“语言发育迟缓”的宝宝,在家应该如何训练?

原标题:“语言发育迟缓”的宝宝,在家应该如何训练?

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

家长在家庭协助孩子训练时,有哪些注意事项呢?

今天优加佳宝就给大家总结一下!

这些注意事项例如有:

家长应该怎样做才能让孩子能更早的走出语言发育迟缓的现状呢?

家长在给孩子训练时,时间上有没有什么具体要求呢?

家长能不能间断性的对孩子进行训练呢?

……

这些问题都是非常重要的细节性问题!

提出以下几点语言训练的原则供家长们作参考:

训练前了解语言状况

发展迟缓儿童除了语言发展迟缓造成字汇太少、句子不完整之外,通常还会伴随其它的语言问题。

这些问题包括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等困难。

唯有在对儿童目前的语言状况做一个了解之后,才能定出语言训练的目标,只有家长目标明确才能在训练时更有针对性!

安排定时、定点的活动

在对儿童进行语言训练时,最好能够定时、定点。

训练的时间以每次十分钟到二十分钟为宜。因为太长的时间会造成儿童注意力不易集中的问题。

倘若真的无法采取定时、定点的训练时,则可以考虑采用机会教育的方式。

机会教育必须掌握一个重点,那就是你运用的题材除了必须符合训练目标之外,还必须是儿童有兴趣,或者能引起他的好奇心。

减少分散注意力的东西

有一个观念是家长所必须建立的,亦即在儿童学习的环境中,除了教材与用来诱导他学习的奖励(如糖果、点心)之外,不应摆设其它杂物(如在书桌上摆设玩具、食物等),以避免造成儿童分心。

此外,有一个很重要的观念要提出来与各位家长分享:

在鼓励孩子时,精神上的鼓励(如口头赞美、拥抱)会比物质上的鼓励(如奖品、金钱)来得好,家长应该学会精神鼓励。

事先设计活动的内容

家长应就自己孩子的心智年龄,挑选适当的教材,主要是针对孩子语言方面与认知方面的教材。

良好的辅助教材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。选择好良好的辅助教材你就成功了一半。

渐进方式小步骤学习

每次所定的学习目标不宜太大、且应具体,同时要考虑每个步骤之间的连贯性。进度太快易造成儿童在学习上产生挫折。

而发展迟缓儿童的挫折忍受度是比正常儿童来得低的,所以在教导发展迟缓儿童学习时,应采取较小步骤的目标。

开始设置目标一定不要过高,家长在开始阶段也一定不要期望太高,所以家长应该按部就班地设置好长久的训练计划。

指示语要明确清晰一致

在要求孩子做动作或指导他说什么话时,你跟他所讲的话不应(太成人式),即应避免使用大人的口吻和小孩子沟通。

因为大人的话语都是比较复杂的,较不易被儿童理解。使用儿童能够理解的、重点式的话来协助他们做训练会得到比较好的效果。

父母在孩子面前的沟通也应该尽量简单化,孩子听到后更容易模仿。

随时随地鼓励发音

有些儿童在做语言训练时,常会遭遇(语言产生量)太少的问题,于是想从他发出的少数几个音中,对他做纠正或回馈便显得困难。

所以不论孩子说得好或不好,家长仍应鼓励他多讲话,如此我们才会有较多的机会帮助他纠正一些不正确的发音。

只有讲的话多了,家长们才能对孩子进行更进一步的语言更正,以便达到熟能生巧。

清楚告诉孩子做的对错

通常我们并不采用直接的方式来纠正儿童错误的表达。

例如告诉他说:这样讲不对,你应该怎样怎样讲才对,而是直接将正确的发音方式示范给孩子听,他自己会去比较对或错。

注意,切莫因为他讲得不好,而你便经常动怒责骂他,甚至对孩子发火以及打骂孩子。

这样孩子很容易造成儿童惧怕学习的心理,更不敢开口,家长应该鼓励与奖励一同。

反复练习

这是最重要的一个技巧,所以我们要一再强调—反复练习。对中、重度发展迟缓的儿童要能不厌其烦地反复教导。

日常生活中一切的人、事、物都是现成的,而且是最好的教材,尽量要求孩子表达他的需要,不论是用语音、声音、表情或手势,甚至沟通板都可以。

用鼓励和赞美的态度来增强他们的学习动机和信心。家长在教导孩子的过程中,一定要有耐心,一定要毅力!

家长应树立信心,每天坚持

家长不应自怨自艾、或过度自责,也不应有放弃的心态。

通常,人在为某一些事情做奋斗时,是极需要他人的鼓励与支持的,才能不断地给自己希望与动力持续下去。

家长若能常常聚在一起聊聊天、或交换一些带孩子的心得,不论是对自己心理上的调适或教育孩子均有极大的帮助;

家长若能结合在一起,更可为自己的家庭或自己的孩子争取更大的福利。

孩子语言发育迟缓已经成为现实了,所以家长不能有抱怨和抵触情绪,家长在教育孩子的过程一定是一个充满着各种挑战与困难的过程。

即使困难重重,家长们一定要有信心,不能因为一时的原因,动摇信心,训练过程就是考验家长耐心与坚持的过程!

只要家长坚持每天训练,摆脱语言发育迟缓只是时间问题!

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