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农村教育的现状:巨额投资建校,可是学生去,楼房空?

原标题:农村教育的现状:巨额投资建校,可是学生去,楼房空?

原题:改革路上的鸡肋

作者:月夜秋凉

近年来,关于农村教育的话题成为热门话题。农村教育的尴尬局面全社会有目共睹。

一边是校舍越盖越高,操场越来越达标,各室建设越来越齐全,校园越建越美,可是老师和学生却越来越少。并且师生每年递减成为一种趋势,剩下的老师是老教师,剩下的学生是家庭贫困的,年龄小的学生,有的全校只有一名学生。

这样的学校在农村,山区都有。像这样的教学点留下教育资源匮乏是必然的,取缔学生上学困难重重。出现这样的现状,真是有鸡肋的味道,食之无味,弃之可惜。 农村教育如此现状,如果简单的归结为教育资源不均衡,那么未免有失偏颇。

回想当年,上世纪八十年代,农村教育何等繁盛,村村有学校,乡乡有初中,每县至少有三到五所高中。那时候的教育资源根本不能和今天的教育资源同日而语,教师是就地取材的初高中毕业生,十有八九没有受到师范教育,如老师们自称的,都是土八路。那时候的教室窗户上连个玻璃都没有,所谓的桌子是由土坯和木板组成的,凳子是学生自己从家里带来的,歪歪斜斜的桌子,高低不平的板凳,一块涂满墨汁的木板给墙上一钉,就是教室。条件虽艰苦,那时学生却很少流失,大多都能读完中小学。

可是,现如今农村学校办学条件可谓发生天翻地覆的变化:宽敞明亮,冬暖夏凉,整齐划一的楼房,桌面平滑,座椅舒适的教室,电教室,生化室,阅览室各室齐备,广阔操场上的塑胶跑道,绿茵茵的足球场地,无不彰显出农村办学条件的极大改善。然而,学生的逐年递减,校园里的空旷让人扼腕。

一边是国家的巨额投资,一边是人去楼空,即使是双管齐下,学生依然流失,教师依然难留。所以说农村教育的现状,不能只归罪于教育资源不均衡,而是各种原因造成的。 其中最主要的原因是,与社会的发展有关。

2008年以来,伴随着城镇化进程的加速,农村学校布局调整与城镇化的发展逐渐交织,城镇化加速了农村人口向城镇迁移,加剧了农村农村学校的萎缩。

所以,优质发展农村教育,功夫在农村教育外。加大力度发展农村经济,给农村青壮年人创造就业机会和平台,让青壮年人在家乡有事做,有钱挣,在农村过上有品质的生活,他们的孩子也有希望在农村学校求学,当然农村教育的教育资源要和城市相差无几,其中包括优秀的教师人才。 不从根本上改变农村的生存环境,单单加大教育投入,改变农村这个教育问题是不可能的。返回搜狐,查看更多

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