林业高校如何彰显“绿色”

原标题:林业高校如何彰显“绿色”

  立德树人永远是学校的立身之本,学校任何时候都不能舍本逐末甚至本末倒置。作为一所以生态、环境为优势学科的百年老校,南京林业大学如何借助“双一流”建设的契机,为国家绿色发展战略培养人才?近日,记者采访了南京林业大学校长、风景园林学科带头人王浩。

“引领大学生主动投身国家生态建设,高校责无旁贷。”王浩说,南京林业大学以“绿色发展基因培植”为核心,通过理念育人、实践育人,致力于培养具有绿色担当、创新精神并勇于实践的专业人才。

“绿色理念,是林业类高校学生必须具备的基础素质。”在王浩看来,作为林业高校,应当让所有学生都学习生态知识、所有学生都具有生态理念、所有专业都有绿色特色。为此,学校在43个非林专业均设置了生态环境类通识选修课程,普及绿色发展理念与基础知识,吸收林科优势专业的营养,促进非林专业与林科专业间的深度融合,充分让学生身心浸染“绿色”。“例如,工程管理类的学生既掌握了本专业知识,又了解林业与园林绿化工程方面的知识,这种融合有助于他们在专业领域孕育更多的"绿色成果"。”

在南京溪田生态农业园,南京林业大学的师生们就地取材,将废弃稻草变成“稻草人”“草房子”等园林景观,供游人观赏。在南林大,像这样的户外课堂无处不在。“理论教育的落脚点在于服务现实需要。”王浩说,让学生从课堂走到田野中去,才能真正把理论知识和脑子里面的构想落到实处。为此,学校设计了稻草景观设计等3类实践竞赛,“专业前沿+学术思辨类”和“非专业艺术类+非物质文化遗产”两类学术讲座,以及“境外拓展游学”和“境内社会调查”两类实践调查,构成“3+2+2”课外协同创新育人体系,让学生们在实践中将绿色发展的理念深植于心、力践于行。

王浩告诉记者,在南林大,林业工程学科专家把让祖国的山更绿、水更清作为自觉的价值追求,他们妙手“变废为宝”“变浊成清”,让传统的林产工业转型发展,破解农林剩余物利用瓶颈,把农林剩余物清洁化、高值化利用起来,研发出一项项将农林剩余物有效利用的关键技术,创造了一批绿色能源产业、绿色制造产业、循环生态产业,不但带来了“碧水青山”,也为百姓带来了“金山银山”。

自2013年以来,学校每年组织100余支研究生实践团队,进行足迹遍布全国10多个省市的社会调查,在当地农村开展生态、景观改造和美丽乡村建设等调研与科技服务,深入城乡传播生态文明思想,践行绿色理念。“近些年,学校风景园林学科的相关研究成果不断应用于全国20多个省市的生态园林城市规划和建设中,为60余个城市改善了品质形象。”王浩说。

“构建生态教育体系、培养高素质的绿色人才,是南京林业大学神圣的使命。”王浩说,面向未来,学校将以更加积极的姿态勇担“美丽中国”建设的使命,为国家培养具有绿色担当、文化自信、创新意识的生态文明宣传者和先锋实践者。

(本报记者 郑晋鸣)

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