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教师:了解一下中学生的情绪特点,家长更好的了解自己的孩子!

原标题:教师:了解一下中学生的情绪特点,家长更好的了解自己的孩子!

学生上了中学,情绪特点更加丰富,这些孩子们到底有哪些特点呢,作为十多年的一线教师,我是这样认为的。

1、 情绪情感更加丰富

随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒,中学生发展了多样性的自我情感(如自尊心、自卑感等),而且两性的情感与社会性情感也日益丰富。

2、 情绪的强烈性

中学生的情绪是强烈的。因此有人形容此时期是“暴风骤雨”时期,他们的情绪经常具有不可遏制性。在正确的世界观与理智的支配下,他们能够怀着强烈的情绪做出惊天动地的光辉业绩;但如果他们被人利用,或卷入盲目狂热中,他们的强烈情绪也会给社会带来很大的危害。

3、 情绪不够稳定

消极体验过多,自制能力较差。调查表明,有20.7%的人在听到别人的指责时会别扭很长时间;有24.8%的人做错事后时常会感到惊恐不安;有49.77%的学生曾经感到心里烦躁又无处诉说。

4、 情感的开放性与掩饰性交织

中学生对生活充满热情,富有朝气,活泼而坦率,情感表现出开放性的特点。随着自控能力的提高,情感变得不容易表现出来,内隐、掩饰性增强,有时候会出现表里不一的现象,以此来掩饰自己真实的情感。

5、 逆反性

逆反心理是指个体彼此之间为了维护自尊,对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。这种心理在青少年成长中的每一阶段都可能发生,而且有多种表现。

逆反心理产生的原因表现在两个方面:

1)主观上中学生正处于“过渡期”,中学生觉得自己长大了,自我意识和独立意识逐渐增强,迫切需要摆脱家长的监护,不希望家长在当自己是“小孩”,要求以成人自居。为了表现自己与众不同,他们对任何事物倾向都持批判态度。

2)客观方面,家长的可信任度,教育手段和方法 、教育时机不适当,往往也会导致这种逆反心理。作为一种反常心理,逆反心理是一种自我满足的心理状态,不要和父母相悖以此来证明自己长大了,有自己的想法,有时候的确有些幼稚,缺乏思考,致中学生出现对人事多疑、偏执、冷漠、不合群的异常性格,使其信念动摇、理想泯灭、意志衰退、学习被动、精神不振等。

家长朋友只有了解了中学生的情绪特征,才能更好的和自己的孩子沟通。这样孩子会觉得自己的父母懂自己,自己的父母为自己着想。“知己知彼,百战不殆”这个词语虽然不太期待,但是家长多了解一下情绪特征,可以加强亲子关系,让亲情更牢固!

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