:“我才不怕呢!”第三个孩子是紧紧盯着笼子里的老虎,并且问站在一旁的爸爸说:“我能向它吐口水吗?”实际上,这三个孩子都很害怕,但表现却各异,这是由他们的人生态度决定的。

心理学家阿尔弗雷德·阿德勒认为,每个人心中都有不同程度的自卑感,因为我们都想让自己的生活变得更好一些。可是,如果我们充满信心,用简单实际的方法取改变我们的生活,自卑感就会慢慢消除。每个人都不会一生总是自卑,这样会使得他难以负重,所以必须找到合理的解决办法才行。

与自卑相对的是自尊和自信,一个人的自尊如果得不到满足,而自己也不能正确评价自己的时候,就容易产生自卑。

研究表明,经常受到惩罚的孩子,会感觉自己缺乏自尊,内心会变得自卑,行为上要么变得极其叛逆,要么变得因恐惧而顺从。比如,对于经常因为闯祸而受到责罚的儿童,如果说谎能够帮助他免于惩罚,他就可能学会说谎。自卑感的增加会导致儿童出现社交障碍和学习上的退步。

在不少家庭中,父亲常常充当着惩罚孩子的角色,这是很不幸的,因为这样无疑给孩子传达了这样一种思想:母亲的柔弱根本不能教育好孩子,必须依靠父亲的力量才能让孩子“改邪归正”。如果母亲常常对孩子这样讲:“你等着吧!看你父亲回来之后怎么收拾你。”这就在无意中告诉了孩子:男子才是家庭中的统治者,才是生活中的主宰者。同时也会使得孩子和父亲的关系变得不友好,孩子会因为害怕父亲,而不与他交流合作。母亲在这期间也不会给孩子留下好的印象,因为这样做母亲并不能从根本上消除怒火,孩子也仍然会对母亲“召集救兵”的行为感到反感。

阿尔弗雷德·阿德勒发现,相比自卑感得分上高的成年人,得分低的成年人倾向于更加成功和自信,也更可能坚持努力去实现他们的目标。一项对美国大学生的研究显示,相比自卑感上得分低或高的个体,得分中等的个体拥有更高的学分。

孩子能不能批评,当然可以。怕批评是人之常情,也正因为孩子怕批评,批评的教育意义才有得以实现的可能。但批评孩子既是一种手段,也是一门艺术,运用的好会“事半功倍”,如果运用不好,则效果会适得其反。

日常生活中,我们总会遇到这样的情况,有的家长对待孩子的错误或者过失动辄就采取辱骂、讽刺,甚至体罚等极端措施,希望通过这种“切肤之痛”让孩子能吸取教训。这些极端做法,容易导致孩子心生怨恨,滋生逆反心理,不利于孩子的身心健康,更甚至可能酿成悲剧。(选自《拒绝敏感:与孩子一起成长》)

《拒绝敏感,与孩子一起成长》,青岛出版社2019年出版

本书依据实践多年的蒙台梭利早教理论,分析孩子成长各敏感时期特点,与其父母探讨解决这些关键期困惑的方法,从身体、智力和心理等角度给出平衡发展的建议。作者深入浅出地将专业知识与自身的育儿经验、早教工作经验结合起来,为年轻父母们纠正认识偏差,更好帮助孩子自我成长提供方案。

作者简介

段云波,主要从事分子科学与计算科学方面的研究工作,还积极学习国外先进的教育思想、方法以及管理经验,2002年起从事蒙台梭利幼儿教育事业的教学与科研工作。任中国蒙台梭利协会会长。返回搜狐,查看更多

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