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《跨文化思辨英语教学:理念与方法》慕课建设与实践

原标题:《跨文化思辨英语教学:理念与方法》慕课建设与实践

教育部颁布的《普通高等学校外国语言文学类本科教学质量国家标准》将跨文化能力和思辨能力培养摆在突出位置。为响应新时期国家发展对外语人才培养的新要求,外语教师的思辨能力培养和提高,以及外语教师在教学中自觉合理运用思辨教学的理念与方法至关重要。北京外国语大学孙有中教授率领研究团队进行多年教改实践和理论探索,提出“跨文化思辨英语教学”理念与方法,用以指导高校外语教育教学改革,提高人才培养能力,面对外语教师的《跨文化思辨英语教学:理念与方法》慕课应用而生,课程于2018年12月底在中国高校外语慕课平台上线运行,目前已有近3000名教师参加学习。

1.

主讲团队权威

《跨文化思辨英语教学:理念与方法》教学团队负责人是北京外国语大学副校长、教授、博士生导师孙有中老师,团队成员包括北京外国语大学孔子学院工作处处长、英语学院教授金利民老师,北京外国语大学英语学院副院长、教授、博士生导师张莲老师,北京外国语大学英语学院教授、博士生导师蓝纯老师,北京外国语大学英语学院夏登山教授和南京大学外国语学院英语系副教授王艳老师。团队成员中有5位教授,3位博士生导师及1位副教授,且6位专家均为本研究领域的国内知名专家,教学及科研硕果累累。名师名家强强合作,将自己的研究所得倾囊相授,使得课程内容极具权威性、高阶性,这样的主讲团队构成,在国内其他慕课中实不多见。

2.

教学内容创新

本课程围绕跨文化思辨英语教学核心原则和教学方法展开,通过教学活动示例,创造性地帮助教师将思辨能力和跨文化能力各项子技能贯彻落实到听、说、读、写的具体教学活动中。课程内容系统,层层推进。单元教学目标和单元小结,帮助聚焦学习重点,理清学习思路;在线测试和讨论,强化学习效果,增进同伴交流。

3.

培训系统实用

《跨文化思辨英语教学:理念与方法》慕课是主讲团队各位专家多年研究的精华核心,围绕跨文化思辨英语教学的培训也如火如荼地进行着。近年来,主讲团队围绕跨文化思辨英语教学能力开设了5门线上培训课程,参加培训教师达到4000余人;举办主题为“外语教学中的跨文化能力”“外语教学中的思辨能力”的线下研修班12期,累计培训人数2500余人。举办跨文化思辨教学工作教学工作坊及教学开放周累计5期,累计参与人数800余人。

慕课和相关培训让学员教师在跨文化思辨英语教学理念、教学方法与策略,以及教学评价方面有诸多收获。同时,通过对跨文化思辨教学的了解与应用,教师们对教师角色及自身职业发展也有了新的认识。有学员留言“作为教师,我们不应该懈怠,不应安于现状,只有自己不断充电,扩大知识面,深入思考,才能做好跨文化的思辨英语教学,才能取得更好的发展。”

4.

后续建设有力

在《跨文化思辨英语教学:理念与方法》慕课基础上,主讲团队将在2019年陆续推出《跨文化思辨英语教学:示范与评析》、《跨文化思辨英语教学:研究与发展》两大系列直播课。《跨文化思辨英语教学:示范与评析》系列直播课程将以“分享研讨、反思进步”为宗旨,通过慕课主讲专家与授课教师共同评课的形式,为学习者展示慕课中的理念与方法应该如何应用在实际课程教学设计中去,从而实现理念指导实践,实践升华理念的目标。同时,在教学案例评析中发现问题,作为《跨文化思辨英语教学:研究与发展》的材料,慕课主讲团队将对其进行剖析,助力教师教研相长的职业发展目标。

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