>教育>>正文

基础差就学不好高中英语,这种说法早应该改变了!

原标题:基础差就学不好高中英语,这种说法早应该改变了!

原标题:基础差就学不好高中英语,这种说法早应该改变了!

根据新高考改革方案,高考英语打破“一考定终身”,实行多考制已经成为趋势。这种考试方式降低了考试失误带来的影响,有利于学生发挥出真实水平,但并不意味着高中英语学习不重要。英语作为三大主科之一,是高中学习的重点内容,在考试中占有较大的比重。英语作为一种语言的学习,强调一个积累的过程,在学习中要遵循语言学习的规律,掌握高效的学习方法。

由于英语自身学习的难度,英语是高中学习中容易拉开差距的科目,是高考中的拉分项。在高考中,如果英语单科成绩较低,则会影响高考总分,可能因此而与理想的大学无缘。现实中也有不少这样的例子,如果一位学生英语偏科比较严重只能考到50、60分,即使其他科目都发挥到了最好水平,总分也只能刚过一本线。

在高中英语学习中,有些学生遇到这样的问题,英语学习中基础很重要,但是自己的英语基础不太好,因此认为英语基础限制了高中英语成绩的提升,对英语学习失去信心。良好的英语基础可以为高中英语学习助力,尤其是所形成的英语学习思维,让英语学习更轻松。但对于英语基础比较薄弱的学生,从高中开始努力学习英语也同样可以学好英语。

学好高中英语应该注意哪些问题?

第一,关于英语单词的学习。

单词是英语学习的核心基础,是学好英语的第一步。单词贯穿英语学习的各个部分,无论是处于哪一阶段的英语学习,都离不开单词的记忆,即使是英语基础比较好的学生,也需要背单词。英语单词记忆是让很多学生感到困扰的问题,有些学生表示自己记忆英语单词的效率很低。同时有些学生则可以在较短的时间内,记住大量的单词,并且在阅读中遇到陌生的单词,可以根据英语的构词规则来推测词义。

有些学生表示,英语单词就像背电话号码,没有规律只能靠死记硬背。英语单词不能只靠机械的记忆,而应该了解英语词汇的构词规律。根据单词的词根、词缀,把单词看成是相互联系的部分来记忆,并且能够根据单词的构词来推测单词的情感指向和大致含义。除此之外,在单词的记忆中不能只记住单词所对应的中文含义,还要了解单词的词性,掌握单词的具体用法,在具体的句子和语境中使用单词,增强对单词的理解和记忆。

第二,关于英语听力的学习。

英语听力也是让很多学生感到较难的部分。练习是听力提高的基础,英语听力能力的提升需要通过训练。英语听力的训练主要分为两种,精听和泛听。同时听懂是读懂的基础,能够读懂听力材料,掌握单词的读音是听力需要掌握的基础内容。听力完成后,要分析听力材料,找出听不出或不认识的单词。

在英语的精听练习中,需要在一段时间内集中注意力来进行听力的集中训练。在练习的过程中,要掌握做题的技巧和方法,比如利用听力开始前的时间,根据题目和各选项来判断听力材料的主题,提炼出每个选项中的关键词,并对选项进行对比判断。

在英语的泛听练习中,不用像精听练习中需要进行集中训练,而是可以利用零散的时间来听一些英语材料,主要是起到磨耳朵的效果,感受英语语境下的说话氛围,培养语感。比如可以通过听英语广播、英语歌曲、看剧等多种形式。在具体材料的选择上,尽量不要选择语速过快,带有方言的听力材料。

第三,关于英语语法的学习。

在高中英语学习中,没有涉及对英语语法直接考查的部分,但英语语法是学好英语的关键,影响英语学习的多个方面。比如在阅读理解中,如果掌握了单词的含义,认识句子中的每个单词,但是连成一句话就很难理解,这就体现出语法的重要性。

语法影响对阅读的深入理解,尤其是在较长的句子中,需要找出主语,对句子成分进行分析。构建英语语法体系,在对具体的语法特征进行了解的基础上,以句子为单位形成句型观念,重点是通过句子来分析、理解,而不只是背会语法特征。返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
阅读 ()
投诉
免费获取
今日搜狐热点
今日推荐