>文化>>正文

如果孩子想知道中国历史的博大精深,那我刚好有书给你

原标题:如果孩子想知道中国历史的博大精深,那我刚好有书给你

今天推荐的这套书

是尾爸近来看到的

文物与文化

传统文化与思维培养

实践能力培养与小学全学科内容

结合得最自然、有趣的书籍

《博悟之旅——写给孩子的传统文化》是由

国家博物馆

史家教育集团

新蕾出版社

三方联合开发的系列博物馆教育丛书

全套书编写进行了近百次的探讨交流

查阅近千万字资料

五百余件珍贵文物入选丛书

通过一千多张珍贵图片进行展示

最终形成近四十万字的

150个主题内容

每个主题都对应着一个文物

每一个主题都是多学科的融合

这些文物大部分文物来自国博

小部分来自各省博物馆

同时它也是史家小学的教材

史家在北京属于家长们削尖了头都想进但非常难进的学校

它讲解的方式不是单纯的文物和史实的介绍

而是通过层层递进的提问

激发和训练孩子调用各种思维

自己探索出历史背后的逻辑关系

进而内化自主学习的路径

掌握主题式探究方法

孩子则由知识的接受者

转变为知识的发现者

一周学习一个主题内容

也足够孩子学习三年的时间

可以全面掌握包含

规则、尊重、责任、生命、创造

五大主题内容

通过《国宝档案》、《历史足迹》

《文物聚焦》、《阅古识今》4大板块内容

从文物入手

对应着当前的

语文、数学、美术、书法、体育、科学

品社、音乐、劳技、品生等几乎全部小学课程

书的内容比较多,为了方便大家根据喜欢的选择,尾爸给大家组合了几个选择:

规则+生命+尊重(3个系列)

创作+责任+规则+生命+尊重(5个系列全)

创作+责任(两个系列)

我先给大家说下这套书的编排方法,全书一共15册,被分为5个主题,分别是“生命”、“创造”、“尊重”、“规则”、“责任”每个主题又分上、中、下各3册

每个主题的3册里,一共包含30个章节的内容,每个章节以1个文物为主讲,全套书共主讲150个文物,由主讲的文物还会延展到其他相关的文物,也得有几百个。

这些文物从原始社会开始,再到各个朝代,贯穿整个中国历史,各个来头不小。

尾爸以“创造”这个主题为例给大家说一说:

“创造”主题三册共收录30件藏于中国的博物馆中,能够代表中华文明史上有“开创”意义,甚至影响世界的藏品。

内容涵盖了从学会用火、观测星象、养蚕缫丝到发展丝绸文化、茶文化、酒文化,自新石器时代肇始的玉文化,自商周肇始的文字,铸铁技术的诞生与发展,古代营建的独特魅力,以及大名鼎鼎的中国古代四大发明,看似不起眼但影响了骑兵发展的马镫,中国历史各个时代创烧的不同种类的瓷器,等等。

博物馆里每件文物都是有生命的,有人制造它,有人使用它,有人珍藏它。我们走近文物时,不仅要欣赏它的样子,更要寻找到在它身上,古人双手抚摸过的痕迹与残留的温度。

全书依据文物诞生的时间顺序排序

比如这个版块问的是关于火种本身是如何被获取的。

介绍了文物的主要信息、文物诞生的故事和文物身上凝结的中国古人的智慧

解读文物所代表的文化内涵在当今的价值

并通过启发式提问的方式,提供自主学习路径,引导孩子自己去发现文物背后蕴藏的更多中华文化精髓。

可作为在家庭及课堂上由父母、教师指导阅读,加深理解;孩子也可跟随书中独立阅读,培养发现答案的成就感;亦可在参观博物馆时随身携带,看实物、读故事,能够在与祖先传承下来的丰厚遗产的沟通过程中,能够汲取养分,感悟智慧,自觉养成对中华传统文化从认知、认同到归属、依恋的家国情怀,这才是我们中华文明在人类文明激荡变幻中站稳脚跟的根基。

01

融合式学习——打破科学边界

世界是以一种整体的形态呈现在孩子眼前的。如何跨越知识的边界,淡化学科边缘,融合学科知识,以问题为导向,充分调用孩子各学科已有知识,鼓励孩子大胆猜想与质询,在求证中不断探究,获取问题的答案,从而主动建构对于这个世界的认知,都将在这套书中得到训练。

