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UNESCO第八届移动学习周议题:应用人工智能缓解受教育不平等问题

原标题:UNESCO第八届移动学习周议题:应用人工智能缓解受教育不平等问题

“人工智能已成为移动学习的新常态,但其核心潜力仍有待发掘和释放。我们需站在更高点,全面审视人工智能对教育公平和包容、教育管理效率、学习质量和技能发展的影响。为了充分发挥人工智能的优势并控制其潜在风险,对教育进行全系统规划、采取协同行动以重塑教育和学习的核心基础势在必行。”

——这是联合国教科文组织(UNESCO),对2019年3月4至3月8日第八届移动学习周核心主题的描述

△联合国教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱女士致开幕词

联合国教科文组织(UNESCO)第八届移动学习周在巴黎开幕,本次学习周聚焦人工智能及其对可持续发展的影响,主题为“人工智能促进可持续发展”,学习周在教科文组织巴黎总部举办。

移动学习周主题:

  • 确保以包容和公平的方式在教育中应用人工智能——采取能缓解社会经济地位、性别、种族和地理位置等方面的不平等问题的措施;分析成功项目或经证实有效的人工智能解决方案的经验,以突破弱势群体获得优质教育的障碍。
  • 利用人工智能加强教育与学习——改善教育管理系统、人工智能支持的学习管理系统或其他教育领域的人工智能应用;确定可以支持教师、应对教育挑战的个性化学习新形式。
  • 推动人工智能时代的生活与工作技能发展­——支持制定地方、区域与国际层面的战略和政策;探索人工智能支持的移动技术工具如何推动技能开发和创新。
  • 保证教育数据的使用透明且可审查——分析如何控制在教育中运用人工智能所带来的的风险;确定并推广便于问责的、可靠的政策制定依据;采用透明的、可向教育利益相关者清晰解释的算法。

北京王府公益基金会一直关注“如何通过科技进步把优质教育资源辐射到贫困地区,促进教育公平”

据《关于当前农村基础教育问题与对策》一文,经济欠发达地区学校面临教学设施缺乏的困境。其中部分贫困地区,普遍存在师资缺乏、教师学历偏低、流动率高等问题。偏远贫困的山区孩子,他们无法享受优质的教育资源。

把优秀教学资源辐射贫困地区,北京王府公益基金会“卫星教室项目”以移动教学、线上授课、教师培训等形式为贫困地区学校师生输送优质学习资源,促进教育教学水平提升,同时拓展了教育资源的辐射范围,链接中外教育者和受教育者。2018年1月,由基金会捐赠的卫星教室,在井冈山中学落成。每周会有外教通过卫星教室,为孩子们进行互动授课。通过建立多卫星学习基站,延安、井冈山、六盘水等革命老区均已开展移动学习。以卫星教室为载体的移动学习设施和课程的设立,带来的不仅是物质上的助益,更是精神上的灌溉,帮助学生提升语言、开拓视野、开放思想,世界很大,在等待你们!返回搜狐,查看更多

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