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中学生生涯规划服务平台全国招商会(福州/武汉站)

原标题:中学生生涯规划服务平台全国招商会(福州/武汉站)

继2017年“新高考落地元年”之后,新高考一直在教育行业关注的热搜榜,近期,教育部公布了2018年正式实施新高考的8个省份名单,又一次将新高考改革推上了热搜,而与之相关的新高考选科、多元化升学途径及生涯规划教育也备受教育界人士关注。

8省市分别是河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建、辽宁、重庆,此次“中学生生涯规划服务平台全国招商会”就选在了福建福州和湖北武汉,如何应对新高考,教育机构如何成功转型升级,来自问学教育的新高考专家将为大家进行详细解读。

《教育部关于普通高中学业水平考试的实施建议(基教二[2014]10号)》明确提出“要加强学生生涯规划指导”。广泛开展生涯教育,可以激发教育相关者,重新审视、思考教育的关注“人”的本质。

十九大上,教育部部长陈宝生表示,在高考招生制度改革方面,上海和浙江试点已经落地,到2020年,我国将全面建立起新的高考制度。

新高考改革与生涯规划教育相辅相成,新高考推行的选科、多元化升学途径选择需要生涯规划来支撑指导,而生涯规划同样需要在新高考改革体系的激励下才能更好的开展。

新高考即将火力全开,生涯规划教育迫在眉睫,然而,我国目前的生涯教育却仍处于起步阶段,这对于学校、教培行业来讲即是挑战也是新的市场机遇。

新高考的主要变化

(1)从定制套餐到自助餐,选科与专业的关联性愈发紧密;

新考考打破了原有的文理分科界限,学生拥有了自主选择权,可以从更多组合中选择适合自己的一个。至于如何组合、选择,前两批开展新高考改革的六省市皆是“6选3”,即从物理、化学、生物、历史、地理和政治六科中选择三门以等级赋分的方式计入高考成绩。而今后实施改革的省份在选科上是如何规定的,据传可能会引入“3+1+2”的模式。

不论是何种形式,对学生来讲都是机遇和挑战并存,在拥有选择权的同时,需要更好的进行自我认知,做好生涯规划,发挥自身特长和优势。

(2)既要见分又要见人,多元录取;

为了改变高考“一考定终身”的现状,很多高校在选拔人才上设置了多种测试方式,关注学生的综合素质评价,采用多元评价体系,力求选才的科学性和精准性。

(3)提前做专业选择和生涯规划;

一项15年的调查显示,面对新高考,仅 18.6%的高中生愿意主动寻求解决方案并自信能够应对,高达 81.5%的高中生采取了消极或被动的应对方式。另有一项大学生对其所学专业满意度的调查显示,超过七成的大学生对自己的专业不满意,希望重新选择专业;部分学生因为不喜欢所学的专业,或重新参加高考,或跨越条件苛刻的转专业门槛;还有部分学生参加工作后还在为寻找自己的兴趣而继续摸索、不断跳槽。可见提前了解专业,做好生涯规划意义重大。

面对这样的状况,教育机构需要做哪些相应的调整和改变?

如何快速获取新高考带来的红利政策?

如何低成本抢占互联网+教育核心资源?

如何拓展营销渠道,扩大营收范围?

如何帮助学生和家长解决新高考难题?

3月18日福建福州、3月19日湖北武汉,两场以“新高考+中学生涯规划服务”为主题的“全国招商会”等你来参加~届时我们将与各地教育界人士共同探讨新高考、新问题、新机遇,并与更多合作伙伴实现更具价值的落地方案。详情咨询金老师:13693239023

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