孩子的人文底蕴、科学精神、责任担当与实践创新等核心素养要点在这一学习过程中将得以不断生长。

难怪一位参与丛书编写的数学老师说,“我第一次知道,那些神秘的文物竟然能和数学联系起来……”

02

真实性学习——变被动学习为主动学习

这套书能有效带领孩子们从“符号世界”走向“真实世界”在博物馆里,陈列展览成为孩子们学习的“新路径”。

孩子们在模拟、表演、实验等实践性的活动中能够深刻的感悟到祖先的智慧,人类社会发展的脉络,从而主动建构其知识与生活的联系,从而让学习真实发生。

此时,文物已经成为孩子们获取信息的新途径,而孩子学习的方式也由学科逻辑转向生活逻辑,孩子自身由知识的接受者转变为知识的发现者。

03

开放式学习——给学习结果带来更多可能

通过这套书,孩子从博物馆放眼社会,由中国文化放眼世界文明,促其养成利用资源自觉开展学习的生命状态,让学习随时随地发生。

博物馆里开放式的学习,让孩子们面对真实的历史文物,多角度的观察,多维度的思考,多形式的研究、多学科知识的调用……全方位感悟传统文化的内涵,不断积淀人文底蕴,形成强烈的国家认同,在这种价值观念的引领下,他们会因为一次学习而邂逅内容之外的兴趣点即让学习在相同的起点开始,走向不同的成长点。

在这样的互动与对话中,孩子们的思维被唤起,学习不再是碎片化、条框化的认知,他们以历史为线索,以文物为载体,不断探寻新知……

中华传统文化是我们祖先传承下来的丰厚遗产,是中华民族智慧的结晶,博物馆里的文物是中华民族灿烂文明的见证,可以很好地对孩子进行家国情怀教育,夯实做人的根基;

文物的真实感适合孩子们具象思维的特点,也有利于帮助孩子树立实证思维,培养孩子追求真实的态度和深入探究的能力。

同时,博物馆也为孩子提供了比较系统和准确的知识内容,有利于培养兴趣,形成对中国社会生活方方面面的正确认识。

传统文化所蕴含的,代代相传的思维方式、价值观念、行为准则,一方面具有强烈的历史性、遗传性,另一方面又具有鲜活的现实性、变异性,它无时无刻不在影响、制约着今天的中国人,为我们开创新文化提供历史的依据和现实的基础。

其实,传统文化距离我们并不遥远,在现实生活的强劲脉搏里,时时刻刻都能感觉到它的存在。传统文化在影响现实的同时,也在新的时代氛围中发生蜕变,加进新的文化内容。

博物馆收藏历史,博物馆面向未来。希望这套《博物之旅——写给孩子的传统文化》丛书能带领孩子博览和领悟真实的世界,在文化传承与实践探索中遇见未来……

下面,尾爸再给大家简单说一下这五个系列主题的内容

这套书一共15册, 分为5个主题,分别是“生命”、“创造”、“尊重”、“规则”、“责任”。每个主题共3册(上、中、下),每个主题共有30个章节的内容

1.生命 丨《生命》主题3册讲的是,咱大中华历史中代表着关于生命繁衍以及日常生活的,并且能够影响到世界文明进程的文物。

在“生命”这个主题下,有一章叫“五谷为养”,主讲的文物是收藏在国博的,西汉的大豆万石陶仓和大麦万石陶仓,是当时古人下葬时的随葬品。通过这两件文物,我们可以了解到当时西汉时期的人们农作物品种已经非常丰富了。

让孩子把农作物和由农作物制成的食物进行连线,看看孩子们知不知道平时吃的东西是由什么做出来的。

2.尊重 丨尊重主题3册讲的是,咱大中华历史中代表着与国家或个人“尊严”和“尊重”、“礼仪”等有关的,影响世界的文物。

比如,现当代的文物“梅汝璈参加东京审判时穿的法袍”、战国时期的文物“战国十弦琴”、西汉时期的文物“云纹漆案”等。这些文物分别体现了抗击侵略者,国家与国家间应当相互尊重国礼、伯牙和子期高山流水遇知音,朋友间相互尊重、夫妻间举案齐眉,相敬如宾,都和尊严和尊重有关。

在“尊重”这个主题下,有一章叫“铸铭敬母”,主讲的文物是收藏在国博的,商代的文物“后母辛青铜觥”,它是一件盛酒器,是为了祭祀王后妇好而铸造的。

为了表达对母亲的尊敬和爱戴,妇好的儿子把“后母辛(妇好子辈对母亲的称呼)”刻在了酒器中,在祭祀妇好的活动中使用并安放在墓葬中,体现了古人的孝道。

说出“首席”和“避席”这两个词语分别是什么意思?

让孩子学会正确的“拱手礼”。

通过这一系列提问和活动,可以锻炼孩子的观察力,知道如何关注细节,用历史知识让孩子学习到尊敬长辈这件事儿,从几千年前的人们就开始崇尚了,这种美德是我们现在也要遵循和延续的,这样的教育,才会让孩子更有感触,比光嘴上说说要好使一百倍。

3.规则 丨规则主题3册讲的是,咱大中华历史中代表着社会运行的法规法则、为人处事准则,生活中要守的各种规矩等,且能够影响世界文明进程的文物。

比如,秦代的文物“阳陵虎符”和“商鞅方升”、唐代的文物“步辇图”等。这些文物分别体现了秦朝严明的军纪和秦代统一度量衡并大力推广,以及一代明君唐太宗李世民,以诚信作为立身和处事准则,都和建立法规法则,为人准则有关。

在“规则”这个主题下,有一章叫“金石音律”,主讲的文物是收藏于国博的,商代的文物“虎纹石磬”。它是已发现的商石磬中艺术价值最高的一件石制乐器,它可以发出不同的声响,一般用于国家的大型礼仪的活动,比如古时候的祭祀。

观察一下战国时代魏国的编磬,一共由10件石磬组成,让孩子找一下这10件石磬有什么排列规律?每件都能发出5种不同的音乐吗?为什么要这样摆放?可以随意排列吗?

让孩子观察《韩熙载夜宴图》,找出图中一共有几件乐器,并说出流传到今的乐器的名字有哪些?

4.责任 丨责任主题3册讲的是,咱大中华历史中代表着“勇于承担责任”的,能够影响世界的文物。

比如,明代的文物“郑和铸铜钟”、清代的文物“虎门一号销烟池出土的铺地石”、金代的文物“鲍山背母图画像砖”等。这些文物分别体现了郑和不畏艰险七次下西洋,作为使者帮助国家实现与其他各国建立友谊、林则徐为了挽救国家和人民不受鸦片的毒害而进行的虎门销烟、古代二十四孝中鲍山背着母亲逃难的故事,都和责任有关。

在“责任”这个主题下,有一章叫“矢志不渝”,主讲的文物是收藏于国博中,现当代的“愚公移山浮雕”。这件是根据艺术大师徐悲鸿创作的《愚公移山图》做成的浮雕,在国博西大厅上方,有四层楼高的巨型浮雕,它展现的是我国古代寓言故事中愚公带领子孙,通过世世代代的坚持,移除家门口的两座大山的故事。

书中让孩子找到愚公移山的故事,并做研究,还出几道像考卷里的选择题和问答题一样的题目,让孩子答题。

第五套就是在前面介绍的“创造”,尾爸在这就不多说了,再给大家展示几张内页图

这套书质量非常高,前一段时间一直断货,这次终于接到了入库通知,尾爸第一时间安排推荐给大家,喜欢的可以根据孩子喜好选择,好书尾爸就不多说了,收一套回家,绝对值得!

团品:《博物之旅——写给孩子的传统文化》(15册)

规则+生命+尊重:196.8元

创作+责任+规则+生命+尊重(5套全):328元

创作+责任:138元

出版社:天津出版集团新蕾出版社

产品尺寸:16开

适合年龄:6岁以上

发货方式:天津发货。默认百世快递,全国包邮,新疆西藏港台澳不发货一般会在两个工作日发货,周末及节假日出版社放假不发货。书籍属于特殊商品,没有质量问题,不接受退换货,请亲们慎重下单哈!如果出现质量问题,请拍照联系客服处理!为了避免漏单,您购买多种商品时,请您分开下单哈。

售后客服:18614220503,工作时间回复,其他时间可以留言。返回搜狐,查看更多

责任编辑:

声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
阅读 ()
投诉
免费获取
今日搜狐热点
今日推荐